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习作：这样想象真有趣
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1.选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。
2.引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。
3.养成良好的说写习惯，继续培养学生的写作兴趣。
4.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。
题目：这样想象真有趣
1.审清题材:本次习作要求我们编写一个关于动物的童话故事。这次习作对于童话故事的编写有一个很重要也很有趣的要求，那就是“动物失去了原来的主要特征”，或者“变得与原来完全相反”，这是大前提。童话故事的构想和编写就是在这一前提下开展进行。（童话故事）
2.审清内容:如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定奇特，它们的故事一定很有趣。
一旦动物失去了原来的主要特征，或者变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
写完后，自己读一读，用学过的修改符号改一改。
3.审清重点:想象小动物失去了原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，编一个奇异的故事。
【拟题思路】
在题目拟定上，可以直接以“形容词+需要描写的动物”作为题目，如“能飞翔的母鸡”“个头比树还大的蚂蚁”等。也可以以故事的主要内容或所要表达的主题来拟题，如：“母鸡奇遇记”“老鼠致富”等做题目。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。
●胆小如鼠的鹰 ●会飞的母鸡
●大个子蚂蚁 ●老鼠致富 ●……
【写作思路】
以《会飞的母鸡》来说明
开头：开篇交代母鸡的梦想。
如：有一只母鸡，整天幻想着自己的翅膀能像老鹰一样矫健有力，能让自己在天空自由自在的飞翔。“要是能飞向天空，那该多好啊！”母鸡总是在同伴面前表达自己的梦想。
中间：具体描写了这只母鸡追梦、圆梦到最后断梦的过程
如：为了达到这一梦想，母鸡坚持不懈地练习起飞行来。还别说，它的努力得到了回报。这一天早上，母鸡醒来，发现自己的双翅变长了许多，羽毛也变多了许多。它振翅一飞，居然飞了起来。“我会飞啦！我会飞啦！”母鸡边飞边高兴得叫了起来。
母鸡飞在天空中，它看到了一行大雁，就主动地和大雁打招呼：“大雁们，你们好啊！”大雁看到这只会飞的母鸡，无比惊奇地说：“小母鸡，当心点，别摔下去了！”母鸡得意地说：“我的翅膀可有力啦！”
母鸡继续往前飞，……
结尾：结尾揭示道理。
如：母鸡至死的时候才明白：飞翔不是自己的特长，不合实际的梦想，不但无益，反而会毁了自己的性命。
一、选择材料
1.什么是“童话故事”？
“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事"。
童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。
2.以前学过哪些动物为主角的童话故事呢？
《大象的耳朵》
《蜘蛛开店》
《青蛙卖泥塘》
《小毛虫》
……
3.展开想象说一说：动物失去原来的主要特征，会发生哪些有趣的故事呢？如果动物变成这样……
母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？
它们会有什么反应？会说些什么？结果怎么样？遇见小鸟呢？
小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？遇见其他动物有什么举动 会说些什么？又该怎样搬运粮食？
老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？遇见老鼠会怎样 会说些什么？谁会给他提供食物？会做出怎样的举动？
蜗牛跑得飞快，他会帮大家做哪些事呢？会成为快递达人吗 会给小动物表演飞行技巧吗？小蜗牛会帮助人们做什么呢？会做出怎样的举动？
如：假如蜗牛没有了壳，它一定能长出健壮的腿，生出有力的翅膀。它一定是能爬、能走、甚至能飞的动物，也就有可能变成无敌的、能与别的动物一决雌雄的强牛，或许还能变成飞牛，或者真正的天牛。到那个时候，它就会在辽阔的长天独自凌空起舞，拥有更丰富、更广阔的生存空间。
猴子不会爬树 老虎爱吃草 蝴蝶的家在水上……
二、选材动物，确定故事。
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
想象要奇特，故事要有趣。
三、学习写法。
1.你想怎样把故事写得更有趣呢？
（1）回顾课文：慢性子裁缝和急性子顾客
假如母鸡能在天空飞翔，你觉得会有怎样曲折的情节呢？
母鸡遇到小麻雀，要和小麻雀比谁飞得高，母鸡胜利了。
母鸡遇到其他的小鸟，都要和他们比赛，结果都胜利了，母鸡骄傲起来。
母鸡遇到老鹰，趾高气昂地和老鹰比赛，结果母鸡一败涂地。
母鸡痛下决心，苦练飞翔本领，终于在几个月后与老鹰比赛时胜过了老鹰。
（2）看看《漏》是怎样把故事写有趣的。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
拟人化描写 心理描写 动作描写 修辞：夸张
你来试试选择上面的方法写一个小片段吧！
有一只叫悠悠的小蚂蚁看到自己的小伙伴被水冲走了，心里难过极了。他想：要是我们小蚂蚁都变得和树一样高就好了，这样就不会被水冲走了。
（3）看看《枣核》一课是怎样把故事写有趣的。
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。
哪里有趣？
枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。
想象合理
总结：习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的想象更生动、有趣！我想写这种动物的体型的变化过程，一定很有趣。
怎么在故事中使用“一波三折法”呢
一波三折法是一种写作文的方法，比喻事情进行曲折多变，很不顺利。这种写法引人入胜，让人印象深刻，让读者跟着故事的曲折起伏进展而投入真情实感。
一篇故事，如果看了开头，就知道文章的结尾，那就提不起读者的阅读兴致。为了避免这种情况，就要在文中加一点波折，使情节波澜迭起，于是，便能够不断地给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新鲜感、新奇感，从而增进文章的吸引力和可读性，这样的文章才会扣人心弦，引人入胜。
那么，怎么在故事中使用“一波三折法”呢？
1. 故事情节的一波三折。
我们在编写故事的时候也应该尽量把情节先构思好，让它有个回环，加点波折，增加故事的耐读性、趣味性。如《猎狮》中有一段情节：
伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家接到弟弟的电报：“巴布猎狮身死——佛莱特。”伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸体。”很快，她收到了非洲的回电：“无误，巴布尸在狮腹内——佛莱特。”
这篇故事的情节就是一波三折，非常吸引读者的眼球，让读者迫不及待地想读，想接着往下读，想很快读到故事的结局。
2.人物情感的一波三折。
人们常说:“写作文时要记真事，说真话，叙真情”。虽然每件事情的经过可能不全是一波三折的，但是人物的心情或情感是可以随着事情的发展而变化的,我们可以寻找人物内心的曲折点来写。
如：我想买糖，问妈妈要5块钱，妈妈大方地给了，我很高兴。
放学了，去买糖，一摸口袋，钱不见了，我不高兴。
再往前走，捡到了10元钱，我更高兴。
继续往前走，兴奋过头，走路不小心，摔了个大跟头，我不高兴。
人物在“高兴”与“不高兴”之间不断变化，这样的情感变化既真实，又达到了“一波三折”的效果。
四、列提纲。 胸有成竹，才能文思泉涌。想好自己要写的内容不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
习作提纲要求
1.我要选择的动物是什么？
2.动物有怎样有趣的经历？
3.这个有趣经历的结局是什么？
4.打算拟定什么题目？
我打算写能在天空飞翔的母鸡，开头想象它得到一个专门实现愿望的物品，然后想象母鸡长期在地上行走，突然飞上天空之后，那种兴奋的心情，并将这种心情写下来，再描写一下在高处看景物和世界的样子。最后点明新技能给人们的生活带来改变的主题。
我打算写会魔法的小狗。我准备按顺序写出小狗先得到了魔法棒，接着学习使用魔法棒，然后练习使用魔法棒，最后利用魔法棒打败坏人的事情，表现小狗的正义和善良。
我打算写长翅膀的野猪。我打算在开头就写野猪有一个愿望想游历整个世界，一个神仙让他长出了一对会飞的翅膀。野猪就到处旅行，看到人们猎杀动物，它告诉人们要保护濒临灭绝的动物，看到小动物随便砍树，它告诉人们要保护森林，把“环保”的主题穿插进故事当中，结尾写野猪成了一位环保天使，引人思考。
五、会练笔，会表达。 写的时候，注意开头要空两格。借助习作导航单开始动笔写作。
示例：
会飞的小乌龟
从前，有一只小乌龟，它每天都快乐地生活着。
清晨，它沿着小路开始了一天的工作，它要给邻居们送信。在这途中，他总会遇到很多事儿。比如：有一朵小花只差使出最后一点力气就要开了，小乌龟用嘴巴拱了拱它，噗的一声，小花绽开了笑脸，对小乌龟说：谢谢你！小乌龟继续向前走，看到了一只小蚂蚁正在吃力地搬运一粒芝麻，于是他对小蚂蚁说：蚂蚁弟弟，你坐到我背上来吧！小乌龟的背很宽，小蚂蚁就像坐在了一辆大汽车上，不一会儿就到了家。虽然路上总有很多奇遇，小乌龟却总是羡慕蓝天上的小鸟，它想：要是？我能飞起来该多好呀！这样送信多方便呀！
有一个神仙知道了，就对小乌龟说：既然你做了这么多好事，那我就满足你这个愿望吧！说完，小乌龟的背就咔嚓一声裂开了，后面还长一对大翅膀！小乌龟高兴坏了，激动地对神仙说：谢谢您，谢谢您！
第二天，小乌龟一出家门就飞了起来。它飞得真快呀，不一会儿就飞到了小熊家，却没遇到小花妹妹和蚂蚁弟弟，他好想它们啊，觉得自己好孤单。
晚上，神仙又来找到他，对他说：怎么样，小乌龟，你对你的翅膀满意吗？小乌龟伤心地对神仙说：不！老爷爷，您还是把我的壳变回来吧！哦？为什么呢？你不是很想要一对能让你飞得很快的大翅膀吗？是的，可是没有朋友，自己能飞又有什么意思呢？于是，神仙又把小乌龟的壳变了回来。
由于变来变去受了伤，小乌龟的壳没有以前那么 平整光滑了，但是小乌龟仍然背着带有伤疤的壳，快乐地生活在大森林里，因为它有好多朋友。
评析：这篇童话故事讲述了一只乐于助人的小乌龟想要长出一双翅膀，在神仙实现了它的愿望之后，却因此失去了朋友，最后又换回了壳的故事。通过小乌龟前后的遭遇，告诉我们一个道理：只有和朋友在一起才是最快乐的。小作者在展开想象和联想的时候符合实际，在描写过程中主要运用了对话描写，通过对话体现主人公的性格特征，揭示道理。
六、会分享，会修改。 习作完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次的习作要求。借助评改找到自己习作中的不足，并进行修改。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。
用词准确生动，意思表达清楚明确。
文章结构清晰，详略得当，重点突出。
开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
文章立意较好，符合主流价值观。
文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
符合本次作文要求：写出了动物的有趣经历。故事完整，新奇别致。想象合理。能够给人启迪。
示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。
它向鸟神要了一对翅膀。
它战胜了兔子，大家都很佩服他。
诊断：故事想象力可以，但是这种投机取巧的方式不宜赞颂。
这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
乌龟和兔子赛跑，失败了，很难过。
它向鸟神要了一对翅膀。
它战胜了兔子，但是大家被他的样子吓坏了。
它将翅膀还了回去，大家又开始喜欢他了。
解析：写出了乌龟的诚实本真，有教育意义。
总结：参照童话故事设计情节。要多使用拟人化思维。故事叙述完整，情节要曲折一些。要写出人生启迪。
【佳作一】
范文展示
巨无霸蚂蚁 在一个偏远的地方有一个国家，这个国家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，他可不是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树木还要高大。 整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的了。有一天，一只兔子看见那只蚂蚁在大口大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过头来，说：“小兔子，你来这里干嘛？”说完，蚂蚁又摆了一个一脸嫌弃的姿势，对小兔子说：“你没有我大吧，小个子！”，小兔子气鼓鼓地走了。 天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得特别小。 蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于骄傲了。 名师点评 开门见山，写出蚂蚁体型巨大。 用小兔子来突出蚂蚁的巨大和傲慢。 骄傲自大的蚂蚁终于品尝到被人欺负的滋味了。
整体赏析 这篇习作介绍了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。
【佳作二】
范文展示
没有尾巴的小猴 在安静的大森林中，忽然传来了哭声，“呜呜呜……”邻居家的大母鸡对她的老公说：“哎！小猴又在哭了。”原来这只小猴生来就与众不同——它没有尾巴。 大伙儿实在忍不住了，小兔说：“我们看有没有谁可以捐条尾巴给小猴。”说完便把目光转向小猪，“不行，这主意不好，我的尾巴是卷的。”便又看向了小羊……就这样大家都有理由“没办法”把自己的尾巴借给小猴，其实是不愿意把自己的尾巴借给小猴。 一年一度的爬树比赛要开始了。小猴是心有余而力不足啊。比赛当天，爬树能手都来了，包括小猴。小猴的尾巴绿绿的，长长的——是藤蔓，它还用稠密的桃胶紧紧粘着。“三，二，一，开始。”所有动物都像脱了弓的箭一样。小猴借助那条尾巴爬上树，它竟然得了第三名。它得到了应该属于它的奖牌。慢慢的，它熟悉了那条尾巴。 后来，那条尾巴变成真的了，它真正拥有了自己的一条尾巴！小猴从此再也不会因为没有尾巴而担心了。 名师点评 通过对话的形式，引出小猴的与众不同。 大家在为小猴想办法。 想象丰富，藤蔓尾巴让小猴得到了第三名。 照应开头，使故事结构完整。
整体赏析 没有尾巴的小猴最终得到了比赛第三名，这样的想象真是有趣。而结尾部分出人意料又在情理之中——付出总会有收获的。
【佳作三】
范文展示
会飞的母鸡 有一只母鸡，整天幻想着自己的翅膀能像老鹰一样矫健有力，能让自己在天空自由自在的飞翔。“要是能飞向天空，那该多好啊！”母鸡总是在同伴面前表达自己的梦想。 为了达到这一梦想，母鸡坚持不懈地练习起飞行来。还别说，它的努力得到了回报。这一天早上，母鸡醒来，发现自己的双翅变长了许多，羽毛也变多了许多。它振翅一飞，居然飞了起来。“我会飞啦！我会飞啦！”母鸡边飞边高兴得叫了起来。 母鸡飞在天空中，它看到了一行大雁，就主动地和大雁打招呼：“大雁们，你们好啊！”大雁看到这只会飞的母鸡，无比惊奇地说：“小母鸡，当心点，别摔下去了！”母鸡得意地说：“我的翅膀可有力啦！” 母鸡继续往前飞，它碰到了燕子、斑鸠、百灵、喜鹊、乌鸦、天鹅……母鸡得意洋洋，懒得理它们。 这时候，前面猛然飞来了一只黑色老鹰。老鹰瞧瞧眼前的母鸡，心里纳闷，这母鸡怎么会飞起来了，这不是送到嘴边的肥肉吗？老鹰迅速飞上前去，用有力的双爪把这只母鸡逮住，不一会儿就把母鸡吃到肚子里了。 母鸡至死的时候才明白：飞翔不是自己的特长，不合实际的梦想，不但无益，反而会毁了自己的性命。 名师点评 开篇交代母鸡的梦想。 想象丰富，具有童话色彩。母鸡一觉醒来，能飞了。 详写与大雁对话情形，描写十分精彩。 略写母鸡与其它鸟类相遇的情形。 结尾发人深省。
整体赏析 小作者以母鸡为童话故事主人公，具体描写了这只母鸡追梦、圆梦到最后断梦的过程，故事情节想象丰富，人物对话和心理描写精彩。故事的主题十分具有教育意义，告诉我们：一个人追求梦想一定要结合自身实际，否则徒劳无益。
病文展示 升格作文
小蚂蚁历险记 这一天，和往常一样，小蚂蚁和同伴们走在觅食的路上。突然，小蚂蚁想：“要是能变成像大象一样的个头儿，那该多好啊！”（小蚂蚁为什么有这样的愿望没有写出来。） 这时候小蚂蚁想到了电视广告中推荐的“增长剂”和“缩小灵”两种药物。（“推荐”用词不当，应改为“推销”。）于是它就网购了一瓶“增长剂”，看到说明书上介绍，服用一瓶可以长到原来身体的万倍，小蚂蚁马上吞了下去。（“马上”改为“毫不犹豫”更能突出小蚂蚁想长大的心情。） 第二天，小蚂蚁醒来，不得了，它长得比树还要高，比大象还要重。同伴们看到这只庞大的巨无霸大蚂蚁，吓得纷纷逃走。（变大后第二天还发生了什么？应该再写详细一些。） 第三天，小蚂蚁来到了通往城里的高速公路上，车辆纷纷躲让。很快当地的电视新闻就报道：“地球物种变异，小蚂蚁变身大怪物，得及时消灭。”于是这只蚂蚁成了过街老鼠，人人喊打。为了保命，它只得买了一瓶“缩小灵”，又变回到原来的模样。 小蚂蚁终于明白了：不要羡慕大象，其实适合自己才是最好的。。（应该加上蚂蚁因为个头小、活动方便、更易保护的道理，更能突出中心。） 小蚂蚁历险记 这一天，和往常一样，小蚂蚁和同伴们走在觅食的路上。突然，一群大象走过，小蚂蚁和同伴们拼命躲藏，可还是有不少同伴被大象踩死踩伤。“要是能变成像大象一样的个头儿，那该多好啊！”（开篇以具体情境引入，生发了小蚂蚁的愿望。） 这时候小蚂蚁想到了电视广告中推销的“增长剂”和“缩小灵”两种药物。（对两种药物的想象，十分有趣。）于是它就网购了一瓶“增长剂”，看到说明书上介绍，服用一瓶可以长到原来身体的万倍，小蚂蚁毫不犹豫地吞了下去。 第二天，小蚂蚁醒来，不得了，它长得比树还要高，比大象还要重。（具体描写小蚂蚁实现梦想后的情景。）同伴们看到这只庞大的巨无霸大蚂蚁，吓得纷纷逃走。小蚂蚁没了同伴，只好一个人在森林里四处流浪。见到了一只蚯蚓，它一把抓住，一口吞下，“这还不够塞牙缝呢！”见到了一只兔子，它一下子抓住，美美品尝了起来。小蚂蚁好不得意，走起路来耀武扬威。 第三天，小蚂蚁来到了通往城里的高速公路上，车辆纷纷躲让。很快当地的电视新闻就报道：“地球物种变异，小蚂蚁变身大怪物，得及时消灭。”于是这只蚂蚁成了过街老鼠，人人喊打。为了保命，它只得买了一瓶“缩小灵”，又变回到原来的模样。（小蚂蚁变大后生存处境艰难，只好变回原样。） “看来，我们蚂蚁家庭能长期在自然界生存，就是因为个头小、活动方便、更易保护啊！不要羡慕大象，其实适合自己才是最好的。”经历这次历险，小蚂蚁终于明白了。（点明文章主旨。）
整体赏析
修改后的文章层次清晰，充满童趣。短文通过描写小蚂蚁的童话故事，立意新奇，情节曲折，十分吸引人心。情节完整，想象丰富是本文最成功的地方。故事的结尾借用小蚂蚁自己的话语点明了文章主旨，文章做到了情节精彩、道理深刻。
【好词】
描写环境的词语
荒无人烟 寸草不生 不毛之地 青山绿水 天寒地冻
鸟语花香 冰天雪地 春意盎然 世外桃源 富丽堂皇
描写动物性格的词语
活泼好动 忠厚老实 默默无闻 机灵精明 骄傲自大
温驯听话 机智灵敏 脾气暴躁 贪婪自私 傲慢无礼
描写动物神态的词语
心满意足 不知所措 畏首畏尾 得意扬扬 若无其事
惊慌失措 楚楚可怜 兴奋异常 犹豫不决 可怜兮兮
【佳句】
★小羊的脖子挺得直直的，头昂得高高的，走起路来得意扬扬。“这回我算是出人头地了。”小羊心里高兴地想。
★表示比赛开始的枪声一响，小猴、小狗和小猫立刻向前奔去，而豹子却不理不睬。等小猴它们跑到一半时，豹子才懒懒地迈开腿。他看见路边有几只狮子在踢球，就去踢球了。好心的山羊伯伯劝告豹子：“你快跑吧，小猴它们已经跑过独木桥了。”豹子一看情况不妙，撒腿就跑，它跑得还真快！眼看就要追上了，可它们一使劲，立刻冲过了终点，豹子羞愧地低下了头。
★没想到消息一出，就掀起了一股竞争潮。年轻人如聪明猪、大黄狗、兔妹妹、鹿姐姐、小猴子等都来参与这次竞选。
★一个风和日丽的上午，大象主任宣布了一条重要的消息，那就是一年一度的“动物闯关大赛”报名开始了！这使得原本宁静的村庄沸腾了起来，所有的动物都在讨论关于比赛的事情，真是热闹极了！
★公鸡有一个特性，就是在天要亮的时候，发出响亮的啼叫声，那叫声仿佛是在告诉人们：“天亮喽！天亮喽！”可是有这样一只公鸡，它讨厌这卖力的叫声，平时也不愿和同伴们一起啼叫，天长日久，它竟然真的不会啼叫了！
【开头】
★【反差式】森林里有一只高大强壮的老虎，走起路来威风凛凛。其实，它的胆子特别小，哪怕一片树叶落到头上，它的心也得扑通扑通跳上半天。
★【对比式】动物王国里有各种各样的动物，有可爱的兔子，有忠诚的小狗，还有活泼的小猫。每种动物都成群结伴，只有小蜗牛孤孤单单的，因为它做什么事情都太慢了。
★【情境式】“快来看哪！快来看哪！小母鸡会飞啦！”随着小狗的一声叫喊，小羊、小鸭、小兔和小猪纷纷走出门来，仰望天空果真，平时经常和大家一起玩耍的小母鸡竟然飞到了天空中，真是不可思议。
★【开门见山式】有这样一只小猫，从小被主人宠坏了，随着主人吃山珍海味，对老鼠没有一点儿兴趣。总之，这是一只不会抓老鼠，更不会吃老鼠的小猫。
★【设置悬念式】这一天，小兔子在森林里吃着可口的嫩草，忽然身边刮【设置悬念式一阵旋风，一个身影疾驰而过，原来是一只蜗牛。怎么回事？这只蜗牛居然长出了四条矫健的大长腿，跑得比我这只兔子还快？小兔子立刻跟上去，决定探个究竟。
【结尾】
★【遐想式】在一片羡慕声中，母鸡又振翅飞向了天空，开始了自由自在的飞翔之旅…
★【总结式】小山羊的心里踏实多了，它再也不去吃那难以消化的肉，再也不去啃那难啃的骨头，再也不羡慕那只整天吃肉啃骨头的小狗了。“有什么好吃的呢？还是嫩嫩的草嚼起来香甜可口啊！”
★【自然收束式】小蜗牛依旧往前跑啊跑啊，它帮助了不少小动物，做了许多好事。说不定哪天，你也能遇到这只小蜗牛呢！
★【点明主旨式】“看来，我们蚂蚁家族能长期在自然界生存，就是因为个头小活动方便、更易保护自己啊！不要羡慕大象，其实适合自己的才是最好的。”经历这次历险，小蚂蚁终于明白了这个道理。
1.审题训练
（1）审体裁：本次习作是编一个童话故事，故事的主角是 （人物 植物 动物）。
（2）审重点:对于这次习作的重点，下面说法错误的一项是( )
A.这是一篇写动物生活习作的作文。
B.把动物当作人来写，写出动物奇特的经历。
C.想象要新奇，故事要有趣。
D.主角只选一种动物，并围绕这种动物进行想象。
2.选材训练
下面的素材,哪些适合本次的习作，在材料后面打“√”。
(1)一只母鸡能在天空飞翔,它经历了奇特、有趣的事情。（ ）
(2)凶恶的老鹰突然变得胆小如鼠,它经历了奇特的事情。（ ）
(3)蜗牛突然健步如飞,让嘲笑它的动物目瞪口呆。 （ ）
(4)小松鼠和小白兔是好朋友,它们一起做了很多搞笑的事情。（ ）
3.思路训练
填一填,理清并明确自己本次习作的思路。
我拟定的题目是:
故事的主人公：
(1)开篇点题,引出故事的主要内容：
(2)中间细写,详细交代故事的经过:
(3)结尾总结，照应题目：
4.写法训练
读读精彩的开头，学着自己写一写。
欢乐的森林里总是洋溢着无穷无尽的笑声,可是,在每天的早上六点和晚上六点,总是会传来唉——”的声音,透着悲伤,透着荒凉,透着忧郁。这声音总是能够穿透所有动物的耳膜。在欢笑的声堆里,这声音显得那么刺耳。森林里的所有动物都知道,这是那两个可怜人儿——大个子老鼠和小个子猫发出的声音。它们为什么会如此悲伤呢 （设置悬念，引出下文）
5.习作练习
一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化呢 又会发生哪些事情呢 请以“巨人蚂蚁”为主角,大胆想象,编一个童话故事。
答案
1.（1)动物 (2) A
2.(1)√(2)√(3)√
3. 示例:题目:会飞的青蛙 故事的主人公:青蛙 (1) 小青蛙顺水漂流,到了离家很远的地方他渴望飞回家。(2)大鸟借给小青蛙一对翅膀,小青蛙飞上了天空,经历了也见识了很多事情。(3)青蛙飞回了家把翅膀还给了大鸟。
4. 看到小狗天天吃着香喷喷的肉,美滋滋地啃着骨头,小山羊馋得直流口水,要是也能尝上口,那该多好啊!它心里就是不服气,凭什么小狗能享受那样的待遇,而我只能啃那不值钱的草料呢 凭什么小狗天天调皮要闹,而我只有温顺可爱才会得到主人很好的待遇呢 凭什么……小山羊越想越不服气,这太不公平了,我一定要找主人讨个说法。
5.巨人蚂蚁
蚂蚁家族诞生了一只巨婴，个头比谁都大。蚁们很兴奋，为它将能改写家族史，证明蚂蚁不再是昆虫界的“小字辈”而高兴，不知为什么，蚁王却默不作声，高兴不起来。
蚂蚁洞很快就容不下它，它也不满足只当家族里的大个头，要自立门户，当无所不能的人类那样的蚂蚁。
一天，巨蚂蚁来到花园，鲜艳的曼陀罗散发出阵阵清香，它爬上花朵，热辣辣的，膨胀感充溢着全身，巨蚂蚁发现自己像充了气的塑料人，高出了公园的亭子、棕榈树……天啊，人类只有巨蚂蚁的小腿高。“啊，有怪物，快跑。”人类吓得屁滚尿流，公园里一下子就空无一人。巨蚂蚁迈开脚步，一两脚就来到了湖边，踏入湖中的小艇躺下，惬意地环游了一圈，它成了公园的老总，随心所欲，无人能管。饿了，抓一把花生、摘一个芒果；渴了，拔一株甘蔗、舀一勺清泉……天黑了，巨蚂蚁累了，想家了，它回到湖心亭下的蚂蚁洞，可是，巨蚂蚁怎么也钻不进去，它的脚趾头还把家给踏平了，家人仓皇逃跑，他们都看不见它，它喊爸爸妈妈，也没人应答……巨蚂蚁更累了，多么想在温暖的洞里睡上一觉，可是，没有哪个蚂蚁洞，它爬得进去，只好选了一块草坪躺下，半夜，露水打湿了它的身体，喷嚏打个不停，发烧、流鼻涕，难受死了，要是以前，爸爸妈妈会给它找医生，唉，变大了的蚂蚁，一点也不好玩，它要变回去。
蚂蚁突然想起那朵使它变大的曼陀罗，它艰难地走到花前，触碰了一下，奇怪的事情又发生了，全身变得凉凉的，像泄了气的皮球，一下子，身体就缩小了。
它开心地往家里爬，找到了正在重建家园的亲人们，他们不计较刚才发生的事，更不知道那是巨蚂蚁闯的祸，热情地招呼它加入建设新家中来。它发挥大个头的优势，抢着干最重的活，搬最大的沙，挖最深的洞，当晚就住进了新家。
躺在蚂蚁洞里的巨蚂蚁，反思自己的梦想。蚁王走了过来：“当巨蚂蚁的感觉很好吧？”“不，做自己才是最快乐的，做自己力所能及的事才是最踏实的。”
蚂蚁家族像往日一样，平静而安稳，大家都早出晚归，寻找食物，繁衍后代，没有人再做不切实际的白日梦。

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