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“我”的内涵
八年级下册共六章20节在这短短的20节知识中包含13个实验，9个演示实验，每个实验都与本节知识息息相关又与你的生活密不可分,相信大家能从这些实验中学到本领，找到快乐!
第１节 力
学习目标：
1.通过生活实例归纳总结力的概念，能用力解释生活现象。
2.通过实例总结归纳力的作用效果。
3.知道力的三要素，了解力的三要素对力的作用效果的影响。
4.会画力的示意图。
攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。
什么是力呢？
生活中我们经常用“力”……
人推车
双手拉弹簧
人提水桶
人举杠铃
生活中我们经常用“力”……
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土
磁铁吸引铁钉
人 推 车
双手 拉 弹簧
人 提 水桶
人 举 杠铃
推土机 推 土
磁铁 吸引 铁钉
作用
一、力是物体对物体的作用。
施力物体
受力物体
符号F ，
单位牛顿，
简称牛（N）
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。可以写作F=1N
讨论一下
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
力是物体对物体的作用。
3．接触的物体间一定有力的作用吗？
力的作用效果：1、改变物体的形状
2、改变物体的运动状态
二.力的作用效果
海绵发生了形变，
它受到了力的作用
我们用手按住桌面，
却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
（1）从静止变为运动，
或从运动变为静止；
（2）运动快慢变化；
（3）运动方向变化。
改变物体的运动状态
实验现象
结论：力的作用效果与力的大小有关
结论：力的作用效果与力的方向有关
A B C
结论：力的作用效果与力的作用点有关
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，任何一个要素到底改变都会影响力的作用效果。
三、力的三要素
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
四、力的示意图
请画出小车受到 拉力的示意图。
例：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。
F拉
线段的起点或终点 力的作用点
线段的箭头 力的方向
线段的长短 力的大小
作用点画在受力物体上
实验并思考：手慢慢加力按压桌子，手的感觉如何？为什么？
画出手和桌子受力示意图。
小实验
磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
物体间力的作用是相互的
相互作用力的特点：
1、大小？
2、方向？
3、是否在一条直线上？
4、作用在几个物体上？
小练习
1. 手击排球，施力物体是 _______，受力物体是 ___________，手也感到痛，这是因为______________________。
2. 下列力的作用效果分别是什么？
守门运动员接住足球 _____________________。
受压弹簧，弹簧变弯 ______________________________________。
手
排球
改变物体的运动状态
改变物体的形状(使物体发生形变)　
力的作用是相互的
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( )
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
C
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
物体间力的作用是相互的

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