资源简介

1.3智慧广场
预习案
一、预习目标及范围
1、结合具体情境，借助直观图，通过“数一数、圈一圈、有余数的除法”解决简单的排列规律问题，培养学生的思维能力。
2、在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，提高学习数学的兴趣。
二、预习要点：
排列规律问题：
（1）数一数，
（2）圈一圈：
（3）有余数的除法：
17÷3 = 5（组）.. 2（面）
第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2面都是黄色的，所以，第17面小旗是黄色的。
三、预习检测
探究案
一、合作探究
找规律：这条彩旗的重复规律？
生：按照“红、黄、绿”三种颜色的小旗重复排列的。
师：第17面小旗是什么颜色呢？
小组讨论：
汇报交流：1、数一数
2、圈一圈
师：示范（3个红黄绿颜色的小旗是一组）
问题：17里面有几组这样的小旗在排列呢？
生：5组
师：还剩几面小旗呢？
生：2面
师：想一想，你知道它是什么颜色的吗？
生：小组再讨论。
师生交流：第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2面都是黄色的，所以，第17面小旗是黄色的。
师：我们用的是什么办法解决问题的呢？
生：有余数的除法
17÷3 = 5（组）.. 2（面）
师：解决了这个问题后你有什么感想呢？
生：用有余数的除法解决排列规律的问题真方便！
小结：
(1)说一说对“排列规律”的理解。
（2）我们用什么方法来解决“排列规律问题”呢？（我们用数一数、圈一圈、有余数的除法的方法，解决了今天的问题。以后在生活中遇到这样的问题，就可以用这些方法解决。）
（四）归纳小结： 排列规律问题在列式计算时，要去掉重复的部分，找到余数再按规律解决问题。。
二、随堂检测
1、
参考答案
一、预习检测
19 ÷ 3 = 6组……1盆
第19盆花是第7组的第1盆，每组的第1盆花都是红色的，所以，第19盆花是红色的。
二、随堂检测
1、33 ÷ 4 = 8组……1粒
第33粒珠子是第9组的第1粒，每组的第1粒珠子都是红色的，所以，第33粒珠子是红色的。
40 ÷ 4 = 10组
第40粒珠子是第10组的最后1粒，每组的最后1粒珠子都是蓝色的，所以，第40粒珠子是蓝色的。
2、25 ÷ 4 = 6组……1名
第25名同学是第7组的第一名，每组的第一名都是小红，所以，第25名同学是小红。

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