资源简介 6.4简单的小数加减法(不进位、不退位)预习案一、预习目标及范围预习目标:1.结合具体情境,经历自主尝试简单的一位小数加、减计算的过程。2.会计算一位小数的加法(不进位)和减法(不退位),知道用竖式计算时小数点要对齐的道理。3.经历交流各自算法的过程,体验算法多样化。预习范围:课本56、 57页二、预习要点掌握用竖式计算小数加减法的方法相同数位对齐 ,小数点对齐。要从低位开始算起在得数里,对齐横线上的小数点,点上小数点。三、预习检测练一练3.2+4.6= 4.3+2.6=5.8-4.7= 9.6-8.3=探究案合作探究买洗漱用品观察图中的洗漱用品,说一说各种用品的价钱是几元几角?(1)买一把牙刷和一支牙膏要花多少钱?师生一起写出加法算式,鼓励学生用自己的方法计算。交流学生个性化的算法学生展示:方法一:4元+6元=10元2角+5角=7角10元+7角=10元7角10元7角=10.7元方法二:4.2元=42角6.5元=65角42角+65角=107角107角=10.7元如果学生说出用竖式计算的方法,教师要给予鼓励。想一想:小数加减法与整数加减法有什么不同?强调:计算时只要小数点对齐,其他就与整数加减法一样了。(2)一支牙膏比一把牙刷贵多少钱?师生共同列出算式并列出竖式,再让学生完成计算,交流算法。师生共同总结用竖式计算小数加减法的方法。相同数位对齐 ,小数点对齐。要从低位开始算起在得数里,对齐横线上的小数点,点上小数点。练一练先让学生独立完成,再全班交流,说说是怎么想的。0.40+1.30=1.70(m)答:不能摘下二、随堂检测1. 用竖式计算2.老师今天买了两样商品共花了2 .3元,老师带了3.5元钱,请问老师还剩多少钱?你能用竖式帮老师算一算吗?3、(1)《动脑筋》比《童话 (2)各买一本书,10元钱 够不够?故事》便宜多少钱?4、船浆长1.3米,露出水面部分是1.1米,伸入水中的部分长多少米?参考答案预习检测7.8 6.9 1.1 1.3随堂检测1、6.9 6.8 5.2 5.42、3.5 - 2.3= 1.2(元)3、6.50-3.40=3.10(元)答:《动脑筋》比《童话故事》便宜3.4元6.50+3.40=9.90(元)答:各买一本书,10元钱够4、1.3-1.1=0.2(米)答:伸入水中的部分是0.2米 展开更多...... 收起↑ 资源预览