资源简介

4.4 用乘、除两步计算解决问题（2）
预习案
一、预习目标及范围
1、经历解决较简单的实际问题的过程，学会用列表、摘录等方法整理信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，提高解决问题的能力。
2、在解决问题的过程中，体验解决问题策略的多样化，培养学生从多角度观察、思考问题的意识。
3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
二、预习要点：
把番茄移栽到种植区里，能栽多少行？
请用你喜欢的方法整理条件和问题，再列式解答。
（1）我这样整理
（2）列式解答
三、预习检测
1、花店共买进6束玫瑰花，每束18朵，要改成每束9朵，能扎多少束？
2、有12箱苹果，每箱36个，现在改用每箱16个的小包装箱，能装多少箱？
探究案
一、合作探究
把番茄移栽到种植区里，能栽多少行？
请用你喜欢的方法整理条件和问题，再列式解答。
方法一：列表格整理信息。
（1）表格
（2）列算式
先求苗圃里一共有多少棵番茄苗。
再求移栽到种植区能栽多少行。
方法二：摘录法
（1）摘录信息
（2）列算式
二、随堂检测
1、自主练习第5题
超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。如果每5千克装一盒，这些鸡蛋可以装多少盒？
2、自主练习第6题
先用表格整理条件和问题，再解答。
3、自主练习第11题
书法班有15人，绘画班的人数是书法班的6倍。绘画班平均分成5个小组，每个小组有多少人？
4、自主练习第13题。
先摘录条件和问题，再解答。
5、自主练习第15题。
（1）花束队需要改成6列纵队入场，每列有多少人？
（2）鼓号队需要改成每9人一列入场，应排成多少列？
（3）你还能提出什么问题？
参考答案
一、预习检测
1、6 × 18 ÷ 9
= 108 ÷ 9
= 12 （束）
答：能扎12束。
2、12 × 36 ÷ 16
= 432 ÷ 16
= 27 （箱）
答：能装27箱。
二、随堂检测
1、
12 × 30 ÷ 5
= 360÷ 5
=72（盒）
2、
2 × 30 ÷ 3
= 60 ÷ 3
=20（间）
3、 15× 6 ÷ 5
= 90 ÷ 5
= 18（人）
4、
12 × 15 ÷ 9
=180 ÷ 9
=20（盒）
5、 24 × 4 ÷ 6
＝ 96 ÷ 6
＝ 16（人）
18 × 4 ÷ 9
= 72 ÷ 9
= 8（列）
彩旗队需要改成每6人一列入场，应排成多少列？
15 × 4 ÷ 6
= 60 ÷ 6
= 10（列）

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