资源简介

4.1认识毫米
预习案
预习目标及范围
目标：
1.在实际测量的活动中，经历认识毫米、建立1毫米长度观念的过程。
2.体会长度单位毫米的含义，知道1厘米=10毫米，建立1毫米的长度观念。
3.增强实际测量经验，感受数学的发展及在现代科技中的应用。
范围：课本34、 35页
预习要点
比厘米小的长度单位是（ ），用（ ）表示。
2、1厘米=（ ）毫米
10毫米=（ ）厘米
三、预习检测
5厘米＋30毫米=（ ）毫米
6厘米8毫米=（ ）毫米
29毫米=（ ）厘米（ ）毫米
82毫米=（ ）厘米（ ）毫米
探究案
一、合作探究
感受1毫米
1、观察自己手中的直尺.1厘米中间每个小格的长度是1毫米
1厘米有多少个1毫米呢？
1厘米=（ ）毫米
10毫米=（ ）厘米
2、测量1分硬币的厚度。
1分硬币的厚度大约是( )毫米，然后用手比一比1毫米有多长。
说一说，生活中哪些物品一般用“毫米”作单位？
3、小组合作测量
（1）测量数学课本的长、宽和厚度，并记录下来。
（2）测量一本练习本的厚度。
（3）估测一摞纸有多少张。
4、试一试
____厘米____毫米
____厘米____毫米
____厘米____毫米
二、随堂检测
判断下面各题
(1)小芳家到学校距离为200毫米。 （ ）
(2)教室的长约8米。 （ ）
(3)课桌宽约4毫米。 （ ）
(4)一枝粉笔长75厘米。 （ ）
(5)玲玲的身高为125厘米。 （ ）
(6)毫米是我们目前学的最小的长度单位。 （ ）
(7)要测量篮球场的长一般用毫米作单位。 （ ）
2、填空:在[ ]里填上合适的单位，在（ ）里填上合适的数字。
（1）一本字典厚70[ ]，也就是（ ）厘米。
（2）粉笔长75[ ]，也就是（ ）厘米（ ）毫米。
（3）蜗牛妈妈爬行了55毫米，小蜗牛爬行了35毫米，它们共爬行了（ ）厘米。
3、解决问题
一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5毫米,还剩多少毫米？
参考答案
预习检测
80
68
2 9
8 2
随堂检测
1、×√××√√×
2、毫米 7
毫米 7 5
9
3、5厘米=50毫米
1厘米5毫米=15毫米
50-15=35(毫米)

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