资源简介

1.4 认识米
预习案
一、预习目标及范围
1、经历认识“米”以及米和厘米之间关系的过程。
2、知道1米＝100厘米，能用米为单位测量物体的长度。
3、在利用米尺认识米和厘米关系并进行测量的活动中，体会测量工具的作用。
二、预习要点：
1、用直尺测量黑板的长。
（1）你有什么感受？
（2）改用卷尺或米尺量一量。
（3）你发现了什么？
2、（1）拿一把米尺，看看1米有多长。
（2） 看看米尺上有多少个1厘米。
米尺上有（ ）个1厘米的小格。
1米=（ ）厘米或1m＝（ ）cm
三、预习检测
1、
1米=（ ）厘米 100cm=（ ）m
（ ）是国际上统一使用的一个长度单位。
小明的身高是（ ）米26厘米
2、 判断对错。
探究案
一、合作探究
1、用直尺测量黑板的长。
（1）交流用直尺测量的方法和结果。
（2）通过用直尺测量黑板面的长，你有什么感受？
（3）认识米
量比较长的物体或距离，通常用“（ ）”作单位。
“（ ）”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。
测量较长的物体和距离，我们一般用米尺、卷尺、折尺等测量工具。
（4）改用卷尺或米尺量一量黑板面的长。
（5）你发现了什么？
2、（1）拿一把米尺，看看1米有多长。
（2） 指一指你周围哪些东西的长度大约是1米。
（3） 看看米尺上有多少个1厘米。
①一个格一个格数，1米是（ ）厘米。
②从1到10之间有10个小格是（ ）厘米。米尺上一共有100个小格，就是（ ）厘米。
1米＝（ ）厘米或1m＝（ ）cm
二、随堂检测
1、练一练第1题
先估计，再测量。
（1）1米大约等于（ ）支铅笔的长度。
（2）教室的宽有（ ）米。
2、练一练第2题，在（ ）里填上cm或m。
3、一条彩带1米长，用去40厘米，还剩多少厘米？
4、在（ ）里填上“＞”“<”或“=”
参考答案
预习检测
1、100 1 米 1
2、（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）√ （6）×
随堂检测
1、
（1）5
（2） 7
2、cm m m
3、1米 – 40厘米 = 60厘米
答：还剩60厘米。
4、< ＞
< =
＞ =

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