资源简介

5.10分数的加减法
预习案
一、预习目标及范围
1、结合具体情境，经历自己提出问题、解决问题，以及总结同分母分数加减和混合运算计算方法的过程。
2、掌握同分母分数加减和混合运算计算方法，会正确进行计算。
3、获得自主学习的成功经验，激发学生学好数学的自信心。
二、预习要点
1、张大爷要在一块地里种菜，计划 种豆角， 种茄子，剩下的种萝卜。
在以下图中涂上不同颜色表示各种菜地的面积。（可以有不同的分法）
2、提出加减问题再解答。
（1）豆角和茄子共占这块地的几分之几？
列算式为：
（2）茄子比豆角少占这块地的几分之几？
列算式为：
（3）萝卜占这块地的几分之几？
列算式为：
3、总结分数加减法的运算方法
同分母分数相加减，只需分母不变，分子相加减，并且1要写成分子分母相同的分数。最后化简为最简分数即可。
三、预习检测
1．小小神算。
＋＝ －＝ ＋＝
2．看图列式并计算。
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(小对子交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
探究1：
涂上不同颜色表示各种菜地的面积。
展示学生不同的涂色，只要能平均分成9份就行，能正确表示各种蔬菜的种植面积。
自己提出加减问题再解答
交流想法，说一说学生都能提出都很么问题。
探究2：
展示、交流学生提出的问题，交流算法，提示学生把计算结果化成最简分数。
（1）豆角和茄子共占这块地的几分之几？
列算式为：
（2）茄子比豆角少占这块地的几分之几？
列算式为：
（3）萝卜占这块地的几分之几？
列算式为：
总结分数加减法的运算方法
师生共同分析例题中分数的加减法，观察同分母的分数到底怎样进行计算。
4.汇报展示。
二、随堂检测
1.看图列式计算。
2.
参考答案
预习检测：
1．
＋＝ －＝ ＋＝
2．
探究检测：
1.
2.

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