资源简介

3.1 三位数乘两位数
预习案
一、预习目标及范围
1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。
3.在自主探索，合作交流中体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感，并体会到数学来源于生活，应用于生活。
二、预习要点
1.仔细阅读课本第12页例1。
（1）要求“这台面粉机一天可以磨面多少千克？”怎样列式？
（2）尝试用竖式计算三位数乘两位数。
竖式计算时积中“6”分别表示（ ），应写在（ ）位上。
（3）用计算器检验。
2.想一想：三位数乘两位数怎样计算？
3.知识点总结。
三位数乘两位数的计算方法：
（1）用两位数个位和十位上的数依次分别乘三位数中每一位上的数。
（2）用两位数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和哪一位对齐。
（3）把两次乘得的数加起来。
三、预习检测
1.直接写出得数。
72×60＝ 250×40＝ 73×20＝ 75×40=
81×50＝ 15×4＝ 43×200＝ 75×500＝
2.12的103倍是（　　 ），31个20是（　　　　）。
3.列式计算。
（1）37的150倍是多少？
（2）153个12是多少？
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(小对子交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的汇报展示。
4.汇报展示。
二、随堂检测
1.用竖式计算。
39×53 294×38 425×76
123×29 104×65 108×17
2.一箱饮料有多少毫升？
参考答案
预习检测：
1.
72×60＝4320 250×40＝10000 73×20＝1460 75×40=3000
81×50＝4050 15×4＝60 43×200＝8600 75×500＝37500
2.1236 ， 620
3.（1）37×150=5550
（2）153×12=1836
探究检测：
1. 39×53=2067 294×38=11172 425×76=32300
(
3 9
5 3
1 9 5
1 1 7
×
2 0 6 7
2 9 4
3 8
8 8 2
2 3 5 2
×
1 1 1 7 2
4 2 5
7 6
2 9 7 5
2 5 5 0
×
3 2 3 0 0
)
123×29=3567 104×65=6760 108×17=1836
(
1 0 4
6 5
6 2 4
5 2 0
×
6 7 6 0
1 0 8
1 7
1 0 8
7 5 6
×
1 8 3 6
1 2 3
2 9
2 4 6
1 1 0 7
×
3 5 6 7
)
2. 355×24=8520（毫升）
(
3 5 5
2 4
7 1 0
1 4 2 0
×
8 5 2 0
)
答：一箱饮料有8520毫升。

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