资源简介 1.2认识厘米预习案一、预习目标及范围1、经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体长度的过程。2、建立1厘米的长度观念,会用厘米作长度单位测量物体的长度。3、在估测物体长度的过程中,发展初步的空间观念。二、预习要点:1、观察直尺,你发现了什么?(1)尺子上的( )是国际上统一使用的一个长度单位。用字母( )来表示。1厘米记作( )(2)量一下橡皮的厚度和图钉的长度,它们都大约是1( )2、在直尺上找出2厘米、3厘米… …的长度,用手比一比。3、测量你的橡皮和新铅笔的长度三、预习检测1、小纸条长( )厘米。小长方体长大约( )厘米。2、探究案一、合作探究1、要准确知道物品的长度,就要使用统一的工具和长度单位来测量。(1)尺子上的( )是国际上统一使用的一个长度单位。(2)找出直尺上的0刻度和刻度线。(3)厘米用字母( )来表示。 1厘米记作( )(4)在直尺上找出1厘米在直尺上,从0刻度到刻度1之间的长度就是( )厘米;从刻度3到刻度( )之间的长度也是1厘米。用手比一比,1厘米有多长。请找出几种长1厘米的物品。2、在直尺上找出2厘米、3厘米… …的长度,用手比一比。(1)在直尺上,从0刻度到刻度2之间的长度就是( )厘米;从刻度4到刻度( )之间的长度也是2厘米。用手比一比2厘米有多长。(2)在直尺上,从0刻度到刻度3之间的长度就是( )厘米;从刻度4到刻度( )之间的长度也是3厘米。用手比一比3厘米有多长。3、测量你的橡皮和新铅笔的长度(1)把直尺的0刻度对准橡皮的左端。橡皮的右端对准数字几,橡皮长度就是几厘米。这块橡皮的长度是( )厘米。(2)把直尺的0刻度对准铅笔的左端。铅笔的右端对准数字几,铅笔长度就是几厘米。这根铅笔的长度是( )厘米。4、先估计一下,第四页书上插图铅笔的长度,再实际测一测。二、随堂检测1、课件练习:测量方法2、练一练第1题3、练一练第2题4、( )厘米 ( )厘米参考答案预习检测1、4 22、5 4 2随堂检测1、略2、根据实际情况回答3、54、5 6 展开更多...... 收起↑ 资源预览