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(共16张PPT)
圆的认识
人民教育出版社小学数学六年级上册
寻宝
宝物距离你左脚3米。
0 1米 2米 3米
一、情境导入
宝物距离你左脚3米。
0 1米 2米 3米
r
o
圆中心的这一点叫做圆心。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
d
敢于猜想
得到结论
大胆验证
交流想法
二、自主探究
（1）4人一组，挑选想要验证的猜想。
（2）通过折一折、画一画、量一量、比一比等方式进行验证。
（3）在小组内进行交流，再记录到学习单上。
活动要求：
r
d
o
圆有无数条半径和无数条直径。
在同圆或等圆中，所有半径相等，所有直径也相等。
在同一个圆内
1
2
r = d
r
r
r
d = r+r
d = 2r
——墨子（中国古代思想家 ）
“圆，一中同长也。”
十五的月亮圆又圆
为什么车轮要做成圆形？
三、了解圆文化
一切平面图形中，最美的是圆。
——（古希腊）毕达哥拉斯学派
试一试：
画一个直径为4厘米的圆。
四、亲身体验
一、定圆心。
三、旋转一周。
二、定半径。
画圆的方法：
圆心确定圆的位置
半径确定圆的大小
画一画：
你能把可能藏有宝物的所有位置画出来吗？画完后请用字母标出圆心、半径、直径。
想一想：球场上的圆怎么画？
圆，一中同长也。
五、全课小结
谢谢指导

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