资源简介

1.2认识厘米
预习案
一、预习目标及范围
1、经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体长度的过程。
2、建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。
3、在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。
二、预习要点：
1、观察直尺，你发现了什么？
（1）尺子上的（ ）是国际上统一使用的一个长度单位。用字母（ ）来表示。
1厘米记作（ ）
（2）量一下橡皮的厚度和图钉的长度，它们都大约是1（ ）
2、在直尺上找出2厘米、3厘米… …的长度，用手比一比。
3、测量你的橡皮和新铅笔的长度
三、预习检测
1、
小纸条长（ ）厘米。
小长方体长大约（ ）厘米。
2、
探究案
一、合作探究
1、要准确知道物品的长度，就要使用统一的工具和长度单位来测量。
（1）尺子上的（ ）是国际上统一使用的一个长度单位。
（2）找出直尺上的0刻度和刻度线。
（3）厘米用字母（ ）来表示。 1厘米记作（ ）
（4）在直尺上找出1厘米
在直尺上，从0刻度到刻度1之间的长度就是（ ）厘米；从刻度3到刻度（ ）之间的长度也是1厘米。
用手比一比，1厘米有多长。
请找出几种长1厘米的物品。
2、在直尺上找出2厘米、3厘米… …的长度，用手比一比。
（1）在直尺上，从0刻度到刻度2之间的长度就是（ ）厘米；从刻度4到刻度（ ）之间的长度也是2厘米。
用手比一比2厘米有多长。
（2）在直尺上，从0刻度到刻度3之间的长度就是（ ）厘米；从刻度4到刻度（ ）之间的长度也是3厘米。
用手比一比3厘米有多长。
3、测量你的橡皮和新铅笔的长度
（1）把直尺的0刻度对准橡皮的左端。橡皮的右端对准数字几，橡皮长度就是几厘米。
这块橡皮的长度是（ ）厘米。
（2）把直尺的0刻度对准铅笔的左端。铅笔的右端对准数字几，铅笔长度就是几厘米。
这根铅笔的长度是（ ）厘米。
4、先估计一下，第四页书上插图铅笔的长度，再实际测一测。
二、随堂检测
1、课件练习：测量方法
2、练一练第1题
3、练一练第2题
4、
（ ）厘米 （ ）厘米
参考答案
预习检测
1、4 2
2、5 4 2
随堂检测
1、略
2、根据实际情况回答
3、5
4、5 6

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