资源简介

道德与法治一年级下册《我们爱整洁》教学设计及反思
一、说教材
《我们爱整洁》是部编版小学道德与法治一年级下册第一单元《我的好习惯》的课时内容，本课安排了四个主题，以“镜子里的我”为切入点，引导学生通过自查、互评，初步了解什么是整洁，引导学生反省自己整洁与否;在此基础上，引导学生分析判断“这样做好不好”。课程教学侧重外在基本文明形象的塑造，皆在培养儿童爱清洁、讲卫生的良好习惯。
二、说教学目标
1.通过观察学习和操作体验，使学生掌握整洁的小本领。
2.通过身边的故事，启迪学生养成良好的卫生习惯。
3.通过创设卡通人物小猪皮皮这一动画形象，唤醒学生爱整洁的意识。
三、说教学重难点
教学重点：养成良好的卫生习惯。
教学难点：感受仪表整洁是健康的表现，激发保持整洁的愿望。
四、说学情
一年级小学生正处于行为习惯养成的最佳时期，好习惯一旦养成，则受益终生。本节课主要是启发、引导学生体会仪表整洁在与人交往中的重要性，能自主地打理好自己的个人卫生，知道一些保持整洁的办法，从而养成保持整洁的好习惯。
五、说教学策略
学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
五、说教学过程
同学们，你们每天起床后都做了些什么吗？是自己穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……吗？看看镜子里的你们，很干净吗？很多同学都非常棒，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》
（一）初步感知仪表整洁会给人留下好印象。
【设计意图：利用书中绘本小故事创设情境，引导学生观察、发现，从而初步感知仪表整洁会让人喜欢，别人愿意与你交往。】
1．谈话：今天小猪皮皮遇到了麻烦，给我们打来了求助电话，你们愿意帮助它吗？让我们一起来听一听到底发生了什么？
2.课件呈现：绘本《皮皮的故事》
3.学生认真倾听故事
提问：皮皮遇到了什么麻烦，谁能帮帮它？你喜欢皮皮吗？为什么？

4.课件呈现：绘本《皮皮的故事》
提问：你喜欢现在的皮皮吗？为什么？
5.小结：看来，注重个人卫生还有衣着整洁很重要，这样才能给别人一个好印象，别人才愿意和你一起交往，做朋友。
（二）、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）
②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？
⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）
①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
（三）、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？
⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？
2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）
（四）保持整洁有办法
师：人人都喜欢爱整洁的孩子，保持整洁也是有一定的方法哦，看图PPT，图中的小朋友都有哪些保持整洁的好方法呢？（生结合图片说一说）
师：还有哪些保持整洁的好办法呢？
1.谁来说一说，你们今天这么整洁，早晨起来都做了些什么？想一想，除了他们刚才说的这些以外，你觉得每天还要做什么才能让自己变整洁？还要经常做什么呢？
2.看来你们平时的生活习惯很好。
重点说出洗手、洗脸、洗脚、穿戴整齐、刷牙。 这些是我们小朋友为了整洁天天要做的。洗澡、剪指甲、理发、勤换衣服是我们经常做的。
小结：老师知道，在我们班中，有很多小朋友平时保持整洁做得很好。谁愿意夸一夸你身边整洁的好孩子？
（五）课堂练习
一）、填一填
1.小朋友看见地面上有纸屑时，应该 ，我们应该做到不随地乱扔 。
2.小朋友们上完厕所要 ，饭前要 ，摸过钱币x 。
3.除了要保持手的干净外，个人卫生还要注意勤洗 ，勤洗 。
二）辨一辨
1.小朋友们一般是一周洗一次头。（ × ）
2.要铅笔时，许多坏东西就悄悄钻进了身体里，会生病的。（ √ ）
3.小明小朋友总是爱挖鼻孔。（ × ）
4.小糖果，掉地上，不嫌脏，捡来吃。（ × ）
三）选一选
怎样才能保护好我们的牙齿（B）
A.多吃糖果 B.勤刷牙 C.多吃巧克力
六、板书设计
我的好习惯
我们爱整洁
保持清洁有办法
夸一夸
七、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。
改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。

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