资源简介

8.3我们身上的“小尺子”
预习案
预习目标及范围
经历合作测量身体上一些部位长度的活动过程，加深对“米”和“厘米”这两个长度单位的认识，在活动中巩固用各种测量工具测量长度的正确方法。
2、预习课本第100、101页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
预习要点
1、用 、庹 作尺子测量物体的长度很（ ）。
2、测量长度要选择（ ）的单位。
3、一年级的小学生伸开的双臂长约（ ）。
预习检测
1、想一想，填一填。
教室的长6（ ） 一两卡车长8（ ）
数学基础训练的长28（ ）宽16（ ）。
2、量一量你的妈妈的身高是（ ）米（ ）厘米。
探究案
一、合作探究
1、我们身上还有这样的“小尺子”吗？找一找，量一量。想一想，
2、制定活动计划 思考要测量身体的哪些部位，需要用到哪些长度单位和测量工具？
3、量一量：以小组为单位测量身体的一些部位的长度，并做好记录。
试一试：用柞、庹等作工具来测量物体的长度。
二、随堂检测
1、连一连。
教室的门高 铅笔的长度 课桌的高度
18厘米 80厘米 2米
填上合适的单位名称。
课本宽16 ______ 教室宽6 ______ 楼房高15 ______ 转笔刀长5______
可以怎样量？在空格内画“√”。
4、在距离 5厘米的地方画一朵花 。
参考答案
预习检测
米 米 厘米 厘米
略
随堂检测
1、
2、厘米 米 米 厘米
3、
4、

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