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浙教版科学八下4.3植物的根与物质吸收 同步练习
一、单选题
1．（2022八下·诸暨期末）用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野中观察到细胞分裂时才有的染色体。此区域位于根尖结构的（　　）
A．根冠 B．根毛区 C．伸长区 D．分生区
2．（2022八下·安吉期末）有经验的农民会选择性地为农作物施肥，肥料的主要作用是为植物生长提供无机盐。下列说法不正确的是（　　）
A．开花期施加磷肥有利于提高产量
B．植物根尖吸收无机盐的主要部位是根毛区
C．不同的无机盐对植物生长会起不同的作用
D．施用化肥不会造成环境污染和土壤板结
3．（2022八下·定海期末）绿色开花植物都有发达的根系。下图所示的实验设计中，可以证明植物根吸水的主要部分在根尖的是（　　）
A． B．
C． D．
4．（2022八下·乐清期末）如下图是无土栽培培养出来的草莓。下列有关无土栽培技术说法正确的是（　　）
A．培养液浓度越高植物长得越好 B．可满足不同植物对无机盐需求
C．不需要太阳光照植物也能生长 D．不需要适宜温度植物也能生长
5．（2022八下·舟山月考）图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
A．在白天光照条件下，若叶片进行光合作用速率大于呼吸作用，则a为氧气，b为二氧化碳，C为有机物
B．保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用
C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于土壤
D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用，此过程中b为水
6．（2022八下·临海月考）如图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法错误的是（　　）
A．①区段是吸收水和无机盐的主要部位
B．②区段是根尖生长最快的部位
C．③区段能不断分裂产生新细胞
D．④区段是吸收有机物的主要部位
7．（2022八下·嘉兴期末）不同被子植物的根、茎、叶等器官形态不同，但它们的结构却基本相同。下列对于不同被子植物器官的共同特征（两椭圆交叉处），概括错误的是（　　）
A．
B．
C．
D．
8．科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪种活动有关？（　　）
A．吸收水分 B．吸收无机盐
C．吸收二氧化碳 D．放出氧气
9．下列有关农田施肥的说法中，正确的是（　　）
A．无论什么植物，都应该多施含氮、含磷、含钾的肥料
B．农家肥易造成土壤板结，所以农田施肥应以化肥为主
C．一般的，多数农作物在生长旺盛期都需要较多的肥料
D．给农作物施肥后不要浇水，否则会造成肥料大量流失
10．植物生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长。下列无机盐缺乏及其相应症状不相符的一组是（　　）
A．缺硼时，只开花不结果，造成“花而不实”
B．缺氮时，植株弱小，叶片发紫
C．缺磷时，植株弱小，叶片暗绿带红
D．缺钾时，植株茎秆软弱，叶片上有许多褐斑
11．绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是（　　）
A．合理施肥的主要目的是为农作物生长提供所需的有机物
B．被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷
C．“微量元素”因含量微少，所以对植物的生命活动影响不大
D．一次施肥过多，容易造成“烧苗”
12．不同作物缺少不同的无机盐，表现出不同的症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；向日葵茎秆细弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是（　　）
①钾②磷③氮
A．③②① B．①②③ C．①③② D．③①②
13．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。下列有关说法错误的是（　　）
A．植物生长所需的水分主要是由根吸收来的
B．植物吸收的水分是通过茎内的导管运输到全身各处的
C．果树开花结果时增加施肥量，为其提供无机盐
D．植物生长需要量最多的是含氮、磷和铁的无机盐
14．自然界中有些植物可以成为地质学家找矿的好向导，如开浅粉红色花的紫云英地区，在地下可能会找到铀矿；在锦葵丛生的地方，可能有镍矿。对这种现象认识有错误的是（　　）
A．植物吸收各种元素时会有选择性
B．可证明植物根吸收矿物质的能力强
C．土壤中哪些元素多，植物就多吸收一些
D．不同植物从土壤中吸收的元素会不同
15．将两株生长状况基本相同的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水)。对此分析正确的是（　　）
A．此实验的变量是水
B．该实验需在暗处进行
C．此实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐
二、填空题
16．（2022八下·新昌期末）东茗乡后岱山村是新昌县首个农村电商直播的试点，通过后岱山村“茗香直播间"销售迷你小番薯，如图甲所示。
（1）迷你小番薯含有淀粉、膳食纤维、钾、钙等多种成分。这里的“钾、钙”指的是　 　(选填“原子”、“分子”或“元素”)．
（2）迷你小番薯在生长过程中，主要通过图乙中的　 　(选填序号) 从土壤中吸收水分。
（3）正午阳光过强时，番薯叶表皮上的气孔处于图丙中　 　(选填字母)图所示的状态。
17．（2022八下·新昌期末）利用无土栽培技术在阳台上种植绿色安全的蔬菜，在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水，如图所示。
（1）若发现植株矮小，叶色发黄，植物缺　 　(选填“氮”、“磷”或“钾”)。
（2）向培养液中通入空气，有利于蔬菜的根进行　 　作用。
（3）若添加的培养液的溶质质量分数过大，会引起细胞　 　，蔬菜会发生萎蔫现象。
18．（2022八下·丽水期末）每年5月，数以万计的游客前往云和赤石玫瑰小镇，一睹玫瑰竞相绽放的浪漫盛景(如图)。玫瑰养殖时要及时松土，但又不能浇水太勤，其目的在保证根部水分供应的同时，防止根部缺少　 　，保证植物根部进行　 　作用以释放更多能量，促进根部的吸收和植物的生长。
19．（2022八下·滨江期末）无土栽培是用人工配制的营养液来培育植物的新型农业技术。该技术在应用过程中要注意以下事项：
（1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含　 　(选填 “氮”“磷”或“钾”)的无机盐，会出现植株矮小、叶色发黄。
（2）植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的　 　区。营养液的浓度要适当，若培养液中的浓度　 　(填“大于”或“小于”)植物根细胞液的浓度，则会造成植物细胞失水。
20．（2022八下·金东期末）小科利用绿豆幼苗探究植物对水和无机盐的吸收及运输。将株健康绿豆幼苗的根漫泡红墨水中，一段时间后取出，进行观察。
（1）如图1所示为取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察到的图像。该部位要吸水，红墨水的浓度应该　 　其中细胞液的浓度(选填“大于”“小于”或“等于”)。
（2）进步在显微镜下观察绿豆幼苗的茎，如图2所示，茎乙中被染红的结构是　 　。再观察绿豆幼苗的叶时，发现叶脉也被染红。
21．（2022八下·东阳期末）某同学将两株生长状况相似的玉米幼苗分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的大试管中，一段时间后两株玉米幼苗的长势如图所示。
（1）培养在土壤浸出液中的植株长得更好，可知植物生长需要　 　。
（2）该同学想进一步研究缺钾对玉米生长的影响，一支试管中装入适量全营养液，另一支试管应装入　 　。
22．（2022八下·浦江期末）中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地．上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。
（1）水稻吸收水分的主要部位是根部的　 　区，其吸收的水分大部分通过植物蒸腾作用散失到空气中。
（2）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度　 　。
23．（2022八下·舟山月考）小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种植物，设计了检索表。
（1）2a和2b的空格中应分别填上　 　
（2）海带在检索表中的位置是　 　（选填P、Q、R或S）。
（3）银杏是湖州市的市树。长兴小浦镇生长着许多树龄千年以上的银杏。银杏在生长过程中，必须从土壤中吸收水分和无机盐，其吸收的主要部位是根尖的　 　。
24．　 　由根尖从土壤中吸收进人根部导管，再进入茎中央的导管，自　 　而　 　地向枝端运输。
25．无机盐的作用：(1)氮、镁：合成叶绿素的原料；(2)氮．硫：合成　 　的原料；(3)钾：使植物茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输；(4)磷：促进幼苗的生长发育和开花等。
三、实验探究题
26．（2022八下·诸暨期末）植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定相同时间内水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
[提出假设]植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
[实验设计]根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件 检测项目(相同时间内)
水分蒸腾量 矿质元素含量变化
氮元素、磷元素
甲 较强的光照 m1 n1
乙 较弱的光照 m2 n2
[数据处理]实验后对表中的数据进行处理，初步证实假设成立与否。
[实验结论]植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
（1）图中油膜的作用是：　 　。
（2）在数据处理中，若　 　 (用表格中的符号回答)，则假设成立。
（3）本实验采用改变光照来调节相同时间内水分的蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的　 　来进行实验。
27．（2022八下·舟山月考）植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
[提出假设]植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
[实验设计]根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件 检测项目
　 　 水分蒸腾量 矿质元素含量变化
N元素/X/Y/……
甲 较强的光照 m1 n1
乙 较弱的光照 m2 n2
（1）为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为　 　。
（2）[数据处理]要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列___________方式处理。
A．比较m1：m2和n1：n2两个比值
B．比较m1+n1和m2+n2的大小
C．比较m1-m2和n-n2的大小
（3）[实验结论]植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
[实验反思]
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的　 　来进行实验；
②兴趣小组通过探究后虽然否定了他们在开始时提出的假设，但对于他们的这次探究活动仍有价值。
28．1648年，比利时科学家海尔蒙特把一株2.3千克的柳枝栽培在装有90.8千克土壤的木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了76.7千克，而土壤质量只减少了0.1千克。他据此第一次指出“水分是植物生长的主要养料”。到了1699年，英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小、长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素的干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
水源(控制水量) 实验次数 实验时间 薄荷苗的平均质量增长率/%
普通水 2次 56天 126
普通水+少量土壤 2次 56天 309
蒸馏水 1次 56天 36
根据上述材料回答下列问题。
（1）伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中正确的是 (多选)。
A．比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B．选用薄荷苗可以节省实验时间
C．进行重复实验以减少实验的偶然性
D．选用长势相同的薄荷苗以减少干扰
（2）分析伍德沃德的实验数据可得出结论：植物质量的增加不仅与水有关，而且与　 　有关。
（3）根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的　 　密切相关。
29．将两株同样大小的玉米幼苗分别培养在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中，两周后观察两棵幼苗的长势如图所示，请回答以下问题：
（1）土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是　 　。
（2）对甲、乙两试管的幼苗进行比较，生长健壮、叶色浓绿的是　 　。
（3）植物离开土壤能成活吗？ 　 　。图中栽培植物的方式也叫　 　。
（4）此实验表明　 　 。
（5）如果一植株矮小瘦弱，叶片发黄，你认为该植株生长过程中缺少含　 　的无机盐。为了尽量避免土壤板结、污染环境，我们在给植物施肥时应以施用农家肥料为主，配合施用　 　。
30．小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。
实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基(在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比.完全培养基缺少了镁元素)。
实验步骤：①去掉小麦种子的胚乳。②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。③将它们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。
（1）去掉小麦种子胚乳的目的是　 　。
（2）培养两周后，观察的对象是　 　。
（3）小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案：
项目 A组 B组
小麦种子数 20粒 20粒
培养条件 适量的水，有光照，25℃ 适量的水，黑暗，25 ℃
培养时间 2周 2周
分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是　 　。
四、解答题
31．（2022八下·南浔期末）氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。但是空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物(如氨或铵盐等) ，才能被植物利用。
（1）植物通过根从土壤中吸收水和无机盐，吸收的主要部位是根尖的　 　区；
（2）一株绿色植物的幼苗(如小麦)在生长过程中缺氮，其最可能出现的症状是 。
A．茎秤细小易倒伏，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄
C．生长缓慢，叶色暗绿带红 D．只开花不结果
（3）空气中的N2转化为NH3的过程中，N元素的化合价由0价转变为　 　价。
32．（2022八下·温岭期末）植物的生长离不开水。请根据图中信息回答。
（1）图甲根毛区表皮细胞向外突，形成不同长度的根毛，增强了　 　能力。
（2）根中吸收的水通过图乙中的　 　 (填写序号)在植物体内运输。
（3）如图丙，植物通过　 　细胞控制气孔的开闭，使植物体内始终保持适量的水分。如表，是部分陆生植物气孔密度(个/毫米2)及其分布情况。下列结论能被表中数据证明正确的有　 　。
双子叶植物 单子叶植物
植物名称 下表皮 上表皮 植物名称 下表皮 上表皮
苜蓿 138 169 洋葱 175 1
75
天竺葵 59 19 玉米 68 52
卷心菜 226 141 小麦 14 33
豌豆 216 101 燕麦 23 25
向日葵a 150 85 小麦胚芽 40 50
①陆生双子叶植物下表皮密度一定比上表皮密度小。．
②陆生双子叶植物的气孔密度通常比单子叶植物的气孔密度大。
③陆生单子叶植物下表皮气孔数量可能比上表皮气孔数量少。
④陆生单子叶植物的气孔数量比双子叶植物的气孔数量少。
33．（2022八下·定海期末）“结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。
（1）仔细阅读上图：完成水从植物吸收到蒸腾散失的途径（填具体结构名称）
根毛 　 　 　 　 叶外
（2）耐盐水稻能抵抗盐碱地的伤害，由此推测，耐盐水稻在含盐质量分数为0.6％的盐碱地正常生长时，其根毛细胞液的溶质质量分数一定　 　（选填“＞”、“＜”或“＝”）0.6％。
（3）生物体的功能与其结构相适应。植物根吸水的主要部位是在根尖的根毛区，根毛区有利于吸水的细胞结构特点有：　 　（至少写出2点）
34．（2022八下·武义期末）如图是植物根尖结构图，请据图回答问题：
（1）根的吸收功能主要是由根尖的　 　（填字母）完成的，这个区域的细胞特点有利于吸收和运输水分；
（2）只有当根毛细胞液浓度　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根才能吸水；
（3）根吸收的水和无机盐由 　 　（选填“导管”或“筛管”）输送到茎、叶等其他器官中；
（4）根尖的四个组成部分功能各不相同，其中根冠主要起　 　作用，有利于根在土壤中不断地生长。
35．（2022八下·嘉兴期末）清明节吃“青团”是嘉兴人的一种传统习俗。在“青团”制作过程中，需要往糯米粉中添加艾草（或艾草汁）。艾草含有侧柏莲酮芳香油（C10H10O），侧柏莲酮芳香油是一种淡黄色液体，具有香脂香气，所以“青团”具有独特风味。
（1）如图是野外挖出的艾草的根，从图中可以看出艾草的根属于　 　系。
（2）侧柏莲酮芳香油中C、H、O元素的质量比为　 　。
（3）2.92克侧柏莲酮芳香油中氧元素的质量为多少克？
五、综合说理题
36．（2022八下·乐清期末）乐乐“果树进校”移载项目，获评校级优秀项目案例。下面是他简略的项目记录手册：
时间 天气 气温 风向
3月12日 晴 14-21℃ 东风1级
实施过程
选址 取苗 种植 灌水
校园中的空地 从果园挖取一株长势较好的杨梅树苗，剪掉大部分叶子，再用塑料袋包裹树苗根部土球，乘坐公交车送往学校 傍晚把带土球的树置于土坑后，填入表土压实，表土的高度略低于土球 使土壤充分湿润，促使根土密切接触
结合上述信息，综合运用所学知识，对乐乐提高树苗成活率的措施与原理作出解释。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】染色体出现在细胞分裂时，细胞分裂时最显著的特征是出现染色体。
【解答】分生区细胞分裂最旺盛，有很多正在分裂的细胞。所以在分生区可以在视野中观察到细胞分裂时才有的染色体。
故选D。
2．【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】导管是由一种死亡了的细胞，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。
筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。
【解答】A.含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，开花期施加磷肥有利于提高产量，A不符合题意。
B.根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位，B不符合题意。
C.氮肥作用是促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，植物生长过程中，需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，C不符合题意。
D.施化肥会造成环境污染和土壤板结， D符合题意。
故选D。
3．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根据科学探究实验的基本原则：①对照原则、②单一变量原则；解题即可。
【解答】根据题意；为了证明植物根吸收水分主要在根尖，故设置的对照组为根有根尖；实验组为根没有根尖；
故选B。
4．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】无土栽培指的是根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配置成植物培养液来栽培植物。
【解答】A：培养液浓度需要适合植物，才长得越好，不是越高越好，A错误。
B： 植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的 ，可满足不同植物对无机盐需求，B正确。
C：需要太阳光照，植物才能生殖，C错误。
D：需要适宜温度植物才能生长，D错误。
故选B。
5．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
【解答】A.根据题图，在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物。A不符合题意。
B.保卫细胞对气孔开闭的控制，既二氧化碳的吸收量，影响植物的光合作用；又控制水蒸气的蒸发，影响植物体的蒸腾作用。B符合题意。
C.绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光。C不符合题意。
D.根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的蒸腾作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环。D不符合题意。
故选B。
6．【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区，解答即可。解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
【解答】A ：①成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确；
B ：②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B正确；
C ：③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C正确；
D ：④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。
故选：D。
7．【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的形态结构；茎的运输作用；叶的形态结构
【解析】【分析】根据植物的根、茎、叶等器官形态和结构功能分析解答。
【解答】A：小麦的根为须根系，大豆的根为直根系，两者的根毛区都有很多根毛，A正确。
B：小麦的茎为草质茎，没有形成层，B错误。
C：平行脉和网状脉都含有导管和筛管，C正确。
D：单子叶和双子叶植物都含有胚芽、胚轴、胚根，D正确。
故选B。
8．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐；茎的运输作用
【解析】【分析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。明确植物中引起电流流动的原因是根细胞对于矿物质元素的吸收和分布不平衡所引起的。
【解答】植物的生活需要多种无机盐.其中以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大，不同的植物需要的无机盐的含量和种类都不同，同一植物的不同时期对无机盐的需要量也不同，无机盐都是以离子的形式吸收的，离子带电，定向移动形成电流。
故选B。
9．【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
植物吸收水和无机盐的主要器官是根，庄稼所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收而来的。施肥的目的是给农作物提供生长需要的无机盐，若无机盐种类单一，不利于农作物生长。无机盐只有溶解在水中形成离子，才能被植物的根尖吸收。
【解答】A.不同的植物所需的无机盐的种类是不同的，同一植物的不同时期所需的无机盐的种类也是不同的，故A错误；
B.化肥易造成土壤板结，为避免土壤板结，应尽量多使用农家肥，少使用化肥，故B错误；
C.一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料，故C正确；
D.农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输．故D错误。
故选C。
10．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】根据无机盐对植物体的作用解答：
1. 氮肥（N）：NH4Cl 、（NH4）2SO4 等。能促使作物茎叶生长茂盛。
2.磷肥（P）：Ca（H2PO4）2 等。使作物根系发达，增强抗旱和抗寒能力，穗粒增多，子粒饱满。
3. 钾肥（K）：草木灰 K2CO3 等。能使作物生长旺盛，茎杆粗壮，增强抗病能力促进糖和淀粉的生成。
【解答】A：缺硼时，只开花不结果，造成“花而不实”，正确。
B：缺氮时，植株弱小，叶片发黄，错误。
C：缺磷时，植株弱小，叶片暗绿带红，正确。
D：缺钾时，植株茎秆软弱，叶片上有许多褐斑，正确。
故选B。
11．【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生活需要水分和无机盐，导管能运输水分和无机盐.根吸收的水分，少部分被植物体利用，大部分通过蒸腾作用蒸发出去了。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。
【解答】A.合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的无机盐，满足植物生长的需要，A错误。
B.被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、磷、钾，B错误。
C."微量元素”虽含量微少，但对植物的生命活动影响较大，缺乏某一无机盐会产生相应的症状，C错误。
D.肥料过多导致土壤中的盐分浓度增加，或肥料与作物根系产生直接接触，造成根系周围的土壤中的养分浓度过高，此时作物根系中的水分就会外流到土壤中（水分流向的原理为从低浓度流向高浓度），最后发生烧苗现象，D正确。
故选D。
12．【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。有的无机盐用于构建植物体，如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料；有的无机盐用于调节植物的生命活动，如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。因为缺钾，植株长得矮小，叶片上也带了许多褐斑。植株暗绿带红是因为缺磷。植株矮小，叶色发黄，这是因为缺氮。
【解答】大白菜矮小瘦弱，叶色发黄是因为缺氮；
向日葵秆细茎弱，易倒伏是因为缺钾；
玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色是因为缺磷。
故选D。
13．【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式方法，而庄稼的收获的多少，在于对它的施肥的时间、方式和施肥量。
【解答】A.植物的根能从土壤中吸收水分和无机盐，满足植物生长的需要。A不符合题意；
B.导管和筛管属于输导组织，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物。B不符合题意；
C.肥料为植物生长主要提供无机盐，无机盐属于无机物。C不符合题意；
D.植物生长需要量多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。D符合题意。
故选D。
14．【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】矿物质是溶解在水中被根吸收的。因此不存在吸收矿物质的能力这种概念。所以哪里土壤中所含的矿物质多，溶解在水中的就多，植物吸收的就多。
【解答】A：植物吸收各种元素时会有选择性，A不符合题意。
B：可证明植物根吸收矿物质的能力强，B不符合题意。
C：土壤中哪些元素多，植物就多吸收一些，C符合题意。
D：不同植物从土壤中吸收的元素会不同，D不符合题意。
故选C。
15．【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
【解答】A.土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，因此实验的变量是无机盐，A错误；
B.植物对无机盐的吸收与光照无关，故该实验不需要在暗处进行，B错误；
C.实验说明植物生长需要无机盐，不能说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐，C错误。
D.根据实验结果可知，用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄；用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿，这说明土壤浸出液为植株生长提供了无机盐，D正确；
故选D。
16．【答案】（1）元素
（2）①
（3）B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；叶的形态结构；元素的符号及其意义
【解析】【分析】(1)这里所指的“钾、钙"是强调存在的元素，与具体形态无关；
(2)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。
(3)植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程是蒸腾作用，进行蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度、环境温度等影响气孔的开闭，在阴雨天光照强度弱，不利于气孔的开启，影响水蒸气的散失，从而降低了蒸腾作用，提高了移栽植物的成活率。
【解答】(1)迷你小番薯含有淀粉、膳食纤维、钾、钙等多种成分。这里的“钾、钙”指的是元素。
(2)迷你小番薯在生长过程中，主要通过图乙中的①根毛区从土壤中吸收水分。
(3)正午阳光过强时，番薯叶表皮上的气孔关闭，减弱蒸腾作用，处于B图所示的状态。
17．【答案】（1）氮
（2）呼吸
（3）失水
【知识点】细胞的结构；植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，同时掌握植物细胞吸水和失水的原理，即可答题。
【解答】(1)若发现植株矮小，叶色发黄，植物缺氮。
(2)向培养液中通入空气，有利于蔬菜的根进行呼吸作用。
(3)细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，水由细胞内向细胞外渗透，即失水，蔬菜会发生萎蔫现象。
18．【答案】氧气；呼吸作用
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】1.树木移栽后要保证根部通风透气目的是防止根部缺氧，保证植物根部进行呼吸作用以释放更多能量，促进植物的生长。
2.树木移栽不仅要注意保证根部通风透气，移栽树木时要剪去大部分枝叶，树干绑上稻草绳，盖上防晒网，从而大大减弱了树木的蒸腾作用，减少水分散失，提高树木成活率；移栽后要给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的分裂和生长，尽快长出新根。
【解答】玫瑰养殖时要及时松土，但又不能浇水太勤，其目的在保证根部水分供应的同时，防止根部缺少氧，保证植物根部进行呼吸作用作用以释放更多能量，促进根部的吸收和植物的生长。
19．【答案】（1）氮
（2）根毛；大于
【知识点】细胞的结构；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】(1)含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，茎秆软弱容易倒伏，叶有褐斑。
(2)若培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，则会造成植物细胞失水，若培养液中的浓度小于植物细胞液的浓度，则会造成植物细胞吸水。
【解答】(1)出现植株矮小、叶色发黄，是因为缺氮。
(2)植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的1区。营养液的浓度要适当，若培养液中的浓度大于植物根细胞液的浓度，则会造成植物细胞失水。
20．【答案】（1）小于
（2）导管
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分、无机盐及可溶性小分子有机质。茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。
植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【解答】(1)该部位要吸水，细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，红墨水的浓度应该小于其中细胞液的浓度。
(2)植物对水和无机盐的吸收及运输在导管，故茎乙中被染红的结构是导管。
21．【答案】（1）无机盐
（2）等量的缺钾营养液
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【解答】(1)培养在土壤浸出液中的植株长得更好，可知植物生长需要无机盐。
(2)根据对照实验的要求，该同学想进一步研究缺钾对玉米生长的影响，一支试管中装入适量全营养液，另一支试管应装入等量的缺钾营养液。
22．【答案】（1）根毛
（2）大
【知识点】细胞的结构；植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；
(2)植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【解答】(1)水稻吸收水分的主要部位是根部的根毛区，其吸收的水分大部分通过植物蒸腾作用散失到空气中。
(2)而“海水稻”能在盐碱地生长，说明该细胞不会失水，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度大。
23．【答案】（1）无种子、有种子
（2）P
（3）根毛区或（成熟区）
【知识点】生物的分类方法和分类单位；植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】(1)常用的生物分类检索表是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
(2)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。
【解答】(1)四种植物根据有无根，可以分为两类，海带为一组即P，睡莲、银杏、蕨是一组为2；
再把2进行分类，根据有无种子，可以分为Q无种子的蕨，睡莲、银杏为3；
3再根据有无果实分为R是有果实的为睡莲，S为无果实的为银杏。
2a和2b的空格中应分别填上无种子、有种子。
(2)由(1)可知海带为P；
(3)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。故其吸收的主要部位是根尖的根毛区或（成熟区）。
24．【答案】水分和无机盐；下；上
【知识点】植物的根系及其结构与功能；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】植物体有两种输导管道：导管与筛管，筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。可见导管和筛管都属于输导组织。
【解答】水分和无机盐由根尖从土壤中吸收进人根部导管，再进入茎中央的导管，自下而上地向枝端运输。
25．【答案】蛋白质
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】根据无机盐对植物体的作用解答：
1. 氮肥（N）：NH4Cl 、（NH4）2SO4 等。能促使作物茎叶生长茂盛。
2.磷肥（P）：Ca（H2PO4）2 等。使作物根系发达，增强抗旱和抗寒能力，穗粒增多，子粒饱满。
3. 钾肥（K）：草木灰 K2CO3 等。能使作物生长旺盛，茎杆粗壮，增强抗病能力促进糖和淀粉的生成。
【解答】无机盐的作用：(1)氮、镁：合成叶绿素的原料；
(2)氮．硫：合成蛋白质的原料；
(3)钾：使植物茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输；
(4)磷：促进幼苗的生长发育和开花等。
26．【答案】（1）防止水分蒸发干扰实验
（2）m1/m2=n1/n2（其他相同的比例变形也给分）
（3）叶片数量
【知识点】植物生长需要无机盐；蒸腾作用
【解析】【分析】（1） 图中油膜可以防止水分蒸发，水分蒸发可导致散失水分更多。
（2）水分蒸发量中含有矿质元素，等比例吸收矿质元素和水分 ，水分和矿质元素比例一定。
（3）蒸腾作用和叶片表面积有关，改变水稻植株上的叶片面积，可以改变水分的蒸腾量。
【解答】（1）油膜不透水，油膜可以防止水分蒸发，水分蒸发可导致散失水分更多，实验误差变大。
（2） 水分中溶解有矿质元素，水分蒸发导致析出矿质元素。植物根系等比例吸收矿质元素和水分，则m1/m2=n1/n2 。
（3）蒸腾作用和空气流速，叶片表面积，温度，湿度等有关，改变水分的蒸腾量最可行的是改变植株上的叶片数量改变叶片表面积。
27．【答案】（1）不同的矿质元素（P、K、Ca、Mg、S、Fe 中的任意两种或两种以上元素）
（2）A
（3）叶片数目（叶面积）
【知识点】科学探究的基本环节；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】(1)尽可能多的选用不同的矿质作为研究对象，这样得出的结论会具有普遍意义；
(2)根据实验的目的“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”分析解答；
(3)叶片的数量越多，表面积越大，则蒸腾作用越明显，据此分析解答。
【解答】(1)【实验设计】该兴趣小组要探究的问题是“植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分”，因此表中的X、Y等不应该是同一种矿质元素，而应为不同的矿质元素，即：不同的矿质元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意两种或两种以上元素)。
(2)【数据处理】根据作出的假设“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”，要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应该比较m1：m2和n1：n2两个比值。
故选A。
(3)【实验反思】因为蒸腾作用的主要部位是叶片，因此在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验.
28．【答案】（1）B；C；D
（2）土壤
（3）二氧化碳
【知识点】科学探究的基本环节；植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】此题考查的是科学探究和资料分析的能力以及光合作用的概念。解答此题的关键是理解资料中的信息从中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案。
【解答】(1)选用薄荷苗可节省实验时间，选用长势相同的薄荷苗减少干扰，进行了重复实验减少实验偶然性，比较薄荷苗的平均质量增长率可以作为得出实验结论的依据。因此，选项BCD正确，A错误。
故选BCD。
(2)实验数据表中显示，伍德沃德实验不仅用了水，还有土壤，说明植物质量的增加还与土壤有关。
(3)伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的二氧化碳密切相关。
29．【答案】（1）土壤浸出液中含有可溶性无机盐
（2）乙试管的幼苗
（3）能；无土栽培
（4）植物生长需要无机盐
（5）氮；化肥
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】1.探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
2.土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐。
据此分析解答。
【解答】(1)土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是土壤浸出液中含有可溶性无机盐。
(2)根据实验结果可知，用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄；用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿。对甲、乙两试管的幼苗进行比较，生长健壮、叶色浓绿的是乙试管的幼苗。
(3)植物离开土壤能成活 。
图中栽培植物的方式也叫无土栽培。
(4)此实验表明植物生长需要无机盐。
(5)如果一植株矮小瘦弱，叶片发黄，你认为该植株生长过程中缺少含氮的无机盐。为了尽量避免土壤板结、污染环境，我们在给植物施肥时应以施用农家肥料为主，配合施用化肥。
30．【答案】（1）排除胚乳中镁元素对实验的干扰
（2）甲 ，乙两组叶片的颜色
（3）光照对叶绿素的合成有无影响
【知识点】科学探究的基本环节；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】解此题的关键是根据题意，确定实验变量和对照实验。此题以证实“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”这一问题为出发点，考查学生科学探究的能力.解此题的方法是，结合题意确定实验变量和对照实验。
【解答】(1)由题意可知，该实验目的是证实“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”。实验变量是镁元素，甲组接种在完全培养基上作为对照组，乙组接种缺镁培养基上作为实验组。说明叶片中叶绿素的合成需要镁元素。去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中镁元素对实验的干扰；
(2)培养两周后，若乙组幼苗叶片的颜色不比甲组绿，说明叶片中叶绿素的合成需要镁元素。若乙组幼苗叶片的颜色和甲组一样绿或比甲组绿，说明叶片中叶绿素的合成不需要镁元素，因此观察对象是甲乙叶子的颜色；
(3)由表中的信息可知，这个实验的变量是光照，目的是研究光照对叶绿素的合成有无影响。
31．【答案】（1）根毛
（2）B
（3）-3
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。
(2)肥作用是促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
(3)根据化学价代数和为零计算。
【解答】(1)植物通过根从土壤中吸收水和无机盐，吸收的主要部位是根尖的根毛区；
(2)一株绿色植物的幼苗(如小麦)在生长过程中缺氮，其最可能出现的症状是：生长矮小，叶色发黄。
(3)空气中的N2转化为NH3的过程中，H的化合价为+1价，则N的化合价为-3价。
故N元素的化合价由0价转变为-3价。
32．【答案】（1）“吸水”或“吸收水分和无机盐”
（2）A
（3）保卫；②③
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的形态结构；叶的形态结构
【解析】【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是 ①根冠、②伸长区、③分生区、④成熟区。
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大。细胞壁薄、细胞质少，有利于水分的进入，液泡大有利于贮存进入细胞的水分，所以这样的结构很适于吸收水分。根吸收水分和无机盐的主要部位。
(2)筛管与导管的区别主要表现在细胞情况、运输方向和运输途径：
1.细胞情况：植物的导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，而筛管是韧皮部的活的细胞。
2.运输方向：植物导管在木质部中负责水盐的从根部向上单向运输，而筛管在韧皮部中负责有机物的从叶到根的双向运输。
3.运输途径：虽然导管和筛管都属于植物的输导组织，但是植物的导管主要用途是运输水，而筛管主要运输的是有机物。
(3)在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组/成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开干闭。
【解答】(1)图甲根毛区表皮细胞向外突，形成不同长度的根毛，增强了吸收水分和无机盐能力。
(2)如图，可知A为导管，B为筛管，根中吸收的水通过图乙中的A在植物体内运输。
(3)如图丙，植物通过保卫细胞控制气孔的开闭，使植物体内始终保持适量的水分。
根据表格信息分析：
①苜蓿下表皮密度一定比上表皮密度大，故陆生双子叶植物下表皮密度一定比上表皮密度小，错误。
②陆生双子叶植物的气孔密度通常比单子叶植物的气孔密度大，正确。
③玉米下表皮气孔数量可能比上表皮气孔数量少，故陆生单子叶植物下表皮气孔数量可能比上表皮气孔数量少，正确。
④陆生单子叶植物的气孔数量比双子叶植物的气孔数量少，错误。
故选②③。
33．【答案】（1）导管；气孔
（2）＞
（3）①根毛细胞体积大，细胞质少，液泡大；②内部有大量导管，表皮有大量根毛（③细胞壁薄）
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用
【解析】【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。
【解答】(1)根据图示可知，完成水从植物吸收到蒸腾散失的途径是：根毛 导管 气孔 叶外。
(2)细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。故耐盐水稻在含盐质量分数为0.6％的盐碱地正常生长时，其根毛细胞液的溶质质量分数一定＞0.6％。
(3)根毛区有利于吸水的细胞结构特点有：①根毛细胞体积大，细胞质少，液泡大；②内部有大量导管，表皮有大量根毛；③细胞壁薄。
34．【答案】（1）A
（2）大于
（3）导管
（4）保护
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【解答】(1)根的吸收功能主要是由根尖的 A 完成的，它的导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
(2)植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。
(3)根吸收的水和无机盐由导管输送到茎、叶等其他器官中。
(4)根尖的四个组成部分功能各不相同，其中根冠主要起保护作用，有利于根在土壤中不断地生长。
35．【答案】（1）直根
（2）60：5：8
（3）解：侧柏莲酮芳香油中氧元素的质量为：
答： 侧柏莲酮芳香油中氧元素的质量为 0.32g。
【知识点】植物的根系及其结构与功能；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】 (1) 根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如大豆、萝卜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
(3)元素的质量 =物质的质量×质量分数，元素的质量分数等于相对原子质量与个数的乘积和式量的比值。
【解答】(1)由图可知， 艾草的根由主根和侧根组成， 属于直根系。
(2)侧柏莲酮芳香油中C、H、O元素的质量比为（12×10）：（1×10）：（16×1）=120：10：16=60：5：8
36．【答案】杨梅树树苗移栽时，选取无遮挡的空地，可以保证杨梅树苗有足够的受光面积，进行光合作用积累有机物； 选择在傍晚时间移栽，气温较低，并剪掉树苗上大部分叶子，可有效减少杨梅树苗的蒸腾作 用，减少水分散失； 种植时注意表土低于土球，可防止下雨天根部积水，影响植物（有氧）呼吸作用； 运输时用塑料袋包裹树根，保护根，同时灌水时让根土密切接触，可促进生根，保证根部吸水
【知识点】植物的根系及其结构与功能；蒸腾作用
【解析】【分析】树木移植后，很多树木出现死亡，有些生长弱势，部分枝条干枯，影响树形。结合光合作用，呼吸作用，蒸腾作用，根的相关知识进行分析。
植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高根的成活率。
去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率。
气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，同时移栽后注意浇水，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，在光照强的条件下移栽，植物会出现萎蔫现象。
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浙教版科学八下4.3植物的根与物质吸收 同步练习
一、单选题
1．（2022八下·诸暨期末）用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野中观察到细胞分裂时才有的染色体。此区域位于根尖结构的（　　）
A．根冠 B．根毛区 C．伸长区 D．分生区
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】染色体出现在细胞分裂时，细胞分裂时最显著的特征是出现染色体。
【解答】分生区细胞分裂最旺盛，有很多正在分裂的细胞。所以在分生区可以在视野中观察到细胞分裂时才有的染色体。
故选D。
2．（2022八下·安吉期末）有经验的农民会选择性地为农作物施肥，肥料的主要作用是为植物生长提供无机盐。下列说法不正确的是（　　）
A．开花期施加磷肥有利于提高产量
B．植物根尖吸收无机盐的主要部位是根毛区
C．不同的无机盐对植物生长会起不同的作用
D．施用化肥不会造成环境污染和土壤板结
【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】导管是由一种死亡了的细胞，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。
筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。
【解答】A.含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，开花期施加磷肥有利于提高产量，A不符合题意。
B.根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位，B不符合题意。
C.氮肥作用是促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，植物生长过程中，需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，C不符合题意。
D.施化肥会造成环境污染和土壤板结， D符合题意。
故选D。
3．（2022八下·定海期末）绿色开花植物都有发达的根系。下图所示的实验设计中，可以证明植物根吸水的主要部分在根尖的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根据科学探究实验的基本原则：①对照原则、②单一变量原则；解题即可。
【解答】根据题意；为了证明植物根吸收水分主要在根尖，故设置的对照组为根有根尖；实验组为根没有根尖；
故选B。
4．（2022八下·乐清期末）如下图是无土栽培培养出来的草莓。下列有关无土栽培技术说法正确的是（　　）
A．培养液浓度越高植物长得越好 B．可满足不同植物对无机盐需求
C．不需要太阳光照植物也能生长 D．不需要适宜温度植物也能生长
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】无土栽培指的是根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配置成植物培养液来栽培植物。
【解答】A：培养液浓度需要适合植物，才长得越好，不是越高越好，A错误。
B： 植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的 ，可满足不同植物对无机盐需求，B正确。
C：需要太阳光照，植物才能生殖，C错误。
D：需要适宜温度植物才能生长，D错误。
故选B。
5．（2022八下·舟山月考）图为绿色植物的叶片进行生理活动的示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
A．在白天光照条件下，若叶片进行光合作用速率大于呼吸作用，则a为氧气，b为二氧化碳，C为有机物
B．保卫细胞对气孔开闭的控制，既影响着植物体的光合作用，又影响着植物体的蒸腾作用
C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于土壤
D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自叶片的光合作用，此过程中b为水
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
【解答】A.根据题图，在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物。A不符合题意。
B.保卫细胞对气孔开闭的控制，既二氧化碳的吸收量，影响植物的光合作用；又控制水蒸气的蒸发，影响植物体的蒸腾作用。B符合题意。
C.绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光。C不符合题意。
D.根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的蒸腾作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环。D不符合题意。
故选B。
6．（2022八下·临海月考）如图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法错误的是（　　）
A．①区段是吸收水和无机盐的主要部位
B．②区段是根尖生长最快的部位
C．③区段能不断分裂产生新细胞
D．④区段是吸收有机物的主要部位
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区，解答即可。解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
【解答】A ：①成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确；
B ：②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B正确；
C ：③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C正确；
D ：④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。
故选：D。
7．（2022八下·嘉兴期末）不同被子植物的根、茎、叶等器官形态不同，但它们的结构却基本相同。下列对于不同被子植物器官的共同特征（两椭圆交叉处），概括错误的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的形态结构；茎的运输作用；叶的形态结构
【解析】【分析】根据植物的根、茎、叶等器官形态和结构功能分析解答。
【解答】A：小麦的根为须根系，大豆的根为直根系，两者的根毛区都有很多根毛，A正确。
B：小麦的茎为草质茎，没有形成层，B错误。
C：平行脉和网状脉都含有导管和筛管，C正确。
D：单子叶和双子叶植物都含有胚芽、胚轴、胚根，D正确。
故选B。
8．科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪种活动有关？（　　）
A．吸收水分 B．吸收无机盐
C．吸收二氧化碳 D．放出氧气
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐；茎的运输作用
【解析】【分析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。明确植物中引起电流流动的原因是根细胞对于矿物质元素的吸收和分布不平衡所引起的。
【解答】植物的生活需要多种无机盐.其中以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大，不同的植物需要的无机盐的含量和种类都不同，同一植物的不同时期对无机盐的需要量也不同，无机盐都是以离子的形式吸收的，离子带电，定向移动形成电流。
故选B。
9．下列有关农田施肥的说法中，正确的是（　　）
A．无论什么植物，都应该多施含氮、含磷、含钾的肥料
B．农家肥易造成土壤板结，所以农田施肥应以化肥为主
C．一般的，多数农作物在生长旺盛期都需要较多的肥料
D．给农作物施肥后不要浇水，否则会造成肥料大量流失
【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
植物吸收水和无机盐的主要器官是根，庄稼所需要的无机盐是由根从土壤溶液中吸收而来的。施肥的目的是给农作物提供生长需要的无机盐，若无机盐种类单一，不利于农作物生长。无机盐只有溶解在水中形成离子，才能被植物的根尖吸收。
【解答】A.不同的植物所需的无机盐的种类是不同的，同一植物的不同时期所需的无机盐的种类也是不同的，故A错误；
B.化肥易造成土壤板结，为避免土壤板结，应尽量多使用农家肥，少使用化肥，故B错误；
C.一般地，多数农作物在旺盛生长期都需要较多的肥料，故C正确；
D.农民在给农作物施肥后，往往要浇水，说明无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输．故D错误。
故选C。
10．植物生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长。下列无机盐缺乏及其相应症状不相符的一组是（　　）
A．缺硼时，只开花不结果，造成“花而不实”
B．缺氮时，植株弱小，叶片发紫
C．缺磷时，植株弱小，叶片暗绿带红
D．缺钾时，植株茎秆软弱，叶片上有许多褐斑
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】根据无机盐对植物体的作用解答：
1. 氮肥（N）：NH4Cl 、（NH4）2SO4 等。能促使作物茎叶生长茂盛。
2.磷肥（P）：Ca（H2PO4）2 等。使作物根系发达，增强抗旱和抗寒能力，穗粒增多，子粒饱满。
3. 钾肥（K）：草木灰 K2CO3 等。能使作物生长旺盛，茎杆粗壮，增强抗病能力促进糖和淀粉的生成。
【解答】A：缺硼时，只开花不结果，造成“花而不实”，正确。
B：缺氮时，植株弱小，叶片发黄，错误。
C：缺磷时，植株弱小，叶片暗绿带红，正确。
D：缺钾时，植株茎秆软弱，叶片上有许多褐斑，正确。
故选B。
11．绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是（　　）
A．合理施肥的主要目的是为农作物生长提供所需的有机物
B．被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷
C．“微量元素”因含量微少，所以对植物的生命活动影响不大
D．一次施肥过多，容易造成“烧苗”
【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物的生活需要水分和无机盐，导管能运输水分和无机盐.根吸收的水分，少部分被植物体利用，大部分通过蒸腾作用蒸发出去了。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。
【解答】A.合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的无机盐，满足植物生长的需要，A错误。
B.被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、磷、钾，B错误。
C."微量元素”虽含量微少，但对植物的生命活动影响较大，缺乏某一无机盐会产生相应的症状，C错误。
D.肥料过多导致土壤中的盐分浓度增加，或肥料与作物根系产生直接接触，造成根系周围的土壤中的养分浓度过高，此时作物根系中的水分就会外流到土壤中（水分流向的原理为从低浓度流向高浓度），最后发生烧苗现象，D正确。
故选D。
12．不同作物缺少不同的无机盐，表现出不同的症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；向日葵茎秆细弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是（　　）
①钾②磷③氮
A．③②① B．①②③ C．①③② D．③①②
【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。有的无机盐用于构建植物体，如氮和镁是合成叶绿素的原料，氮和硫是合成蛋白质的原料；有的无机盐用于调节植物的生命活动，如钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和开花等。因为缺钾，植株长得矮小，叶片上也带了许多褐斑。植株暗绿带红是因为缺磷。植株矮小，叶色发黄，这是因为缺氮。
【解答】大白菜矮小瘦弱，叶色发黄是因为缺氮；
向日葵秆细茎弱，易倒伏是因为缺钾；
玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色是因为缺磷。
故选D。
13．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。下列有关说法错误的是（　　）
A．植物生长所需的水分主要是由根吸收来的
B．植物吸收的水分是通过茎内的导管运输到全身各处的
C．果树开花结果时增加施肥量，为其提供无机盐
D．植物生长需要量最多的是含氮、磷和铁的无机盐
【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式方法，而庄稼的收获的多少，在于对它的施肥的时间、方式和施肥量。
【解答】A.植物的根能从土壤中吸收水分和无机盐，满足植物生长的需要。A不符合题意；
B.导管和筛管属于输导组织，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物。B不符合题意；
C.肥料为植物生长主要提供无机盐，无机盐属于无机物。C不符合题意；
D.植物生长需要量多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。D符合题意。
故选D。
14．自然界中有些植物可以成为地质学家找矿的好向导，如开浅粉红色花的紫云英地区，在地下可能会找到铀矿；在锦葵丛生的地方，可能有镍矿。对这种现象认识有错误的是（　　）
A．植物吸收各种元素时会有选择性
B．可证明植物根吸收矿物质的能力强
C．土壤中哪些元素多，植物就多吸收一些
D．不同植物从土壤中吸收的元素会不同
【答案】C
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】矿物质是溶解在水中被根吸收的。因此不存在吸收矿物质的能力这种概念。所以哪里土壤中所含的矿物质多，溶解在水中的就多，植物吸收的就多。
【解答】A：植物吸收各种元素时会有选择性，A不符合题意。
B：可证明植物根吸收矿物质的能力强，B不符合题意。
C：土壤中哪些元素多，植物就多吸收一些，C符合题意。
D：不同植物从土壤中吸收的元素会不同，D不符合题意。
故选C。
15．将两株生长状况基本相同的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水)。对此分析正确的是（　　）
A．此实验的变量是水
B．该实验需在暗处进行
C．此实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐
【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
【解答】A.土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，因此实验的变量是无机盐，A错误；
B.植物对无机盐的吸收与光照无关，故该实验不需要在暗处进行，B错误；
C.实验说明植物生长需要无机盐，不能说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐，C错误。
D.根据实验结果可知，用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄；用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿，这说明土壤浸出液为植株生长提供了无机盐，D正确；
故选D。
二、填空题
16．（2022八下·新昌期末）东茗乡后岱山村是新昌县首个农村电商直播的试点，通过后岱山村“茗香直播间"销售迷你小番薯，如图甲所示。
（1）迷你小番薯含有淀粉、膳食纤维、钾、钙等多种成分。这里的“钾、钙”指的是　 　(选填“原子”、“分子”或“元素”)．
（2）迷你小番薯在生长过程中，主要通过图乙中的　 　(选填序号) 从土壤中吸收水分。
（3）正午阳光过强时，番薯叶表皮上的气孔处于图丙中　 　(选填字母)图所示的状态。
【答案】（1）元素
（2）①
（3）B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；叶的形态结构；元素的符号及其意义
【解析】【分析】(1)这里所指的“钾、钙"是强调存在的元素，与具体形态无关；
(2)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。
(3)植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程是蒸腾作用，进行蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度、环境温度等影响气孔的开闭，在阴雨天光照强度弱，不利于气孔的开启，影响水蒸气的散失，从而降低了蒸腾作用，提高了移栽植物的成活率。
【解答】(1)迷你小番薯含有淀粉、膳食纤维、钾、钙等多种成分。这里的“钾、钙”指的是元素。
(2)迷你小番薯在生长过程中，主要通过图乙中的①根毛区从土壤中吸收水分。
(3)正午阳光过强时，番薯叶表皮上的气孔关闭，减弱蒸腾作用，处于B图所示的状态。
17．（2022八下·新昌期末）利用无土栽培技术在阳台上种植绿色安全的蔬菜，在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水，如图所示。
（1）若发现植株矮小，叶色发黄，植物缺　 　(选填“氮”、“磷”或“钾”)。
（2）向培养液中通入空气，有利于蔬菜的根进行　 　作用。
（3）若添加的培养液的溶质质量分数过大，会引起细胞　 　，蔬菜会发生萎蔫现象。
【答案】（1）氮
（2）呼吸
（3）失水
【知识点】细胞的结构；植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，同时掌握植物细胞吸水和失水的原理，即可答题。
【解答】(1)若发现植株矮小，叶色发黄，植物缺氮。
(2)向培养液中通入空气，有利于蔬菜的根进行呼吸作用。
(3)细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，水由细胞内向细胞外渗透，即失水，蔬菜会发生萎蔫现象。
18．（2022八下·丽水期末）每年5月，数以万计的游客前往云和赤石玫瑰小镇，一睹玫瑰竞相绽放的浪漫盛景(如图)。玫瑰养殖时要及时松土，但又不能浇水太勤，其目的在保证根部水分供应的同时，防止根部缺少　 　，保证植物根部进行　 　作用以释放更多能量，促进根部的吸收和植物的生长。
【答案】氧气；呼吸作用
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】1.树木移栽后要保证根部通风透气目的是防止根部缺氧，保证植物根部进行呼吸作用以释放更多能量，促进植物的生长。
2.树木移栽不仅要注意保证根部通风透气，移栽树木时要剪去大部分枝叶，树干绑上稻草绳，盖上防晒网，从而大大减弱了树木的蒸腾作用，减少水分散失，提高树木成活率；移栽后要给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的分裂和生长，尽快长出新根。
【解答】玫瑰养殖时要及时松土，但又不能浇水太勤，其目的在保证根部水分供应的同时，防止根部缺少氧，保证植物根部进行呼吸作用作用以释放更多能量，促进根部的吸收和植物的生长。
19．（2022八下·滨江期末）无土栽培是用人工配制的营养液来培育植物的新型农业技术。该技术在应用过程中要注意以下事项：
（1）营养液中应含有多种无机盐，若缺少含　 　(选填 “氮”“磷”或“钾”)的无机盐，会出现植株矮小、叶色发黄。
（2）植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的　 　区。营养液的浓度要适当，若培养液中的浓度　 　(填“大于”或“小于”)植物根细胞液的浓度，则会造成植物细胞失水。
【答案】（1）氮
（2）根毛；大于
【知识点】细胞的结构；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】(1)含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，茎秆软弱容易倒伏，叶有褐斑。
(2)若培养液中的浓度大于植物细胞液的浓度，则会造成植物细胞失水，若培养液中的浓度小于植物细胞液的浓度，则会造成植物细胞吸水。
【解答】(1)出现植株矮小、叶色发黄，是因为缺氮。
(2)植物的根从营养液中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的1区。营养液的浓度要适当，若培养液中的浓度大于植物根细胞液的浓度，则会造成植物细胞失水。
20．（2022八下·金东期末）小科利用绿豆幼苗探究植物对水和无机盐的吸收及运输。将株健康绿豆幼苗的根漫泡红墨水中，一段时间后取出，进行观察。
（1）如图1所示为取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察到的图像。该部位要吸水，红墨水的浓度应该　 　其中细胞液的浓度(选填“大于”“小于”或“等于”)。
（2）进步在显微镜下观察绿豆幼苗的茎，如图2所示，茎乙中被染红的结构是　 　。再观察绿豆幼苗的叶时，发现叶脉也被染红。
【答案】（1）小于
（2）导管
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分、无机盐及可溶性小分子有机质。茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。
植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【解答】(1)该部位要吸水，细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，红墨水的浓度应该小于其中细胞液的浓度。
(2)植物对水和无机盐的吸收及运输在导管，故茎乙中被染红的结构是导管。
21．（2022八下·东阳期末）某同学将两株生长状况相似的玉米幼苗分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的大试管中，一段时间后两株玉米幼苗的长势如图所示。
（1）培养在土壤浸出液中的植株长得更好，可知植物生长需要　 　。
（2）该同学想进一步研究缺钾对玉米生长的影响，一支试管中装入适量全营养液，另一支试管应装入　 　。
【答案】（1）无机盐
（2）等量的缺钾营养液
【知识点】植物的根系及其结构与功能；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【解答】(1)培养在土壤浸出液中的植株长得更好，可知植物生长需要无机盐。
(2)根据对照实验的要求，该同学想进一步研究缺钾对玉米生长的影响，一支试管中装入适量全营养液，另一支试管应装入等量的缺钾营养液。
22．（2022八下·浦江期末）中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地．上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。
（1）水稻吸收水分的主要部位是根部的　 　区，其吸收的水分大部分通过植物蒸腾作用散失到空气中。
（2）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度　 　。
【答案】（1）根毛
（2）大
【知识点】细胞的结构；植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；
(2)植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【解答】(1)水稻吸收水分的主要部位是根部的根毛区，其吸收的水分大部分通过植物蒸腾作用散失到空气中。
(2)而“海水稻”能在盐碱地生长，说明该细胞不会失水，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度大。
23．（2022八下·舟山月考）小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种植物，设计了检索表。
（1）2a和2b的空格中应分别填上　 　
（2）海带在检索表中的位置是　 　（选填P、Q、R或S）。
（3）银杏是湖州市的市树。长兴小浦镇生长着许多树龄千年以上的银杏。银杏在生长过程中，必须从土壤中吸收水分和无机盐，其吸收的主要部位是根尖的　 　。
【答案】（1）无种子、有种子
（2）P
（3）根毛区或（成熟区）
【知识点】生物的分类方法和分类单位；植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】(1)常用的生物分类检索表是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
(2)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。
【解答】(1)四种植物根据有无根，可以分为两类，海带为一组即P，睡莲、银杏、蕨是一组为2；
再把2进行分类，根据有无种子，可以分为Q无种子的蕨，睡莲、银杏为3；
3再根据有无果实分为R是有果实的为睡莲，S为无果实的为银杏。
2a和2b的空格中应分别填上无种子、有种子。
(2)由(1)可知海带为P；
(3)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。故其吸收的主要部位是根尖的根毛区或（成熟区）。
24．　 　由根尖从土壤中吸收进人根部导管，再进入茎中央的导管，自　 　而　 　地向枝端运输。
【答案】水分和无机盐；下；上
【知识点】植物的根系及其结构与功能；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】植物体有两种输导管道：导管与筛管，筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。可见导管和筛管都属于输导组织。
【解答】水分和无机盐由根尖从土壤中吸收进人根部导管，再进入茎中央的导管，自下而上地向枝端运输。
25．无机盐的作用：(1)氮、镁：合成叶绿素的原料；(2)氮．硫：合成　 　的原料；(3)钾：使植物茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输；(4)磷：促进幼苗的生长发育和开花等。
【答案】蛋白质
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】根据无机盐对植物体的作用解答：
1. 氮肥（N）：NH4Cl 、（NH4）2SO4 等。能促使作物茎叶生长茂盛。
2.磷肥（P）：Ca（H2PO4）2 等。使作物根系发达，增强抗旱和抗寒能力，穗粒增多，子粒饱满。
3. 钾肥（K）：草木灰 K2CO3 等。能使作物生长旺盛，茎杆粗壮，增强抗病能力促进糖和淀粉的生成。
【解答】无机盐的作用：(1)氮、镁：合成叶绿素的原料；
(2)氮．硫：合成蛋白质的原料；
(3)钾：使植物茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输；
(4)磷：促进幼苗的生长发育和开花等。
三、实验探究题
26．（2022八下·诸暨期末）植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定相同时间内水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
[提出假设]植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
[实验设计]根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件 检测项目(相同时间内)
水分蒸腾量 矿质元素含量变化
氮元素、磷元素
甲 较强的光照 m1 n1
乙 较弱的光照 m2 n2
[数据处理]实验后对表中的数据进行处理，初步证实假设成立与否。
[实验结论]植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
（1）图中油膜的作用是：　 　。
（2）在数据处理中，若　 　 (用表格中的符号回答)，则假设成立。
（3）本实验采用改变光照来调节相同时间内水分的蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的　 　来进行实验。
【答案】（1）防止水分蒸发干扰实验
（2）m1/m2=n1/n2（其他相同的比例变形也给分）
（3）叶片数量
【知识点】植物生长需要无机盐；蒸腾作用
【解析】【分析】（1） 图中油膜可以防止水分蒸发，水分蒸发可导致散失水分更多。
（2）水分蒸发量中含有矿质元素，等比例吸收矿质元素和水分 ，水分和矿质元素比例一定。
（3）蒸腾作用和叶片表面积有关，改变水稻植株上的叶片面积，可以改变水分的蒸腾量。
【解答】（1）油膜不透水，油膜可以防止水分蒸发，水分蒸发可导致散失水分更多，实验误差变大。
（2） 水分中溶解有矿质元素，水分蒸发导致析出矿质元素。植物根系等比例吸收矿质元素和水分，则m1/m2=n1/n2 。
（3）蒸腾作用和空气流速，叶片表面积，温度，湿度等有关，改变水分的蒸腾量最可行的是改变植株上的叶片数量改变叶片表面积。
27．（2022八下·舟山月考）植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
[提出假设]植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
[实验设计]根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件 检测项目
　 　 水分蒸腾量 矿质元素含量变化
N元素/X/Y/……
甲 较强的光照 m1 n1
乙 较弱的光照 m2 n2
（1）为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为　 　。
（2）[数据处理]要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列___________方式处理。
A．比较m1：m2和n1：n2两个比值
B．比较m1+n1和m2+n2的大小
C．比较m1-m2和n-n2的大小
（3）[实验结论]植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
[实验反思]
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的　 　来进行实验；
②兴趣小组通过探究后虽然否定了他们在开始时提出的假设，但对于他们的这次探究活动仍有价值。
【答案】（1）不同的矿质元素（P、K、Ca、Mg、S、Fe 中的任意两种或两种以上元素）
（2）A
（3）叶片数目（叶面积）
【知识点】科学探究的基本环节；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】(1)尽可能多的选用不同的矿质作为研究对象，这样得出的结论会具有普遍意义；
(2)根据实验的目的“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”分析解答；
(3)叶片的数量越多，表面积越大，则蒸腾作用越明显，据此分析解答。
【解答】(1)【实验设计】该兴趣小组要探究的问题是“植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分”，因此表中的X、Y等不应该是同一种矿质元素，而应为不同的矿质元素，即：不同的矿质元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意两种或两种以上元素)。
(2)【数据处理】根据作出的假设“植物根系等比例吸收矿质元素和水分”，要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应该比较m1：m2和n1：n2两个比值。
故选A。
(3)【实验反思】因为蒸腾作用的主要部位是叶片，因此在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验.
28．1648年，比利时科学家海尔蒙特把一株2.3千克的柳枝栽培在装有90.8千克土壤的木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了76.7千克，而土壤质量只减少了0.1千克。他据此第一次指出“水分是植物生长的主要养料”。到了1699年，英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小、长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素的干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
水源(控制水量) 实验次数 实验时间 薄荷苗的平均质量增长率/%
普通水 2次 56天 126
普通水+少量土壤 2次 56天 309
蒸馏水 1次 56天 36
根据上述材料回答下列问题。
（1）伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中正确的是 (多选)。
A．比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B．选用薄荷苗可以节省实验时间
C．进行重复实验以减少实验的偶然性
D．选用长势相同的薄荷苗以减少干扰
（2）分析伍德沃德的实验数据可得出结论：植物质量的增加不仅与水有关，而且与　 　有关。
（3）根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的　 　密切相关。
【答案】（1）B；C；D
（2）土壤
（3）二氧化碳
【知识点】科学探究的基本环节；植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】此题考查的是科学探究和资料分析的能力以及光合作用的概念。解答此题的关键是理解资料中的信息从中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案。
【解答】(1)选用薄荷苗可节省实验时间，选用长势相同的薄荷苗减少干扰，进行了重复实验减少实验偶然性，比较薄荷苗的平均质量增长率可以作为得出实验结论的依据。因此，选项BCD正确，A错误。
故选BCD。
(2)实验数据表中显示，伍德沃德实验不仅用了水，还有土壤，说明植物质量的增加还与土壤有关。
(3)伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的二氧化碳密切相关。
29．将两株同样大小的玉米幼苗分别培养在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中，两周后观察两棵幼苗的长势如图所示，请回答以下问题：
（1）土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是　 　。
（2）对甲、乙两试管的幼苗进行比较，生长健壮、叶色浓绿的是　 　。
（3）植物离开土壤能成活吗？ 　 　。图中栽培植物的方式也叫　 　。
（4）此实验表明　 　 。
（5）如果一植株矮小瘦弱，叶片发黄，你认为该植株生长过程中缺少含　 　的无机盐。为了尽量避免土壤板结、污染环境，我们在给植物施肥时应以施用农家肥料为主，配合施用　 　。
【答案】（1）土壤浸出液中含有可溶性无机盐
（2）乙试管的幼苗
（3）能；无土栽培
（4）植物生长需要无机盐
（5）氮；化肥
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】1.探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
2.土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐。
据此分析解答。
【解答】(1)土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是土壤浸出液中含有可溶性无机盐。
(2)根据实验结果可知，用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄；用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿。对甲、乙两试管的幼苗进行比较，生长健壮、叶色浓绿的是乙试管的幼苗。
(3)植物离开土壤能成活 。
图中栽培植物的方式也叫无土栽培。
(4)此实验表明植物生长需要无机盐。
(5)如果一植株矮小瘦弱，叶片发黄，你认为该植株生长过程中缺少含氮的无机盐。为了尽量避免土壤板结、污染环境，我们在给植物施肥时应以施用农家肥料为主，配合施用化肥。
30．小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。
实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基(在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比.完全培养基缺少了镁元素)。
实验步骤：①去掉小麦种子的胚乳。②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。③将它们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。
（1）去掉小麦种子胚乳的目的是　 　。
（2）培养两周后，观察的对象是　 　。
（3）小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案：
项目 A组 B组
小麦种子数 20粒 20粒
培养条件 适量的水，有光照，25℃ 适量的水，黑暗，25 ℃
培养时间 2周 2周
分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是　 　。
【答案】（1）排除胚乳中镁元素对实验的干扰
（2）甲 ，乙两组叶片的颜色
（3）光照对叶绿素的合成有无影响
【知识点】科学探究的基本环节；植物生长需要无机盐
【解析】【分析】解此题的关键是根据题意，确定实验变量和对照实验。此题以证实“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”这一问题为出发点，考查学生科学探究的能力.解此题的方法是，结合题意确定实验变量和对照实验。
【解答】(1)由题意可知，该实验目的是证实“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”。实验变量是镁元素，甲组接种在完全培养基上作为对照组，乙组接种缺镁培养基上作为实验组。说明叶片中叶绿素的合成需要镁元素。去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中镁元素对实验的干扰；
(2)培养两周后，若乙组幼苗叶片的颜色不比甲组绿，说明叶片中叶绿素的合成需要镁元素。若乙组幼苗叶片的颜色和甲组一样绿或比甲组绿，说明叶片中叶绿素的合成不需要镁元素，因此观察对象是甲乙叶子的颜色；
(3)由表中的信息可知，这个实验的变量是光照，目的是研究光照对叶绿素的合成有无影响。
四、解答题
31．（2022八下·南浔期末）氮是空气中含量最多的元素，也是构成生物体的必要元素之一。但是空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用，必须经过变化，并与其他成分形成化合物(如氨或铵盐等) ，才能被植物利用。
（1）植物通过根从土壤中吸收水和无机盐，吸收的主要部位是根尖的　 　区；
（2）一株绿色植物的幼苗(如小麦)在生长过程中缺氮，其最可能出现的症状是 。
A．茎秤细小易倒伏，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄
C．生长缓慢，叶色暗绿带红 D．只开花不结果
（3）空气中的N2转化为NH3的过程中，N元素的化合价由0价转变为　 　价。
【答案】（1）根毛
（2）B
（3）-3
【知识点】植物生长需要无机盐
【解析】【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。
(2)肥作用是促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
(3)根据化学价代数和为零计算。
【解答】(1)植物通过根从土壤中吸收水和无机盐，吸收的主要部位是根尖的根毛区；
(2)一株绿色植物的幼苗(如小麦)在生长过程中缺氮，其最可能出现的症状是：生长矮小，叶色发黄。
(3)空气中的N2转化为NH3的过程中，H的化合价为+1价，则N的化合价为-3价。
故N元素的化合价由0价转变为-3价。
32．（2022八下·温岭期末）植物的生长离不开水。请根据图中信息回答。
（1）图甲根毛区表皮细胞向外突，形成不同长度的根毛，增强了　 　能力。
（2）根中吸收的水通过图乙中的　 　 (填写序号)在植物体内运输。
（3）如图丙，植物通过　 　细胞控制气孔的开闭，使植物体内始终保持适量的水分。如表，是部分陆生植物气孔密度(个/毫米2)及其分布情况。下列结论能被表中数据证明正确的有　 　。
双子叶植物 单子叶植物
植物名称 下表皮 上表皮 植物名称 下表皮 上表皮
苜蓿 138 169 洋葱 175 1
75
天竺葵 59 19 玉米 68 52
卷心菜 226 141 小麦 14 33
豌豆 216 101 燕麦 23 25
向日葵a 150 85 小麦胚芽 40 50
①陆生双子叶植物下表皮密度一定比上表皮密度小。．
②陆生双子叶植物的气孔密度通常比单子叶植物的气孔密度大。
③陆生单子叶植物下表皮气孔数量可能比上表皮气孔数量少。
④陆生单子叶植物的气孔数量比双子叶植物的气孔数量少。
【答案】（1）“吸水”或“吸收水分和无机盐”
（2）A
（3）保卫；②③
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的形态结构；叶的形态结构
【解析】【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是 ①根冠、②伸长区、③分生区、④成熟区。
成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大。细胞壁薄、细胞质少，有利于水分的进入，液泡大有利于贮存进入细胞的水分，所以这样的结构很适于吸收水分。根吸收水分和无机盐的主要部位。
(2)筛管与导管的区别主要表现在细胞情况、运输方向和运输途径：
1.细胞情况：植物的导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，而筛管是韧皮部的活的细胞。
2.运输方向：植物导管在木质部中负责水盐的从根部向上单向运输，而筛管在韧皮部中负责有机物的从叶到根的双向运输。
3.运输途径：虽然导管和筛管都属于植物的输导组织，但是植物的导管主要用途是运输水，而筛管主要运输的是有机物。
(3)在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组/成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开干闭。
【解答】(1)图甲根毛区表皮细胞向外突，形成不同长度的根毛，增强了吸收水分和无机盐能力。
(2)如图，可知A为导管，B为筛管，根中吸收的水通过图乙中的A在植物体内运输。
(3)如图丙，植物通过保卫细胞控制气孔的开闭，使植物体内始终保持适量的水分。
根据表格信息分析：
①苜蓿下表皮密度一定比上表皮密度大，故陆生双子叶植物下表皮密度一定比上表皮密度小，错误。
②陆生双子叶植物的气孔密度通常比单子叶植物的气孔密度大，正确。
③玉米下表皮气孔数量可能比上表皮气孔数量少，故陆生单子叶植物下表皮气孔数量可能比上表皮气孔数量少，正确。
④陆生单子叶植物的气孔数量比双子叶植物的气孔数量少，错误。
故选②③。
33．（2022八下·定海期末）“结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。
（1）仔细阅读上图：完成水从植物吸收到蒸腾散失的途径（填具体结构名称）
根毛 　 　 　 　 叶外
（2）耐盐水稻能抵抗盐碱地的伤害，由此推测，耐盐水稻在含盐质量分数为0.6％的盐碱地正常生长时，其根毛细胞液的溶质质量分数一定　 　（选填“＞”、“＜”或“＝”）0.6％。
（3）生物体的功能与其结构相适应。植物根吸水的主要部位是在根尖的根毛区，根毛区有利于吸水的细胞结构特点有：　 　（至少写出2点）
【答案】（1）导管；气孔
（2）＞
（3）①根毛细胞体积大，细胞质少，液泡大；②内部有大量导管，表皮有大量根毛（③细胞壁薄）
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用
【解析】【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。
【解答】(1)根据图示可知，完成水从植物吸收到蒸腾散失的途径是：根毛 导管 气孔 叶外。
(2)细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。故耐盐水稻在含盐质量分数为0.6％的盐碱地正常生长时，其根毛细胞液的溶质质量分数一定＞0.6％。
(3)根毛区有利于吸水的细胞结构特点有：①根毛细胞体积大，细胞质少，液泡大；②内部有大量导管，表皮有大量根毛；③细胞壁薄。
34．（2022八下·武义期末）如图是植物根尖结构图，请据图回答问题：
（1）根的吸收功能主要是由根尖的　 　（填字母）完成的，这个区域的细胞特点有利于吸收和运输水分；
（2）只有当根毛细胞液浓度　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根才能吸水；
（3）根吸收的水和无机盐由 　 　（选填“导管”或“筛管”）输送到茎、叶等其他器官中；
（4）根尖的四个组成部分功能各不相同，其中根冠主要起　 　作用，有利于根在土壤中不断地生长。
【答案】（1）A
（2）大于
（3）导管
（4）保护
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【解答】(1)根的吸收功能主要是由根尖的 A 完成的，它的导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
(2)植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，因此植物的根只有在根毛细胞内液浓度大于土壤溶液浓度时，才能吸收水和无机盐。
(3)根吸收的水和无机盐由导管输送到茎、叶等其他器官中。
(4)根尖的四个组成部分功能各不相同，其中根冠主要起保护作用，有利于根在土壤中不断地生长。
35．（2022八下·嘉兴期末）清明节吃“青团”是嘉兴人的一种传统习俗。在“青团”制作过程中，需要往糯米粉中添加艾草（或艾草汁）。艾草含有侧柏莲酮芳香油（C10H10O），侧柏莲酮芳香油是一种淡黄色液体，具有香脂香气，所以“青团”具有独特风味。
（1）如图是野外挖出的艾草的根，从图中可以看出艾草的根属于　 　系。
（2）侧柏莲酮芳香油中C、H、O元素的质量比为　 　。
（3）2.92克侧柏莲酮芳香油中氧元素的质量为多少克？
【答案】（1）直根
（2）60：5：8
（3）解：侧柏莲酮芳香油中氧元素的质量为：
答： 侧柏莲酮芳香油中氧元素的质量为 0.32g。
【知识点】植物的根系及其结构与功能；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】 (1) 根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如大豆、萝卜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
(3)元素的质量 =物质的质量×质量分数，元素的质量分数等于相对原子质量与个数的乘积和式量的比值。
【解答】(1)由图可知， 艾草的根由主根和侧根组成， 属于直根系。
(2)侧柏莲酮芳香油中C、H、O元素的质量比为（12×10）：（1×10）：（16×1）=120：10：16=60：5：8
五、综合说理题
36．（2022八下·乐清期末）乐乐“果树进校”移载项目，获评校级优秀项目案例。下面是他简略的项目记录手册：
时间 天气 气温 风向
3月12日 晴 14-21℃ 东风1级
实施过程
选址 取苗 种植 灌水
校园中的空地 从果园挖取一株长势较好的杨梅树苗，剪掉大部分叶子，再用塑料袋包裹树苗根部土球，乘坐公交车送往学校 傍晚把带土球的树置于土坑后，填入表土压实，表土的高度略低于土球 使土壤充分湿润，促使根土密切接触
结合上述信息，综合运用所学知识，对乐乐提高树苗成活率的措施与原理作出解释。
【答案】杨梅树树苗移栽时，选取无遮挡的空地，可以保证杨梅树苗有足够的受光面积，进行光合作用积累有机物； 选择在傍晚时间移栽，气温较低，并剪掉树苗上大部分叶子，可有效减少杨梅树苗的蒸腾作 用，减少水分散失； 种植时注意表土低于土球，可防止下雨天根部积水，影响植物（有氧）呼吸作用； 运输时用塑料袋包裹树根，保护根，同时灌水时让根土密切接触，可促进生根，保证根部吸水
【知识点】植物的根系及其结构与功能；蒸腾作用
【解析】【分析】树木移植后，很多树木出现死亡，有些生长弱势，部分枝条干枯，影响树形。结合光合作用，呼吸作用，蒸腾作用，根的相关知识进行分析。
植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高根的成活率。
去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率。
气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，同时移栽后注意浇水，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，在光照强的条件下移栽，植物会出现萎蔫现象。
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