资源简介

7.3简约复式条形统计图
预习案
一、预习目标及范围
1、经历读复式条形统计图、交流、讨论等认识特殊复式条形统计图的过程。
2、认识特殊复式条形统计图，能用特殊复式条形统计图有效的表示较大数据。
3、体会用特殊统计图表示数据的实际意义和作用，丰富实践经验。
二、预习要点
1. 观察“西苑小学6岁至12岁学生平均身高统计图”，这个图有什么特点？
2.思考：从0到100有一条白条，这是为什么？
3.第一个大格表示（ ）厘米，上面每个大格表示（ ）厘米。
100上面每个大格中间还有（ ）个小格。
100以上的每个小格表示（ ）厘米。
4.想一想：用第一个大格表示100有什么好处，会不会影响数据的直观性？
5.知识点小结。
我们在表示比较大的数据时，而且数据之间的差距又比较小，这时在第一格用（ ）或（ ）表示较多数据，这样既可以有效地表示数据，又可以使统计图简单、整齐、美观。不会影响数据的直观表示。
三、预习检测
1．某超市甲乙两种产品，9﹣11月份的销售情况如图：
●注：深颜色是乙品牌．
现有以下说法，正确的选项是：（　　）
①9﹣11月，每月的销量都是甲品牌大于乙品牌；
②9﹣11月，甲品牌的利润大于乙品牌；
③9﹣11月，甲乙两种产品的平均销量都在150件以上；
④照这样估计，12月份的销量应该很乐观．
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2．常用的复式条形统计图有　　和　　两种．
3．淘气把调查的六一班同学最喜欢的学科的情况制成了下面的统计图．从图中可以看出
A．一共调查了35名同学
B．喜欢数学的男生比女生少
C．参与调查的男生共19人．
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(小对子交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
探究1：
观察“西苑小学6岁至12岁学生平均身高统计图”，这个图有什么特点？
思考：从0到100有一条白条，这是为什么？
探究2：
第一个大格表示（ ）厘米，上面每个大格表示（ ）厘米。
100上面每个大格中间还有（ ）个小格。
100以上的每个小格表示（ ）厘米。
想一想：用第一个大格表示100有什么好处，会不会影响数据的直观性？
4.汇报展示。
二、随堂检测
1. 调查本校各年级女生和男生的人数，填在统计表中。
小学各年级人数统计表
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
合计（人）
男生（人）
女生（人）
2.用复式统计图表示本校男生、女生的人数。
小学各年级男女生人数统计表
参考答案
预习检测：
1．解：通过观察复式条形统计图可知，
①说法中，因为条形图中蓝色高于褐色所以正确；
②说法中，因为我们不知道成本，所以不能说谁的利润大；所以不正确；
③说法中，因为图中最低的销量也达到了150件，所以平均一定在150件以上，所以说法正确；
④说法中，因为从图中可以看出整个销量呈现上升趋势，所以说法正确；
可见①③④说法正确；
故选：B．
2．解：常用的复式条形统计图有竖式和横式两种．
故答案为：竖式，横式．
3．解：A．一共调查的人数：
3+4+8+5+6+4+2+3=35（人）；
答：参加调查的人数共有35人．
B．从条形统计图看出喜欢数学的男生比女生多；
C．参与调查的男生：3+8+2+6=19（人）．
答：参加调查的男生共有19人．
故答案为：AC．
探究检测：
1.
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
合计（人） 50 50 56 56 58 60
男生（人） 20 25 32 26 25 30
女生（人） 30 25 24 30 33 30
2.
小学各年级男女生人数统计表

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