资源简介

第一单元：树立科学思维观念
第三课：领会科学思维
3.2学习科学思维的意义
【课标要求】
1、学习科学思维的思维素养意义
2、学习科学思维的政治意义
【教学目标】
科学精神：通过本课学习，学生领会学习科学思维的意义，进而用科学的思维看待生活中的问题。
【教学重点】
学习科学思维的思维素养意义。
学习科学思维的思想政治意义。
【教学难点】
全面领会并掌握学习科学思维的两方面意义。
【思维导图】
【知识解读】
一、思维素养意义
1．学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
2．学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
3．学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
【典例解析】
1．任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法，这是因为学习科学思维，有利于我们（ ）
A．综合运用各种科学思维方法，提高我们的创新能力
B．驾驭事物的本质和发展规律，做自然的主人
C．更好地维护真理
D．消除思维定式，提高思维效率
【答案】A
【详解】A：材料中指出任何创新不是凭空产生的，离不开从实践中总结出来的科学思维方法，材料强调科学思维与创新的关系，学习科学思维有利于我们综合运用各种科学思维方法，提高我们的创新能力，故A正确。
B：自然界有其固有的发展规律，规律是客观的，我们要尊重规律，按规律办事，人与自然应该和谐相处，故B不选。
C：“维护真理”说法错误，我们要捍卫真理，故C不选。
D：思维定式既有积极作用，也有消极作用，不可全面否定，故D不选。
故本题选A。
2．所谓科学思维，是指人们为了正确认识客观世界而应该具有的思辨模式和认识方法，它是连接实践与理论的桥梁。下列对科学思维的理解，正确的是（ ）
①正确反映认识对象的本质和规律的思维
②正确反映认识对象的现象和外部联系的思维
③内容与形式真正实现统一的思维
④符合认识规律、遵循逻辑规则的思维
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
【答案】C
【详解】①④：科学思维是正确反映认识对象的本质和规律的思维，是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维；①④符合题意。
②：科学思维即正确的思维，是对认识对象本质和规律的正确反映，②说法错误。
③：任何思维都是内容与形式的统一，但思维有科学和非科学之分，内容与形式统一的思维不一定是科学思维，③说法错误。
故本题选C。
3．有的桃酸，有的桃不酸，原因何在？中国科学院武汉植物园的一项最新研究揭示了其中奥秘。相关研究成果已发表于国际学术期刊《食品化学》。这说明科学思维能够( )
A．检验认识的真理性 B．认识事物的本质和规律
C．推动实践创新发展 D．助力中华民族伟大复兴
【答案】B
【详解】A：实践是检验认识真理性的唯一标准，A错误。
B：科学家揭示了桃酸与不酸的奥秘，体现了科学思维能够认识事物的本质和规律，B正确。
C：材料没有涉及该发现的社会实践意义，C排除。
D：材料没有涉及该发现的社会实践意义，D排除。
故本题选B。
二、思想政治意义
1．学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
2．学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
【知识拓展】正确思想、科学思维与社会实践的关系：
⑴思想是思维的结果，思维有正确与错误之分。
正确思想来自实践，是在社会实践基础上揭示的思维规律和规则。遵循思维规律和规则是科学思维的题中之义。没有社会实践，没有科学思维，就不会有正确思想。
⑵思想是行动的先导。正确思想指导下才能在实践中实现预期的目的。
【知识整合】全面理解学习科学思维的意义
角度 阐释
思 维 素 养 意 义 捍卫真理 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习理论知识，我们可以更好地担当起维护真理的职责
把握本质 有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识发展变化着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面地、动态地把握客观事物
着眼创新 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力
思 想 政 治 意 义 觉悟层面 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟
实践层面 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革，宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴
【知识拓展】学习科学思维对培养科学精神的意义是什么？
①科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。
②我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求直各实的精神。
③发扬科学精神,就是要用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾;就是要解放思想，实事求是，对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。
三、把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法的意义
1.可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率
2.以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类
【知识整合】科学思维的特征与思维素养意义之间存在对应关系
【典例解析】
4．华东理工大学将每年的4—5月定为科学道德与学风建设月，2020年该校以“弘扬优良学风，同心战‘疫’践行科学精神”为主题，通过线上线下联动开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。弘扬科学精神的根本意义在于 (　　)
A．提升人们捍卫真理能力
B．更好把握事物规律
C．提升人们创造创新能力
D．培育时代新人
【答案】D
【详解】D：本题要求分析弘扬科学精神的根本意义，D符合题意。
ABC：三者均不符合题意，ABC排除。
故本题选D。
5．学习科学思维对于提高我们的政治站位具有重要意义，以下对此认识正确的是 ( )
①利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理
②有利于我们把握事物的本质和发展规律
③有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情
④有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①②：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理，有利于我们把握事物的本质和发展规律属于学习科学思维的思维素养意义，①②排除。
③④；学习科学思维对于提高我们的政治站位具有重要意义，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革，③④符合题意。
故本题选D。
6．我们把握科学思维的精髓、学会运用科学思维方法的思想政治意义有（ ）。
①纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理②更为全面、动态地把握客观事物
③自觉为国家强盛和民族复兴而奋斗④正确认识国情准确把握历史方位
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】③④：题干主旨强调的是思想政治意义，把握科学思维的精髓、学会运用科学思维方法能够自觉为国家强盛和民族复兴而奋斗；正确认识国情准确把握历史方位。③④符合题意。
①②：纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；更为全面、动态地把握客观事物强调的是，学习科学思维的思维素养意义。①②不符合题意。
故本题选D。
【教材探究与分享】
二、学习科学思维的意义
课本P16探究与分享
鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，‘不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。
（1）鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”
（2）结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。
参考答案：
（1）因为这位排长混淆了概念，把“不抵抗将军”与“不抵抗主义”两个不同概念混淆了。在同一思维过程中，不能混淆概念，也不能转移论题，必须保持每一思想自身的同一性。
（2）科学思维追求认识的客观性；科学思维的结果具有预见性；科学思维的结果具有可检验性。
学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
（3）科学思维是人们认识世界和改造世界必须具备的思维素养，所以，要提升思维素养就不能不学习科学思维知识，掌握科学思维方法。
课本P16探究与分享
2017年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。
结合材料，谈谈学习科学思维对我们成人成才的意义。
参考答案：
（1）就中学生而言，成长成才不仅是身体的成长，更有思想的成熟。思想的成熟体现在能够客观地认识问题、深刻地分析问题和妥善地解决问题。
（2）所谓思维的成熟就是掌握了科学的思维方法，具备了较高的科学思维能力。思维成熟，思想才能成熟。思想成熟了，才能成长为有责任感的人，才能更好地承担社会责任、履行社会义务。因此，习近平强调，青年学生养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。
（3）总之，把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
【易混易错】
1.学习科学思维的思维素养意义，可以帮助我们树立世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。（ × ）
【解析】学习科学思维的实践意义，可以帮助我们树立世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
2.正确的思维就是科学思维。（ × ）
【解析】正确的思维只有以正确的世界观和方法论为指导，并立足于实践才能达到科学思维。马克思主义世界观和方法论是指导我们正确地认识世界、改造世界的理论基础。在马克思主义指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学思维。
3.科学思维就是科学精神。。（ × ）
【解析】学习科学思维与发扬科学精神是相互促进的，但二者不能等同。科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。
4.思想源于思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。（ × ）
【解析】思想只能从社会实践中来，而不是源于思维。只有正确思想才能指导人们在实践中实现预期的目的，成功的社会实践离不开科学思维的参与。
5.学习科学思维的思维素养意义就在于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。（ × ）
【解析】科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维。学习科学思维的思维素养意义：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律；有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
【答题模板】
学习科学思维的意义是什么？
㈠思维素养意义
1．学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
2．学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
3．学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
㈡思想政治意义
1．学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
2．学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。

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