资源简介

4.2实际测量
预习案
预习目标及范围
目标：
1、经历用不同方式测量较长距离，并亲身体验步测的过程。
2、会选择不同的测量工具进行测量。能根据自己的经验估算一段路程的长度。
3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，提高自身的数学活动经验。
范围：课本36、 37页
预习要点
估测10米的距离
知道1步长多少厘米
知道1分钟大约走多少米
了解要求测量的比较准确，要用工具测量；要求不太准确或估计大致长度时，就可以用自己的方法估算。
三、预习检测
小明一分钟走50米，他从操场到教室走了3分钟，教室距离操场有多远？
探究案
合作探究
感受10米有多长。
（1）去操场，用皮尺测量出10米长的一段距离。
（2）感知10米有多长。尝试用多种方式感知10米有多长
①让10个学生手拉手站成一排，和10米比一比。
②肩并肩站成一排，看一看10米能站几人.
③生走一走，看走10米长的距离需要几步。
（3）目测、估测。
观察校园，估测一下校园中哪些物体的长度或一段距离大约是10米？
小组合作测量
测量自己一步的长是多少厘米
测量并记录。
测量自己一分钟大约走多少米。
因为走得快慢不一样，可以用平时走路的速度多走几次，算出平均每分钟大约走多少米。
测量操场的周长。
师：知道了自己1分钟走的距离，我们就可以根据走一段路用的时间来计算出路的长度。现在，请你沿着操场走一周，根据走的时间或者是步数，估算操场的周长。
试一试：站在操场上，估计一下你们班的教室距离自己有多远，再步测一下。
二、随堂检测
1、放学回家时，记录自己从学校回到家所用的时间。
（1） 时 分放学。
（2） 时 分回到家。
（3）在路上走了多少分钟？
2、在（）里填上合适的长度单位
（1）蜡笔长6（ ）
（2）跳绳长2（ ）
（3）课桌高7（ ）
（4）粉笔长75（ ）
（5）钢笔长14（ ）
（6）小明的身高是140（ ）
（7）10张纸厚1（ ）
（8）旗杆高9（ ）
（9）一只七星瓢虫的长度大约是5（ ）。
3、八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多大吗？
参考答案
预习检测
50×3=150（米）
答：教室距离操场有150米。
随堂检测
1、3时50分
4时10分
4时10分-3时50分=20分
答案不唯一
厘米
米
分米
毫米
厘米
厘米
毫米
米
毫米
3、长：10×8=80（分米）=8米
宽：5×8=40（分米）=4米

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