资源简介

《鸿门宴》导纲一
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
1.阅读文章，读准字音， 掌握文章2~3自然段重要文言字词和语法现象。
2.能准确概括文章的故事情节。
【重、难点】
阅读文章，读准字音， 掌握文章2~3自然段重要文言字词和语法现象。
【导学流程】
基础感知
1翻译文段、在横线上标注重点字词的意思及句子的特殊文言句式。
第二段④良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。” 沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”
当（足够用来抵挡） 固（当然） 且（将） 请（请允许我） 活（使动用法，使……活）
⑤沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。
要（同“邀”，邀请） 奉（同“捧”，捧着）
⑥沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
寿（给项伯祝福） 婚姻（结为亲家） 豪（同“毫”） 近（形作动，接触） （籍，名作动，给……登记造册）
⑦日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”　项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
具言（详细地说） 倍（同“背”，忘恩负义） 旦日（第二天） 蚤（同“早”）
自（亲自）来谢（道歉） 因（趁机）
⑧于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
因（趁机）善遇（对待）
第三段①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
从（使......跟从） 戮力（合力；并力） 不自意（自己不曾想到） 郤（同“隙”，隔阂，嫌怨）
②今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”
然（这样），籍何以（为什么） 东向（面向东） 侍（陪坐） 目（名作动，使眼色）
③项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。
东向（面向东）
④范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
目（名作动，使眼色） 忍（狠心）。若（你）入前（上前） 坐（同“座”）
不（同“否”）者，
⑤不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”
若属（你们） 为（被）
⑥项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
翼（像鸟张开翅膀一样）蔽（掩护）
重点探究
1.课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？
项伯夜访 刘邦定策 项王许诺
2.鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向侍”，说明了什么问题？“项庄舞剑”在情节开展上有什么作用？
1、刘邦居臣位（卑位）的原因。
　①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”）
　②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日士卒，为击破沛公军）
是张良的幕后操纵，张良借项伯之手而安排的。突现了他在秦末汉初的时代风云中仙风道骨、运筹帷幄的智者形象。
二、学完本课，你还有哪些困惑？

展开更多......

收起↑