资源简介 4.1认识毫米预习案预习目标及范围目标:1.在实际测量的活动中,经历认识毫米、建立1毫米长度观念的过程。2.体会长度单位毫米的含义,知道1厘米=10毫米,建立1毫米的长度观念。3.增强实际测量经验,感受数学的发展及在现代科技中的应用。范围:课本34、 35页预习要点比厘米小的长度单位是( ),用( )表示。2、1厘米=( )毫米10毫米=( )厘米三、预习检测5厘米+30毫米=( )毫米6厘米8毫米=( )毫米29毫米=( )厘米( )毫米82毫米=( )厘米( )毫米探究案一、合作探究感受1毫米1、观察自己手中的直尺.1厘米中间每个小格的长度是1毫米1厘米有多少个1毫米呢?1厘米=( )毫米10毫米=( )厘米2、测量1分硬币的厚度。1分硬币的厚度大约是( )毫米,然后用手比一比1毫米有多长。说一说,生活中哪些物品一般用“毫米”作单位?3、小组合作测量(1)测量数学课本的长、宽和厚度,并记录下来。(2)测量一本练习本的厚度。(3)估测一摞纸有多少张。4、试一试____厘米____毫米____厘米____毫米____厘米____毫米二、随堂检测判断下面各题(1)小芳家到学校距离为200毫米。 ( )(2)教室的长约8米。 ( )(3)课桌宽约4毫米。 ( )(4)一枝粉笔长75厘米。 ( )(5)玲玲的身高为125厘米。 ( )(6)毫米是我们目前学的最小的长度单位。 ( )(7)要测量篮球场的长一般用毫米作单位。 ( )2、填空:在[ ]里填上合适的单位,在( )里填上合适的数字。(1)一本字典厚70[ ],也就是( )厘米。(2)粉笔长75[ ],也就是( )厘米( )毫米。(3)蜗牛妈妈爬行了55毫米,小蜗牛爬行了35毫米,它们共爬行了( )厘米。3、解决问题一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5毫米,还剩多少毫米?参考答案预习检测80682 98 2随堂检测1、×√××√√×2、毫米 7毫米 7 593、5厘米=50毫米1厘米5毫米=15毫米50-15=35(毫米) 展开更多...... 收起↑ 资源预览