资源简介 3.1 24时计时法一、学习目标1、在观察交流电视节目预告的活动中,经历了解24时计时法的过程。2、了解24时计时法,知道24时计时法与12时计时法的关系,会用两种计时法表述同一时刻。3、感受24时计时法与日常生活的紧密联系,学会有计划地安排时间。二、学习重难点重点:理解24时计时法的含义。难点:了解24时计时法和12时计时法之间的关系。探究案三、教学过程(一)温故知新1、(一)导入新课介绍普通计时法出示钟面师:现在钟面上是几时?你可能在干什么?根据学生回答板书:上午 9:00晚上 9:00原来一天中有两个9时,一个是上午 9 时,一个是晚上 9 时,这种计时方法是普通计时法。今天我们来一起学一种新的计时方法-------24时计时法。(二)合作探究认识24时计时法出示中央电视台部分频道固定电视节目预告1、提出问题:你从中了解到哪些信息?让学生用已有的经验说出节目的播出时间。2、交流从电视节目预报表中了解到的信息。3、结合学生的交流,教师有目的的与学生对话。如:“你知道 19:00 是晚上几点吗?。最后,告诉学生电视节目预报表中用的是一种新的计时法——24 时计时法。4、24 时计时法不但书写简单,而且不容易出错。所以,邮电、交通、广播电视等部门计时时,都采用从 0 时到 24 时的计时法,这种计时法通常叫做24时计时法。下午 1 时、2 时、3 时......11 时、 12 时、分别叫做13 时、14 时、15 时......23 时、24 时(24 时也叫做 0 时)。谁来说一说你在哪些地方见到过用24时计时法计时的?例:电话机上面的来电显示也采用24时计时法,当我们不在家时也可以知道电话是什么时间打来的。电子表也采用24时计时法……手机上显示的时刻也是24时计时法。电脑的右下角显示的时刻也是24时计时法。......了解24时计时法与12时计时法之间的关系1、现实生活中有许多用24时计时法的事例,生活中我们常用的,钟面上都是12个数字。现在我们一起研究一下钟面上的12个数字与24时计时法之间有什么关系呢?请看老师手里的钟表,分针指着12,时针指着1,谁能说出钟面上的时刻?分针指向12,时针指向1,既表示下午1时,也表示夜里1时,夜里1时也叫做凌晨1时。同学们说一说,凌晨1时,你们在干什么?(在睡觉)。2、现在我们从凌晨1时开始。老师转动表针,请同学们说出钟面表示的时间,并用语言或动作说明这个时间在做什么。教师拨表针,学生说时间、做动作。夜里,时针转到6时。现在是什么时刻?这时你在做什么?(早上6时,起床了!并做伸懒腰、起床的动作)。教师接着拨表针:早上7时,准备上学;上午8时,上学了……时针转动到12。现在是什么时刻?你们在干什么?(中午12时,在吃中午饭)。时针走了一圈,现在是12时。看表针继续走……时针指着1。现在是什么时刻?(现在是中午1时)。用24时计时法怎样表示?(13时)。现在老师继续拨表针,请同学们用24时计时法说出钟面上的时刻,好吗?教师拨表针,学生说时间。个别时间让学生说一说在干什么,然后停在12。现在是什么时刻?(24时)。24时是一天的结束,也是新一天的开始,所以24时也叫做0时。大家想一想,在这一天里,钟面上的时针走了几圈?一共多少个小时?(正好走两圈,一圈12个小时,两圈一共24个小时)。3、讨论:下午1时、2时、3时.........用24时计时法表示是什么时刻?得出结论:用24时计时法表示下午1时到晚上12时的时刻要分别加上12.教师强调24时也叫0时。随堂检测1、一天有( )小时。在一日中,钟表上的时针正好走( )圈。2、新的一天都是从深夜( )时开始的,这个时刻也叫做( )或( )。3、用24时计时法表示下面的时刻。下午6时 ( )晚上12时 ( )上午8时 ( )晚上9:30( )凌晨5点 ( )傍晚7:05 ( )4、用普通计时法表示下面的时刻。6时12时10时30分23时16时20时45分课堂小结你学会了哪些知识?我的收获__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案随堂检测22、12 半夜0时 半夜24时3、18时 24时 8时 21时30分 5时 19时5分4、早上6时 中午12时 上午10时30分 晚上11时 下午4时 晚上8时45分 展开更多...... 收起↑ 资源预览