资源简介

1.2平移现象
预习案
一、预习目标及范围
1.知识目标：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形沿水平(或竖直)方向平移。
2. 能力目标：让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。
3. 情感目标：让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣。
4．预习课本6-7页内容。
二、预习要点
平面图形平行移动：图形中的每一点按 的方向移动 的距离；
图形的 与 都没有发生变化。
三、预习检测
⑴小房子先向 平移了 格，再向 平移了 格。
⑵梯形先向 平移了 格，再向 平移了 格。
⑶说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？
探究案
一、合作探究
1.教学例题.图形A、B分别平移后，可以得到哪个图形？是怎样平移的？
观察图形A、B和平移后的图形，你发现了什么？
图形A向右平移（ ）个方格；
图形B向（ ）平移（ ）个方格。
小结：
（1）只要抓住一个点来看，数一数这个点到它所对应的点向右平移了几格，我们就可以知道图形A（B）向右（下）平移了几格。
（2） 也可以抓住一条边或一个部分观察，看看把图形的一条边或一部分平移了多少格。
例题、画出下面图形向右平移6个方格后的图形。
解：步骤：
a.确定关键点。
b.把关键点向右平移6个方格。
c.把平移后的几个关键点连成一个图形。
自主练习
把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该如何进行平移？
二、随堂检测
1、按要求画出平移后的图形。
画出三角形向上平移3个方格后的图形。
2、按要求画出平移后的图形。
（1）画出平行四边形向下平移4个方格后的图形。
3、画出小鱼向前游10个方格后的图形。
参考答案
预习检测
(1)右，4，下，3；(2)右，9，上，4；(3)略
随堂检测
1、
2、
3、

展开更多......

收起↑