资源简介

1 读懂彼此的心
教学目标
1、学生能够意识到自己在成长过程中心理发生了变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同。
2、学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度去面对，学会站在对方的角度思考问题。
3、学会从倾诉和倾听等多角度理解和体谅父母，体会父母对我们的浓浓亲情。
教学重难点
教学重点：知道与父母产生不愉快的原因。
教学难点：理解父母以不同方式表达出来的关爱。
教学过程
一、课前谈话
1、播放《我爱我的家》师：有会唱的吗？（拍手唱）
2、师：每个人都有自己的家，家是我们温暖的港湾，谁能用一句话形容你与家人的关系。
3、过渡：今天我们这节课学的内容就与家人有关。接下来让我们走进今天的课堂。
二、新课导入
1、出示我的“不愉快”。
2、师：有没有同感？（生：有）
3、同桌之间相互说说自己与家人产生“不愉快”的事。
（同桌互说）
4、指名生说。
想想：产生这些不愉快的原因是什么？（板书：理解）
5、板题。说说“你怎么理解彼此这个词”，引出“相互”（板书）
三、课堂活动
（1）分析明理，学会倾诉
1、师：怎么才能做到相互理解呢？
2、出示李晓欣的烦恼。
2、说一说：李晓欣的烦恼是什么？
3、分角色读孩子和家人的话。
4、师：你觉得谁有道理？学生分块坐。
（2）尝试倾听，换位思考
1、听家长的困惑。
2、什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了 到底是我们变了，还是家长变了。
四人一组讨论交流：到底谁变了？
3、师：不同的父母对于同一件事情处理的方式也不一样。（让学生说说，如果是你的家长会怎么做？）
4、处理课堂事例。
5、小结，板书。|（表达不同 但爱相同）
（3）情感升华，体会亲情
学生说说：平时你能从哪些方面感受家人的爱。
学生用：我体会到 ，家人的爱就在 说话。
四、课堂总结
1、学生谈收获。
2、家长谈收获。
3、师小结。
师：同学们，作为一家人，想要读懂彼此的心，要学会倾诉和倾听，做到相互理解，站到对方的角度思考问题，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。

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