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2023年初中毕业班第一次调研测试
语文参考答案与评分标准
一、积累与运用（共28分）
1.⑴B(2分) ⑵成 墨（一字1分，共2分）(相辅相成：相：互相；辅：帮助；成：促成。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。墨守成规：墨守，战国时墨子善于守城，后称善于防守者为墨守。成规，现成的规则、方法。形容死守老规矩，保守固执，不求改进。)
2.⑴燕然未勒归无计 ⑵大庇天下寒士俱欢颜 ⑶会挽雕弓如满月 ⑷人生自古谁无死 ⑸留取丹心照汗青 ⑹舍生取义（“舍生而取义”“舍生而取义者也”皆可）⑺先天下之忧而忧 ⑻后天下之乐而乐（一空1分，有错该空不得分，共8分）
3.⑴以情节印证名言，或紧扣理想和美好愿望对美好现实的作用分析情节，无语病4分。只概述情节，能体现名言的意思，但没有点明名言扣1分。
①示例：唐僧的美好愿望是去西天取得真经，修成正果，回来解救天下苍生。因此，他不管遇到多少困难、妖怪，甚至多次险些丢掉性命，或者面对诱惑，他始终能不忘初心，最终能取得真经。在实现理想的过程，拥有了美好的现实。
②示例：保尔的理想是解放全人类。保尔在朱赫来的引领下参加红军，走上革命道路，解放全人类就成了他的最高理想。尽管在战斗中遭遇头部受伤，右眼失明，在筑路一线又得了伤寒，但在崇高理想激励下，他顽强、乐观、忘我工作，因为能够为理想而献身，让他不悔恨、不羞愧，充实而满足，精神上享受了美好的现实。
⑵概述情节，能体现生动曲折即可。4分
示例略。
4.示例：煎和熬都是变美味的办法，或：煎和熬都是做出佳肴的途径，（，加油也是）。经历煎熬，可以成熟。（意思对即可，4分）
5.⑴共2分。仅对具体数据描述性分析，1分；能从整体上进行诊断性分析，2分。
示例1：该校初中生家务劳动中购买日用品比例最高，做饭比例最低。1分 示例2：该校初中生大部分很少或从不做家务劳动（或该校初中生经常做家务劳动的比例低）。2分
⑵共2分。栏目名称形式与示例基本一致，扣合所用材料即可。
示例1：栏目名称：劳动看法（劳动认识）家长谈，用材料二
示例2：栏目名称：家务劳动统计看，用材料三
⑶写出劳动实践过程，表达清楚，2分；使用贴切的动词，体现连贯性、程序性，2分；字数过少或过多，酌情扣分。
示例：我选收纳衣物。把常穿的衣服用衣架撑开、理好，挂在衣橱里；把换季的衣物铺平、折叠，一件件码整齐，分类收入衣柜或收纳箱。
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
6.⑴父亲要苏红帮他买风衣 ⑵父亲揭出想念女儿的真相 ⑶诧异、着急 ⑷不悦、不解 （一空1分，意思对即可，共4分）
7.⑴他是一个明理的人。他明明想女儿陪伴，但又不愿耽误她的工作，不想强留女儿。⑵他是一个含蓄内敛的人。他想念女儿、想让女儿陪伴但不明说，而是借买衣服、吃饭等借口和女儿相处。⑶他关爱女儿。从他选择饭店时考虑女儿的喜好可以看出。
（其他答案，言之成理亦可，1点2分，共4分，答出两点即可。如果不联系具体内容，只笼统概括一点最多得1分。）
8.⑴运用比喻(或“通感”)，将听觉转化成视觉、触觉、嗅觉、味觉，写出了父亲的话给予苏小红的震惊与酸楚。
⑵运用肖像描写，将父亲现在的“老态龙钟”与年轻时的“精壮”形成对比，突出了父亲的沧桑，表现了苏红的伤感。
⑶运用设问，“不知去了哪里 ”，问而不答，突出了苏小红将父亲年轻时的“精壮”与现在的肖像进行对比时的苦痛心理。
（其他答案，言之成理亦可，1点2分，共4分，答出两点即可。如果不联系具体内容，只笼统概括一点最多得1分。）
9.(1)情节方面：到底有什么事？父亲为什么反常？两个悬念，使情节紧凑又曲折（环环相扣、波澜起伏），激发读者阅读兴趣；为后文苏小红知道真实原因，解开误解做了铺垫。
(2)人物方面：表现了父亲的含蓄内敛，他想念女儿、想让女儿陪伴但不明说；也表现了苏红工作为重又不失孝心，心系扶贫与迁就父亲并重。
(3)主题方面：悬念的揭示突出了扶贫干部及家人“先国后家”的付出与牺牲精神，达到震撼人心的效果。
（其他答案，言之成理亦可，1点2分，共4分，答出两点即可。如果不联系具体内容，只笼统概括一点最多得1分。）
还可以关注文章中的插叙。如：文章第⑤段有什么作用？谈谈你的看法。
第⑤段是插叙，补充交代了香稻村的历史和现状，通过古今对比突显了村民生活的艰辛;补充交代了苏红的身份，突出表现了她的尽职尽责、心系村民；为下文苏红急着回村扶贫、误解父亲做铺垫。
（二）（共12分）
10.BD（选对一项2分，共4分）
(B项“都是文学爱好者”属于臆想，“多处引用诗文句子”是论题决定的。D项文本一的第④段“聪明人”与“不怎么聪明的人”“获得快乐”的方式是对比；文本二的第②段文学和历史在“记录着我们这个民族的过去”方面类比。类比论证是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属性上也有相同或相似。对比论证是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物间共性的展现。)
11.第③段举苏东坡的以“静夜缺月疏桐”“品味独处的幽思”的例子，论证文学使寻常景物有了不寻常的神采和底蕴（或：文学让我们的生活有了诗意）的观点。第④段举苏东坡能以清风、明月、竹柏等自然景物中获得快乐的例子，论证文学使人幸福快乐的观点。（每点2分，意思对即可，共4分）
12.文本一从个人生活的角度论述了文学具有丰富心灵、使生活幸福和快乐的作用。文本二从宏观角度论述了文学具有记录着我们这个民族的过去、传承民族文化民族精神的作用。（每点2分，意思对即可，共4分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）（共10分）
13. ⑴刺伤，划伤。 ⑵诚信。（一词1分，意思对即可。共2分）
14.（莲的柄）内部贯通，外部笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎。（必须加上主语，“蔓”“枝”为动词，其它意思对即可，共2分）
15.⑴对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜、慨叹等），⑵对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视，⑶同时含蓄地表达自己要坚持独立不移、永保清白操守和正直品德的态度。（答对一点1分，答对两点即可得2分，）
16.（1）都有正直、端方的品性。甲文提到“外直”“亭亭净植”，乙文提到“栗”“廉”。（2）都有美好的声名。甲文“香远益清”，乙文“其声清扬而远闻”“孚尹旁达”。（3）都有高尚的品德。甲文“香远益清”，乙文“圭璋特达”。（答出任意两点即可。一点2分，共4分，其他答案，言之成理亦可。）
附： 乙文译文
孔子说：“从前的君子，都是拿玉来和人的美德相比：玉的温厚而又润泽，就好比仁；缜密而又坚实，就好比智；有棱角而不伤人，就好比义；玉佩垂而下坠，就好比礼；轻轻一敲，玉声清脆悠扬，响到最后，又戛然而止，就好比动听的音乐；既不因其优点而掩盖其缺点，也不因其缺点而掩盖其优点，就好比人的忠诚；光彩晶莹，表里如一，就好比人的言而有信；宝玉所在，其上有气如白虹，就好比与天息息相通；产玉之所，山川草木津润丰美，又好比与地息息相通。圭璋作为朝聘时的礼物可以单独使用，不像其他礼物还需要加上别的什么东西才能算数，这象人的品德高尚、远超众人，就可通行天下。普天之下没有一个人不看重玉的美德，这就好像普天之下没有一个人不看重道那样。《诗经》上说：‘多么想念君子啊，他就像玉那样温文尔雅。’”
（二）（共4分）
17.⑴梦境（想象、理想）⑵壮志难酬的悲愤（一空1分，共2分，意思对即可）
18.任选两个方面，一方面1分，共2分，意思对即可。
示例：内容上，写马快弦急，战斗场面紧张激烈，激情澎湃，格调昂扬；
形象上，借快马强弓，有形象、有声音（从视觉、听觉）铁骑突袭，万箭齐发，克敌制胜，雄壮快意；
语言上，运用刘备与的卢马的典故以及比喻、夸张的修辞手法，简洁精炼的语言，蕴含若干连续出现的画面，大气磅礴；
情感上，表达了自己希望驰骋沙场、建功立业的强烈愿望。
这四方面，意气昂扬，情辞慷慨，风格豪迈奔放，无不体现壮词豪放、壮美的特点。
四、作文（50分）
作文⑵注意：一是论点明确。格言为参考，论点可以是其中的一则，但不拘泥于格言。二是引用材料中的名言，借以表现怎样处理人际关系。三是注意发言稿的格式。论坛发言，场合是论坛，可以是线上，也可以是线下。“各位同学，大家好！”就通用。
2022年河南省中考作文评分标准
说明：
1.坚持三人独立评卷
2.作文满分的比例掌握在5%左右。
3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。
（1）感情特别真挚感人，对自然、社会、人生有独特感受。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）有文采。
4.没写题目扣2分。2023年初中毕业班第一次调研测试
语文试题卷
注意事项：
1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校填写在试题卷和答题卡相应位置。
3.考生作答时，将答案涂写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。
4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。
一、积累与运用（共28分）
1.阅读下面语段，完成有关题目。（共4分）
家是最小国，国是千万家。“小家”与“大国”相辅相
(chng)、相
得益彰。家国情怀，映照着中华儿女的赤子之心，是余光中《乡愁》里绵长
的呼唤；家国情怀，沉淀于艰辛的付出，是袁隆平孜孜不倦地潜心实验；家
国情怀，根植于精神的沃土，青年人需肩负时代重任，不可自暴自弃，也不
要
(mò)守成规，要在奉献中激扬青春，实现个人价值。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【
】
(2分)
A.ying qian
B.ying qian C.yang
qian
D.yang
qian
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
相辅相
(cheng)
(mò)守成规
2.请在文段空缺处填写诗文名句。(8分)
家国情怀，古今共有。戍边的范仲淹看到雁去衡阳，生出了“浊酒一杯
家万里，
()
”(《渔家傲·秋思》）思家与报国的矛盾；而杜甫
在秋风破屋时想的却是“安得广厦千万间，
(2)
”“吾庐独破受冻死
亦足”(《茅屋为秋风所破歌》)，推己及人，胸怀天下。被贬密州的苏轼，
用“
(3)
西北望，射天狼”(《江城子·密州出猎》)来表达抗击
侵略、为国效力的雄心壮志；抗元兵败的文天祥身陷“惶恐”“伶仃”的人
生困境，用“④)？
⑤)”(《过零丁洋》)的壮志豪情，践
行了孟子所说的“（⑥）
”(《鱼我所欲也》)的可贵精神。当代青年，
心有家国，胸怀天下，更应该践行范仲淹“
(7)
(8)
”(《岳
阳楼记》)的政治抱负，持长剑纵马，执妙笔生花，在振兴中华的历史洪流
中谱写青春华章！
九年级语文一调试题卷
第1页（共8页）
3.名著阅读。（任选一题作答，4分）
(1)俄国作家陀思妥耶夫斯基说：“没有理想，是没有某种美好的愿
望，
也就永远不会有美好的现实。”你觉得下列哪个人物形象最符合这
句话表达的意思，请结合具体情节阐述理由。
①《西游记》唐僧②《钢铁是怎样炼成的》保尔
(2)《水浒传》的情节生动曲折，引人入胜。请你从下面备选项目中
选择你感兴趣的情节，简要分析。
①智取生辰纲
②景阳冈打虎
③风雪山神庙
4、小明同学常抱怨“毕业班的日子就是一种煎熬”。请你仿照下面左图
的文字，以“煎和熬”为开头，说一句话，参考右图漫画的寓意，劝
解小明。(4分)
攀和登都是到达
顶峰的办法，山登绝
顶我为峰。
L
5.阅读下面的材料，完成问题。（共8分)
材料一：哈佛大学学者曾做过一项调查：爱千家务的孩子和不爱干家务
的孩子，成年之后的就业率为15：1，犯罪率是1：10。爱干家务的孩子，心
理疾病患病率低，成年后离婚率也低。
2014年中国教育科学研究院对全国2万多名家长和2万名小学生进行的
家庭教育状态的调查表明：孩子有专门负责一两项家务活的家庭里，其子女
成绩优秀的比例为86.92%，而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭
中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。专家表示，做家务可以帮助孩子养成
良好的思维方式和行为习惯。在劳动过程中，孩子的规划能力、统筹能力、
判断能力、解决问题的能力就得到提升，他的秩序感、独立性和责任感都会
更强。
材料二：对于劳动，家长们各有说法。
家长1：儿子从2岁多。开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳
上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面
九年级语文一调试题卷
第2页（共8页）

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