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红烛预习 学案
学习目标：
1、了解作者及本诗的写作背景，反复诵读，把握整首诗歌的结构。
2、理解“红烛”这一意象的精神内涵。【重难点】
3、体会诗人献身祖国，甘愿自我牺牲的爱国精神。
烛眼识真人
作者简介：
闻一多：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
烛忆流年--写作背景
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烛眼识真情
听读音频
自由读
个别读
高屋建瓴，宏观把握：
诗歌以问答的形式展开抒情，一共有几处问？真正问的、主要问的是什么？试着概括
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围绕三次发问，诗人情感发生了怎样的变化？
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细嗅蔷薇、品鉴细节：
第一小节：
红烛啊，这样红的烛！
情感：______________________________________
“诗人啊，吐出你的心来比比，可是一般的颜色？”
诗人为什么要拿自己的心和红烛相比呢？诗人为什么要写“红烛”，而不写“白烛”呢？
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二三两节运用了什么手法？具体分析。
【还原一下作者的心路历程】
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第四节：
★烧破世人的梦，烧沸世人的血，也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱!
【试着理解】
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第五节：
★心火发光之期，正是泪流开始之日。
诗人的注意力转到烛泪上面
第六节
★又何苦伤心流泪？是残风来侵你的光芒。
【结合红烛、残风的象征意义品鉴】
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第七节
★请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！【提示：脂膏可以看做诗人的带泪的诗行，据此品鉴情感】
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第八、九节
根据情感不同，这里有两种呼唤________;__________。
“灰心流泪你的果，创造光明你的因。”
这样的因果关系合理吗？为什么？体现红烛怎样的精神？联想到哪一类人：
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"莫问收获，但问耕耘。"
【结合全诗品鉴】
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烛话心声
资料链接：1946年7月11日，民主同盟早期领导人-李公仆先生--被国民党特务暗杀，7月15日追悼大会上闻一多发表了最后一次演讲
“我们不怕死，我们有牺牲精神，我们随时准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门”
会后，闻一多在返家途中，突遭国民党特务伏击，身中十余弹，不幸遇难。
闻一多先生大无畏的牺牲精神令人钦佩和敬仰，请为闻一多先生写几幅挽联:
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寻找时代红烛
闻一多用他的笔和他的行为完全诠释红烛精神。每个时代这种红烛精神都烙上了那个时代的印记，照亮了一个时代的星空？举例谈一谈。
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课后作业
你也写一首《红烛》，以“青春”为话题，以时代热点为素材，表达出个人的心情或志向。
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