资源简介

1.1自选工具测量
预习案
一、预习目标及范围
1、经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性。
2、会用指定的物品作工具测量物体的长度，能描述测量的结果。
3、感受与同学合作学习的乐趣，了解测量在日常生活中的简单应用。
二、预习要点：
1、估计一下，一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。
（1）拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。
（2）一支铅笔的长度大约等于（ ）根蜡笔的长度。
2、同桌合作，测量课桌面的长。
（1）选用身边的物品作工具，测量一下。
（2）你发现了什么？
（3）同桌用蜡笔测量课桌面的宽
三、预习检测
1、同桌合作，用身边的物品作工具，测量一下讲桌的长。
2、用蜡笔和橡皮分别测量你的铅笔盒，你发现了什么？
探究案
一、合作探究
1、估计一下，一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。
（1）拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。
（2）一支铅笔的长度大约等于（ ）根蜡笔的长度。
2、 同桌合作，测量课桌面的长。
（1）用手比划一下课桌面的有多长。
（2）选用身边的物品作工具，测量一下。
①用铅笔测量——桌面长大约是（ ）根铅笔的长度。
②用文具盒测量——桌面长大约是（ ）个文具盒的长度。
③用一拃（zhǎ）测量——桌面长大约是（ ）拃长。
（3）说一说通过用不同的工具测量你发现了什么？
（4）议一议：为什么大家测量的结果不同呢？
（5）大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。
（6）你发现了什么？
3、同桌合作，用蜡笔测量课桌面的宽
二、随堂检测
1、练一练第1题
用自己的橡皮作工具，测量一下数学课本的封面的长和宽。
2、练一练第2题
（1）蜡笔大约是（ ）个曲别针长。
（2）铅笔大约是（ ）个 曲别针 长。
（3）铅笔盒大约是（ ）个曲别针长。
3、用铅笔测量教室最前面窗台的长。测量完后和同学们交流一下。
参考答案
预习检测
1、略
2、用不同的工具测量，得到的结果就不一样。
随堂检测
1、略
2、略
3、略

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