资源简介

1.2《思维形态及其特征》
【学习目标】
1.了解思维的基本形态，把握区分不同思维形态的依据。
2.理解抽象思维与形象思维的含义，认识抽象思维与形象思维各自的功用，把握二者之间相辅相成的关系。
【教学重难点】
1.思维的基本形态
2.抽象思维与形象思维的含义
3.抽象思维与形象思维各自的功能
【基础感知】
结合提纲提示，认真阅读课本5-6页内容，使用双色笔勾、画、圈、点、注。
第一目:思维的基本形态
思维的基本形态：（1） 以思维方向为标准
从对认识对象的思考角度
从反映认识对象的方式
（4）从思维运行的基本单元不同
第二目:思维基本形态的特征
1、抽象思维：（1）含义（2）主要特征
2、形象思维：（1）含义（2）主要特征
3、抽象思维和形象思维的关系
【深入学习】
唐代诗人岑参笔下的“雪”:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
百度百科中的“雪”:“由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象,或指落下的雪;雪是水在固态的一种形式。”
思考：分析上述材料对“雪”的认识在思维的基本形态上存在怎样的不同。
【迁移运用】
公孙龙是名家的代表人物,他最有名的辩论是“白马非马”的假说。一天,他牵一匹白马出关被阻,公孙龙便以白马非马的命题与守关的人辩论，守关的人辩不过他,公孙龙就牵着马出关去了(或说,他还是不得出关)。公孙龙说:白马为非马者,言白所以名色,言马所以名形也;色非形,形非色也。夫言色则形不当与，言形则色不宜从，今合以为物，非也。如求白马于厩中,无有,而有骊色之马，然不可以应有白马也。不可以应有白马,则所求之马亡矣;亡则白马竟非马。这在逻辑学上是一个典型的偷换概念的例子。他把“白马”和“马”这两个不同的概念,用在了一个问题里来进行论证，并作为同等意义上的概念来分析。在哲学上，这是把事物的共性和个性的关系混淆了。
(1)公孙龙对“马”的论述体现了思维的什么特征
(2)公孙龙“白马非马”假说包含了哪些思维形式
【练习】
1.商品是用于交换的劳动产品。这(　　)
①体现了思维的间接性特征　
②体现了思维的概括性特征　
③是通过抽象思维揭示商品的本质　
④是通过形象思维触及商品的本质
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了，制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维基本形态上看属于(　　)
A．形象思维 B．创造性思维C．抽象思维 D．发散思维
3.宋朝文学家欧阳修得到一幅古画,画面是一丛牡丹,牡丹花下还卧着一只栩栩如生的猫。宰相吴正肃看后说:“这是一只正午的猫。”他是这样解释的:“一是花瓣分披,色泽浓艳而干燥,正是中午时候牡丹的样子;二是猫的眼睛细长如线,正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹,花瓣应是收缩而湿润,猫的眼睛就是圆的了。”对此材料理解正确的是(　　)
①画家的思维属于形象思维,基本与事物的本质无关　
②吴正肃的分析属于抽象思维,运用了判断和推理等方式　
③形象思维可以脱离抽象思维,但抽象思维离不开形象思维　
④抽象思维与形象思维相辅相成,各有其独特的功用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.从对认识对象的思考角度看，思维可划分为(　　)
A．综合思维和分析思维
B．抽象思维和形象思维
C．聚合思维和发散思维
D．创新思维和经验思维
5.形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是(　　)
①依据示意图，做几何证明题　
②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作　
③欣赏贝多芬的交响乐　
④参加中学生辩论会
①② B．②④ C．①④ D．②③
6.有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼，人问其故，曰：“此其父善游。”从思维形式上看，这个结论的错误在于(　　)
A．概念没有准确地表达判断
B．不符合推理的规则
C．判断前后相互矛盾
D．推理的前提不正确
7.形象思维与抽象思维相对，是指以具体形象为思维载体的思维形式。不属于形象思维的是( )
A.画家笔下的花、鸟、虫、鱼
B.人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机
C.毛泽东同志在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻
D.化学中的物质是指任何有特定分子标识的有机物质或无机物质
8.习近平总书记指出，我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。习近平总书记关于生态环境保护的论述( )
①是以概念为基本单元进行的思维
②以感性形象作为思维的基本单元
③以形象思维为主，并辅之以抽象思维
④通过概念之间的关系及推理形式呈现
①③ B.②③ C.①④ D.②④
9.虎年央视春晚，舞蹈诗剧《只此青绿》勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情。由此可见，创作文艺作品所运用的思维形态的主要特征是（ ）
①以概念作为思维运行的基本单元
②以感性形象作为思维运行的基本单元
③运用联想、想象和推理等反映认识的对象
④运用想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律
①③ B．①④ C．②③ D．②④
10.中国改革开放史是一部思想解放史。党的解放思想、实事求是的思想路线推动了中国特色社会主义不断前进。这说明 ()
①实践是由思维派生的
②思维对实践具有决定作用
③思维对实践具有指导作用
④思维要和实践相结合
A.①② B.③④ C.①③ D. ②④
11.“性命相托,我是你的依靠;白衣誓言,经得起战火燃烧。放下一切,我朝你奔跑,因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者用坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的思维 ()
①以感性形象为基本单元②以推理揭示事物的本质和规律
③概括了医护工作者的形象特征④具有确定性、生动性和情感性特征
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.“如果有胡子就算知识渊博,那么山羊也能讲课了。”这说明了 ()
①人的思维风格不同,表现出很多差异
②人们可以直接感知到未知的事物
③只看表面的、非本质的属性，不能获得一个正确的认识
④如果感性材料虚假或片面，或加工制作失误，就容易导致认识上失真
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
13.孙某无证醉酒驾车，在成都市成龙路先后和四辆小轿车发生撞击，造成4死1伤。成都市中级人民法院一审以危险方法危害公共安全罪判处孙某死刑。孙某不服判决并提起上诉。四川高院对孙某案进行二审。孙某的二审辩护律师更期待的是罪名的改判，将以危险方法危害公共安全罪改为交通肇事罪。有死者家属表示:“只要罪名不变，改判成死缓、无期,我个人也不会太追究。不过罪名不能变,必须是以危险方法危害公共安全罪。”
[探究思考]
(1)律师、死者家属的思维各属何种形态
(2)请根据本课知识,谈谈如何才能保证孙某案件判决的科学性。
答案
【深入学习】
答案:岑参对“雪”的认识属于形象思维,是在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律,其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
百度百科对“雪”的认识属于抽象思维,是以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律,其主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
【迁移运用】
答案:(1)公孙龙对“马”的论述是对事物共同本质的揭示，体现了思维的间接性和概括性特征。
(2)概念:马、白、白马、色、骊色等。判断:白所以名色、形非色、言形则色不宜从等。推理:由一系列的概念形成判断，并经过推理形成新的结论--白马非马。
参考答案【练习】
1-5CCDAD 6-10DDCDB 11-12AA
13.(1)提示:从思维加工时使用的基本单元看,属于抽象思维。
(2)提示:①充分、准确把握“以危险方法危害公共安全罪”“交通肇事罪”等基本概念的内涵,并结合调查取证得到的感性材料加以合理的判断、推理。②内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。所以对于孙某的犯罪事实要有切实的把握,并遵循形式逻辑的要求、正确运用辩证思维的方法进行科学思维，有利于做到对孙某案件判决的科学性。

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