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第 周《哈姆莱特》导纲一
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
1. 了解莎士比亚其人及《哈姆莱特》的创作背景。
2. 理清选文的故事情节，分析剧中的矛盾冲突。
3. 重点赏析“你们不能用迂回婉转的方法……我们退下去吧，陛下”部分。
【重、难点】
重点赏析“你们不能用迂回婉转的方法……我们退下去吧，陛下”部分。
【导学流程】
一、知识链接
1.莎士比亚：
欧洲文艺复兴时期英国最伟大的诗人和戏剧家。莎士比亚1564年出生于英国的一个商人家庭。他受到古代文化和意大利文艺复兴时期文学艺术的影响，并接受了人文主义思想，为他的戏剧创作奠定了深厚的基础。他一生共写了37个剧本、两首长诗和154首十四行诗。代表作品：①四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》②四大喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》③历史剧：《理查三世》《亨利四世》
2.《哈姆莱特》内容概述：
丹麦王子哈姆莱特在德国威登堡大学就读时突然接到父亲的死讯，叔父克劳狄斯即位并与母亲乔特鲁德在父亲葬礼后一个月匆忙结婚，这使哈姆莱特充满了疑惑和不满。哈姆雷特从朋友霍拉旭那里听说城堡的露台上经常出现鬼魂，为了一探究竟，在一天晚上，他来到了露台，看到了鬼魂。原来，这个鬼魂是自己的父亲。父亲告诉哈姆雷特自己是被弟弟给毒死的，要他杀死新国王给自己报仇。随后，哈姆莱特利用装疯掩护自己，而这时他又爱上了一个阿谀奉承的大臣波洛涅斯的女儿－奥菲利亚。波洛涅斯为了讨好国王，不愿意让哈姆莱特和奥菲利亚互相接触，这让哈姆莱特变得疯狂，人们都以为他为爱情发疯了，但是他并不是真疯。此时一个戏班到王宫中演戏，哈姆莱特想趁机检验一下父亲的死是否和叔叔有关。他让戏班的人在戏中加入了国王的侄子毒害国王，夺走王后的情节，没想到，做贼心虚的叔叔克劳狄斯大惊失色，起身就走，一切得到了证实。他想趁克劳狄斯在祈祷的时候杀死他，但是又怕在这个时刻死去的克劳狄斯会上天堂，没有下手。新国王克劳狄斯让王后查探哈姆莱特的虚实，并让大臣躲在帷幕后面偷听。哈姆莱特杀死了偷听的大臣，却发现此人正是心爱的奥菲莉亚的父亲波罗涅斯。克劳狄斯把哈姆莱特送往英国，想借助英国王子之手杀掉他。可哈姆莱特发现了这个阴谋，把克劳狄斯给英国人的信中的名字改成了押送他的大臣的名字，自己逃回了丹麦。奥菲利亚因为父亲死在恋人手上而精神失常，最终落水而死。她的哥哥雷欧提斯要为父亲和妹妹报仇。克劳狄斯抓住机会，唆使雷欧提斯和哈姆莱特比剑决斗，并在雷欧提斯的剑上涂了毒药。为了万无一失，克劳狄斯还准备了毒酒，他想如果哈姆莱特胜利了，就让他喝酒庆祝，顺便毒死他。可是，当前两个回合哈姆莱特胜利之后，十分高兴的王后却意外地喝下了毒酒。哈姆莱特被雷欧提斯的毒剑刺伤，这让他很恼火，混战之中，双方的武器掉在地上，再次捡起兵器时，双方阴差阳错地互换了兵器。哈姆莱特又用毒剑刺伤了雷欧提斯。这时候，王后倒地身亡，雷欧提斯也有所醒悟，在死之前揭露了国王的阴谋。哈姆莱特怒不可遏，把毒剑插进了国王的胸膛，为自己的家人报了仇，而他自己也中毒死去。
4. 写作背景：
《哈姆莱特》的故事情节取材于12世纪的丹麦史，1601年，莎士比亚又把它重新改编，把这段中世纪的封建复仇故事改写成一部深刻的反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴运动使欧洲进入了“人”的觉醒的时代。在“个性解放”的旗帜下“为所欲为”，这是当时的一种时代风尚。一方面是思想的大解放，推动了社会文明的大发展，欧洲的封建社会正往资本主义社会过渡；另一方面，尤其是到了文艺复兴的晚期，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。面对这样一个热情而又混乱的时代，莎士比亚已不再像早期那样沉醉于人文主义给人带来的乐观与浪漫中，而是表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考。悲剧《哈姆莱特》所反映的主题也正是人文主义理想与丑恶现实的矛盾以及理想的最终幻灭。全剧呈现出现实的、悲愤的和沉郁的风格基调，莎士比亚通过这样一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特这个人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深深的同情。
5. 人文主义：
人文主义是欧洲文艺复兴时期的核心思潮，是新兴资产阶级的思想体系。它是文艺复兴运动的指导思想，也是资产阶级新文化的基本内容。人文主义，又称“人道主义”或“人本主义”，其基本思想是主张以人为中心。人文主义的历史作用是巨大的，它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，使人觉醒，使人把关注重点由来世转到现世。它唤醒了人们积极进取、勇于创造、崇尚科学的精神。
二、整体感知
1. 读准字音
迷惘(wǎnɡ)　虔敬(qián)　 鞭挞(tà) 皮囊(nánɡ) 怪诞(dàn) 嫁奁(lián) 陨落(yǔn) 延宕(dànɡ)
2. 人物关系
①克劳狄斯：国王，哈姆莱特的叔父。他杀死自己的哥哥（即哈姆莱特的父亲），登上王位，并娶了自己的嫂子。
②哈姆莱特：主人公，丹麦王子，丹麦前任国王之子，现任国王的侄子。
③波洛涅斯：大臣，哈姆莱特的恋人奥菲利娅的父亲，后被哈姆莱特误杀。
④奥菲利娅：哈姆菜特的恋人。
⑤罗森格兰兹及吉尔登斯吞：哈姆菜特的儿时好友，后投靠新国王克劳狄斯。
3. 剧情梳理
选文可以分为三个部分
第一部分：（国王……我们退下去吧，陛下） 和 的对白：写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋试探哈姆莱特的疯病是不是“因为恋爱上的苦闷”。
第二部分：（……变成今朝的泥土） 和 的对白：写奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。
第三部分：（……大人物的疯狂是不能顺其自然的） 和 的对白：写他们试探哈姆莱特后的密谋。
4. 矛盾冲突：
分析整个剧本，归结起来看，全剧主要是围绕什么冲突进行的？剧本中所展示的冲突的作用是什么？
三、文本鉴赏（第一部分）
1. 为了试探哈姆莱特是否装疯，大臣们帮助国王想出了怎样的“计策”？这些表现了大臣们怎样的形象？
2.“刚巧有一班戏子也要到这儿来”在情节的安排上采用了什么技巧？有什么作用
3. 第一部分最后一段国王的旁白“啊，这句话是太真实了……”有何作用？
四、学完本课，你还有什么疑惑：
第 周《哈姆莱特》导纲一
班级： 姓名： 小组：
【学习目标】
1. 了解莎士比亚其人及《哈姆莱特》的创作背景。
2. 理清选文的故事情节，分析剧中的矛盾冲突。
3. 重点赏析“你们不能用迂回婉转的方法……我们退下去吧，陛下”部分。
【重、难点】
重点赏析“你们不能用迂回婉转的方法……我们退下去吧，陛下”部分。
【导学流程】
一、知识链接
1.莎士比亚：
欧洲文艺复兴时期英国最伟大的诗人和戏剧家。莎士比亚1564年出生于英国的一个商人家庭。他受到古代文化和意大利文艺复兴时期文学艺术的影响，并接受了人文主义思想，为他的戏剧创作奠定了深厚的基础。他一生共写了37个剧本、两首长诗和154首十四行诗。代表作品：①四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》②四大喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》③历史剧：《理查三世》《亨利四世》
2.《哈姆莱特》内容概述：
丹麦王子哈姆莱特在德国威登堡大学就读时突然接到父亲的死讯，叔父克劳狄斯即位并与母亲乔特鲁德在父亲葬礼后一个月匆忙结婚，这使哈姆莱特充满了疑惑和不满。哈姆雷特从朋友霍拉旭那里听说城堡的露台上经常出现鬼魂，为了一探究竟，在一天晚上，他来到了露台，看到了鬼魂。原来，这个鬼魂是自己的父亲。父亲告诉哈姆雷特自己是被弟弟给毒死的，要他杀死新国王给自己报仇。随后，哈姆莱特利用装疯掩护自己，而这时他又爱上了一个阿谀奉承的大臣波洛涅斯的女儿－奥菲利亚。波洛涅斯为了讨好国王，不愿意让哈姆莱特和奥菲利亚互相接触，这让哈姆莱特变得疯狂，人们都以为他为爱情发疯了，但是他并不是真疯。此时一个戏班到王宫中演戏，哈姆莱特想趁机检验一下父亲的死是否和叔叔有关。他让戏班的人在戏中加入了国王的侄子毒害国王，夺走王后的情节，没想到，做贼心虚的叔叔克劳狄斯大惊失色，起身就走，一切得到了证实。他想趁克劳狄斯在祈祷的时候杀死他，但是又怕在这个时刻死去的克劳狄斯会上天堂，没有下手。新国王克劳狄斯让王后查探哈姆莱特的虚实，并让大臣躲在帷幕后面偷听。哈姆莱特杀死了偷听的大臣，却发现此人正是心爱的奥菲莉亚的父亲波罗涅斯。克劳狄斯把哈姆莱特送往英国，想借助英国王子之手杀掉他。可哈姆莱特发现了这个阴谋，把克劳狄斯给英国人的信中的名字改成了押送他的大臣的名字，自己逃回了丹麦。奥菲利亚因为父亲死在恋人手上而精神失常，最终落水而死。她的哥哥雷欧提斯要为父亲和妹妹报仇。克劳狄斯抓住机会，唆使雷欧提斯和哈姆莱特比剑决斗，并在雷欧提斯的剑上涂了毒药。为了万无一失，克劳狄斯还准备了毒酒，他想如果哈姆莱特胜利了，就让他喝酒庆祝，顺便毒死他。可是，当前两个回合哈姆莱特胜利之后，十分高兴的王后却意外地喝下了毒酒。哈姆莱特被雷欧提斯的毒剑刺伤，这让他很恼火，混战之中，双方的武器掉在地上，再次捡起兵器时，双方阴差阳错地互换了兵器。哈姆莱特又用毒剑刺伤了雷欧提斯。这时候，王后倒地身亡，雷欧提斯也有所醒悟，在死之前揭露了国王的阴谋。哈姆莱特怒不可遏，把毒剑插进了国王的胸膛，为自己的家人报了仇，而他自己也中毒死去。
4. 写作背景：
《哈姆莱特》的故事情节取材于12世纪的丹麦史，1601年，莎士比亚又把它重新改编，把这段中世纪的封建复仇故事改写成一部深刻的反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴运动使欧洲进入了“人”的觉醒的时代。在“个性解放”的旗帜下“为所欲为”，这是当时的一种时代风尚。一方面是思想的大解放，推动了社会文明的大发展，欧洲的封建社会正往资本主义社会过渡；另一方面，尤其是到了文艺复兴的晚期，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。面对这样一个热情而又混乱的时代，莎士比亚已不再像早期那样沉醉于人文主义给人带来的乐观与浪漫中，而是表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考。悲剧《哈姆莱特》所反映的主题也正是人文主义理想与丑恶现实的矛盾以及理想的最终幻灭。全剧呈现出现实的、悲愤的和沉郁的风格基调，莎士比亚通过这样一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特这个人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深深的同情。
5. 人文主义：
人文主义是欧洲文艺复兴时期的核心思潮，是新兴资产阶级的思想体系。它是文艺复兴运动的指导思想，也是资产阶级新文化的基本内容。人文主义，又称“人道主义”或“人本主义”，其基本思想是主张以人为中心。人文主义的历史作用是巨大的，它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，使人觉醒，使人把关注重点由来世转到现世。它唤醒了人们积极进取、勇于创造、崇尚科学的精神。
二、整体感知
1. 读准字音
迷惘(wǎnɡ)　虔敬(qián)　 鞭挞(tà) 皮囊(nánɡ) 怪诞(dàn) 嫁奁(lián) 陨落(yǔn) 延宕(dànɡ)
2. 人物关系
①克劳狄斯：国王，哈姆莱特的叔父。他杀死自己的哥哥（即哈姆莱特的父亲），登上王位，并娶了自己的嫂子。
②哈姆莱特：主人公，丹麦王子，丹麦前任国王之子，现任国王的侄子。
③波洛涅斯：大臣，哈姆莱特的恋人奥菲利娅的父亲，后被哈姆莱特误杀。
④奥菲利娅：哈姆菜特的恋人。
⑤罗森格兰兹及吉尔登斯吞：哈姆菜特的儿时好友，后投靠新国王克劳狄斯。
3. 剧情梳理
选文可以分为三个部分
第一部分：（国王……我们退下去吧，陛下） 和 的对白：写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋试探哈姆莱特的疯病是不是“因为恋爱上的苦闷”。
第二部分：（……变成今朝的泥土） 和 的对白：写奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。
第三部分：（……大人物的疯狂是不能顺其自然的） 和 的对白：写他们试探哈姆莱特后的密谋。
4. 矛盾冲突：
分析整个剧本，归结起来看，全剧主要是围绕什么冲突进行的？剧本中所展示的冲突的作用是什么？
①全剧主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。剧中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心“生存还是毁灭”的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。
②课文中的冲突都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面来看，冲突是在一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索。通过冲突，塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史画面，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间尖锐复杂的矛盾。
三、文本鉴赏（第一部分）
1. 为了试探哈姆莱特是否装疯，大臣们帮助国王想出了怎样的“计策”？这些表现了大臣们怎样的形象？
答：（1）①安排哈姆莱特看戏 ，通过他的反应来观察他是否真的疯了。②让他的恋人奥菲利亚出面与哈姆莱特交谈，他们躲在里面观察，通过其言行观察哈姆莱特是否装疯（2）国王害怕哈姆莱特报复自己，处处提防他，甚至想害死他，哈姆莱特被迫装疯。为了试探哈姆莱特，他们绞尽脑汁，用尽办法，表现了这些帮凶们背信弃义，助纣为虐的丑恶嘴脸。
2.“刚巧有一班戏子也要到这儿来”在情节的安排上采取了什么技巧？有什么作用
此时，哈姆莱特正为父亲的鬼魂所述的事情是否真实而疑惑，所以佯作疯狂，意欲弄清真相。而这时进宫献艺的戏班子突然到来，使他有机会安排“戏中戏”来弄清真相。这是巧合法。其作用有：①推动情节不断发展。②加速矛盾的激化和解决。③使情节摇曳多姿、富于变化。
3. 第一部分最后一段国王的旁白“啊，这句话是太真实了……”有何作用？
答：这段旁白是国王的心理描写，有助于理解国王的形象。这段旁白表明，克劳蒂斯虽然成功地掩盖了自己弑君篡位的罪行，自己却一直受到“良心”的谴责，而且此时的矛盾心理已近失衡状态。这位读者（观众）理解国王的行为提供了基点。
四、学完本课，你还有什么疑惑：

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