资源简介 1.1自选工具测量预习案一、预习目标及范围1、经历用不同方法测量物体长度的过程,体会建立统一长度单位的必要性。2、会用指定的物品作工具测量物体的长度,能描述测量的结果。3、感受与同学合作学习的乐趣,了解测量在日常生活中的简单应用。二、预习要点:1、估计一下,一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。(1)拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。(2)一支铅笔的长度大约等于( )根蜡笔的长度。2、同桌合作,测量课桌面的长。(1)选用身边的物品作工具,测量一下。(2)你发现了什么?(3)同桌用蜡笔测量课桌面的宽三、预习检测1、同桌合作,用身边的物品作工具,测量一下讲桌的长。2、用蜡笔和橡皮分别测量你的铅笔盒,你发现了什么?探究案一、合作探究1、估计一下,一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。(1)拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。(2)一支铅笔的长度大约等于( )根蜡笔的长度。2、 同桌合作,测量课桌面的长。(1)用手比划一下课桌面的有多长。(2)选用身边的物品作工具,测量一下。①用铅笔测量——桌面长大约是( )根铅笔的长度。②用文具盒测量——桌面长大约是( )个文具盒的长度。③用一拃(zhǎ)测量——桌面长大约是( )拃长。(3)说一说通过用不同的工具测量你发现了什么?(4)议一议:为什么大家测量的结果不同呢?(5)大家都用蜡笔作测量工具,再测量一次。(6)你发现了什么?3、同桌合作,用蜡笔测量课桌面的宽二、随堂检测1、练一练第1题用自己的橡皮作工具,测量一下数学课本的封面的长和宽。2、练一练第2题(1)蜡笔大约是( )个曲别针长。(2)铅笔大约是( )个 曲别针 长。(3)铅笔盒大约是( )个曲别针长。3、用铅笔测量教室最前面窗台的长。测量完后和同学们交流一下。参考答案预习检测1、略2、用不同的工具测量,得到的结果就不一样。随堂检测1、略2、略3、略 展开更多...... 收起↑ 资源预览