资源简介

7.4测量身高
预习案
一、预习目标及范围
1、结合测量身高活动，经历简单数据的收集、整理、描述和分析过程。
2、能把全班同学的身高分段整理，并用复式条形图表示，能根据统计数据分析问题，说明问题。
3、积极参加测量、统计活动，认识到数据中蕴涵的信息，发展数据观念。
二、预习要点
1.填写出小组同学的身高数据，记录在表中。
姓名 身高（厘米） 姓名 身高（厘米）
2、和去年的自己身高比一比，有什么变化？
3、把全班同学按男生、女生分类并分段整理在表格中。
班同学身高统计表
身高（厘米） 130以下 130～139 140～149 149以上
男生（名）
女生（名）
4、用统计图表示全班同学的身高并分析数据。
三、预习检测
1．测量人的身高可以用厘米作单位．　　． （判断对错）
2．在括号里填测量结果．
小明身高　　米，铅笔长　　厘米．
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(小对子交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
探究1：
（1）填写出小组同学的身高数据，记录在表中。
姓名 身高（厘米） 姓名 身高（厘米）
（2）和去年的自己身高比一比，有什么变化？
（3）把全班同学按男生、女生分类并分段整理在表格中。
班同学身高统计表
身高（厘米） 130以下 130～139 140～149 149以上
男生（名）
女生（名）
探究2：
（1）用统计图表示全班同学的身高
（2）分析数据
提出教材上的三个问题，让学生回答。
①从上面的统计表中，你能得到哪些信息？
根据统计图，可以看出男生、女生身高各有什么特点。
②男生在哪个身段人数最多，女生在哪个身段人数最多？
③身高在140—149厘米的同学共有多少名？
回答上边三个问题，给学生充分的交流时间，然后鼓励学生提出其他数学问题。
4.汇报展示。
二、随堂检测
1．李老师给同学们测量身高．图中的表格被小红弄脏了，李老师身高是170厘米，求他们四人的平均身高．
2．在如图所示的频数分布直方图中，共测量了　　个学生的身高，人数最多的身高段占全体被测者的比例是　　．
参考答案
预习检测：
1．解：由分析可知：测量人的身高可以用米或厘米作单位；
故答案为：√．
2．解：小明身高是120厘米，是1.2米，
铅笔长是6厘米3毫米是6.3厘米；
故答案为：1.2，6.3．
探究检测：
1．解：（138×3+170）÷4
=（414+170）÷4
=584÷4
=146（厘米）
答：他们四人的平均身高是146厘米．
2.解：读图可知：共测量了5+15+25+5=50个学生的身高，人数最多的身高段为25人，其频率为=．
故本题答案为：50；．

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