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(共19张PPT)
第2节 生物学的基本研究方法
（第2课时）
学习目标
01
列举显微镜的结构与功能。
02
03
能独立、规范地使用显微镜观察到清晰的物像。
认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯。
自主学习
自主学习课本11-12页，完成下列问题：
1.显微镜有哪些结构 分别有什么作用？
通过自学，你还有哪些疑惑？
2.总结归纳显微镜的使用步骤
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1.在图中指出显微镜各结
构的名称并说出其作用。
2.总结归纳显微镜的
使用包括那几步？
目镜镜筒转换器物镜载物台遮光器反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱压片夹通光孔2、显微镜的使用步骤
1.取镜、安放
取镜：一手握住镜臂，一手平托镜座（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。
安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前方，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，安放目镜。
①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米；
②转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直接推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持1厘米的距离)。
③把一个合适的光圈对准通光孔。睁开双眼，用一只眼睛注视目镜内，并转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到一个圆形的光屏，即视野。
2.对光：升—转—选—看—调
3.放置标本
把印有“P”或“上”字的薄纸片放在载玻片上，制成玻片标本。将玻片标本放在载物台上，使要观察的物像正对通光孔，玻片两端用压片夹压住。然后从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止。
（目的：防止压破载玻片）
4.观察：升—调
用眼注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。
5.收镜：两后、两旁、一直、一降
①、实验完毕，将载玻片从载物台上取下，用纱
布将显微镜外表擦拭干净。
②、将压片夹转向后方，反光镜移动到垂直方向。
③、转动转换器，使两个物镜位于载物台上通光
孔的两旁，呈“八”字形，将镜筒下降。
④、按取镜时的拿法，将显微镜送回镜箱，放回
原处。
研究分享
探究学习1显微镜的结构
再次认真观察自己实验桌上的显微镜
1.同桌两人合作互相检查显微镜的结构和功能：一人指显微镜的结构，同桌说出名称及功能
2.小组讨论以下问题
（1）显微镜最主要的结构是？说明理由
（2）在显微镜的结构中，可以升降镜筒的结构有哪些？
（3）可以调节光线强弱的结构有哪些？如果室内光线较弱用
（4）利用自己桌上显微镜，说明如何确定显微镜的放大倍数

与调节焦距有关
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
大幅度升降镜筒
小幅度升降镜筒
物镜
粗准焦螺旋
载物台
细准焦螺旋
与调节焦距有关
与光线明暗有关
遮光器
反光镜
光线弱时，用大光圈，进光亮多
光线强时，用小光圈，进光亮少
光线弱时，用反光镜，聚光
光线强时，用平面镜
研究分享
探究学习2观看视频，尝试用显微镜观察迎春叶横切及写有“e”字的玻片，结合课本11-12内容，小组讨论以下问题
1.在显微镜下观察标本时为什么双眼同时睁开？
2.转动转换器，使用高倍镜观察，说说视野中的细胞数目和大小是如何变化的？
3.向上移动切片，物像向哪里移动？向左移动呢？
4.观察写有“e”字的玻片，视野中看到的物像是什么样子？
例1
当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞(如图所示)，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中能看到这行细胞中的 ( )
A：2个 B：4个 　C：16个 D：32个
规律：放大倍数越大，细胞数目越少，
细胞体积越大
A
物像偏左下方
结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动
五、玻片的移动与物像的移动
深度构建
你还有什么困惑和疑问？
深度构建
1、显微镜的物镜是40x，要观察放大600倍的物像，应选用的目镜是 （ ）
A．20× B.15× C．10× D.5×
2、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到的细胞数目最多 （ ）
A．目镜10×；物镜10× B.目镜10×；物镜40×
C．目镜15×；物镜10× D.目镜5×；物镜40×
3、在光线条件比较差的实验室内使用显微镜时，应该 （ ）
A. 调大光圈，用平面反光镜 B．调大光圈，用凹面反光镜
C．调小光圈，用平面反光镜 D．调小光圈，用凹面反光镜
4、使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒 （ ）
A．转换器 B．遮光器
C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋

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