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第一章 运动的描述
第一节 质点 参考系
一、机械运动
机械运动
1.定义：物体的空间位置随时间的变化
2.最简单，最基本的运动形态
3.分类
平动：物体各部分运动特点完全相同
转动：物体各部分绕固定点转动
振动：物体绕某个点做往返运动
4.力学：在物理学中，研究物体做机械运动的分支
雄鹰在空中翱翔
足球的飞滚
身体向前，翅膀在向前的同时还在上下振动
足球向前飞去的同时球体还在转动
运动的描述
树叶的飘落
海浪的汹涌澎湃
向下落的同时，还左右飘动
向上扬起的同时还打成卷儿
精确地用物理语言来描述，很复杂
运动的描述
困难和麻烦出在哪里？
物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样
不过，我们有时关注物体各部分的运动，有时关注物体整体的运动
所以，如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。
例如
要研究雄鹰是如何飞行的，它的翅膀的运动方式很重要；
但是，如果我们只关注雄鹰从哪里移动到了哪里，
就不必太在意它的形状，
把它看成一个点来描述它的运动就容易了
运动的描述
质点
1.定义：某些情况下，忽略物体的大小和形状，将物体简化为一个有质量的点，即质点
2.需要注意：
质点是一个理想化模型，现实生活中是不存在的
书P12
物体看成质点的条件：
1.物体的形状和大小，对所研究的问题没有影响，或者影响很小的时候，就可以把物体看成一个质点
研究的问题要用到物体的形状和大小时，物体都不能看成质点
研究的问题与物体的形状大小无关时，物体可以看成质点
做：学法P6，2
书P12
物体看成质点的条件：
2.从描述运动的角度看，物体平动时，物体上任意一点的运动完全能反映整个物体的运动，于是，整个物体的运动也可以简化为一个点的运动，把物体的质量赋予这个点，它也就成了一个质点。
例题
研究子弹射程，能否将子弹看成质点
研究子弹穿过一张纸能否将子弹看成质点
研究100m的火车过200m的桥，能否将火车看成质点
研究100m的火车从邵阳到北京时能否将火车看成质点
3.物体自身的大小远小于问题空间的大小时，物体常常可以看成质点
学法P4，导学探究
注意：
同一物体，在研究不同问题时，有时可以看成质点，有时不能看成质点
物体能否看成质点，不仅要看物体本身，更重要的是还要看研究的问题
做：学法P4，例1及针对训练
做：书P13，思考与讨论
参考系
要描述物体的运动，通常要先判断它是运动的还是静止的；
如果物体是运动的，再根据需要来说明它是怎样运动的。
例如：房屋、树木是静止的，这大概是不会错的。
但是，房屋、树木在随着地球一起运动，这也是事实。
参考系
行驶的列车中的小懒和小陈在交流，列车外的人认为他们随列车一起运动，但他们彼此看对方却是静止的。
为什么人们的看法会不一样呢
参考系
自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的。
就此意义而言，我们说运动是绝对的。
但是，描述某个物体的位置随时间的变化，却又总是相对于其他物体而言的。
这便是运动的相对性。
参考系
1.定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体叫作参考系
参考系
2.性质：
①标准性
做参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准
参考系
2.性质：
②任意性
参考系的选取是任意的，任何物体都可以做参考系
参考系
2.性质：
③统一性
做参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准
参考系
2.性质：
④相对性
对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果可能会有所不同
3.选择参考系的原则
（1）选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。
（2）参考系的选取可以是任意的。在实际问题中，参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则。
（3）一般选择地面为参考系，没有特殊说明以地面为参考系
参考系
做
学法P5,导学探究
例题2及针对训练
典例
参考系
3.在公路上向左匀速运动的汽车，经过一棵果树时，恰有树上一个果子从上面自由落下，下图为运动的轨迹，在地面上观察到的运动轨迹是_____车中人以车为参考系观察到果子的运动轨迹是______
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