资源简介 6.3小数大小的比较预习案一、预习目标及范围预习目标:1.结合具体情境探索并掌握小数大小比较的方法,从中进一步学习简单的数学推理。2.一步体会数学与生活的密切联系。3.培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。预习范围:课本54、 55页二、预习要点掌握小数大小比较的方法先比较整数部分,整数部分 大的那个数就大;如果整数部分相同的,那么十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,那么百分位上的数大的那个数大……三、预习检测比较大小0.18 〇 1.40.8 〇 0.04探究案合作探究1、观察两个店的情景图,说一说都有什么玩具,他们的价格有什么不同。2、买同一种玩具,你会到哪家玩具店?3、用> <表示每组小数的大小。15.6 ○ 18.00 8.20 ○ 7.60 13.80 ○13.504.说一说怎样比较的。六年级三名女学生参加投铅球比赛,成绩如下表。1、读文字和表格,了解三个人的投球成绩。请给她们排出名次第一名 第二名 第三名说一说是怎样比较的。2、把三个人的投球成绩填在括号里( )<( )<( )议一议:怎样比较两个小数的大小?先比较( )部分,( )部分大的那个数就( );如果整数部分相同的,那么( )上的数大的那个数就大;如果( )上的数相同,那么( )上的数大的那个数大……用直线上的点表示下面各数,并比较每组中两个数的大小。0.09 和 0.12 0.28 和 0.3 0.4 和 0.04e0.09○0.12 0.28○0.3 0.4 ○0.04二、随堂检测1.在〇里填上 > 或 < 。0.8 〇 1.4 1.4 〇 0.50.5 〇 1.2 1.2 〇 1.42.先写出小数,再比较大小。( )元 〇 ( )元( )元 〇 ( )元比较每组小数的大小。0.5 〇 0.7 1.4 〇 0.43.3 〇 3.2 0.8 〇 0.66.5 〇 5.6 0.1 〇 1.14.三只青蛙跳远比赛成绩如下。你能给它们排排名次吗 参考答案预习检测< >随堂检测1、< > < >2、0.3<0.51.7<2.13、< >> >> <4、1.10 > 0.91 > 0.85 展开更多...... 收起↑ 资源预览