资源简介

《请帮我一下吧》教学设计及反思
教材分析
《请帮我一下吧》一课旨在帮助学生“掌握自身生活所必需的基本知识和基本技能”“养成基本的文明行为习惯”。让学生知道生活中会有困难，遇到困难不退缩。同时体验克服困难取得成功的乐趣。树立积极向上的生活态度，保持良好的心态。本课体现了《课程标准》中“愉快、积极地生活”所反映的“有应对挑战的信心与勇气”第8条“学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。”“负责任、有爱心的生活”所反映的“学会做事，学会关心”中的第3条“关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作”。“动手动脑、有创意地生活”所反映的“勤于思考，学习探究”中的第8条“能对问题提出自己的想法与看法。”和第10条“在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。”
学生情况分析
一年级的学生的从心理特点与认知程度来看，独立性相对较差，他们在家中备受宠爱，很多家长对孩子的生活、学习等事务都一手包办。导致孩子在遇到困难时依赖心太强，缺乏主动解决问题的意识与能力。他们在求助问题上，往往过度依赖，什么事都要别人帮，或是顾虑担心，不愿意、不敢向别人求助。课堂上，我们要引导学生分辨需要求助的情境，同时能在遇到困难时寻求有效的解决方法，更好地适应社会生活。并且学会当别人遇到困难时，适当地给予帮助，共建和谐社会，享受生命的美好与温暖。明白生活有爱才有温度。
教学目标
1．培养学生在生活中互相关心、互相帮助的行为习惯。
2．通过共情感受他人的困难，同情别人、关心别人。
3．有帮助他人的实际行动，从中体会给予别人帮助获得快乐的感受，并掌握力所能及的帮助他人的方法。
4.通过情境故事、行为辨析等方法，分辨和判断困难的程度，对自己力所能及的困难去自己克服，对于能力意外的或存在危险的困难主动寻求帮助。
教学重点与难点
教学重点:
1）懂得区分什么是困难，在遇到困难时，主动向他人求助。
2）掌握基本的求助技能。
3）遇到困难不慌张，保持头脑冷静，可以分析困难，有向外求助的意识。
教学难点：求助的基本技能。
1）锻炼其求助技能
教学难点：
教学策略
游戏导入法和相关主题的乐曲分享法，与联系生活教学策略互相配合，通过教学活动直接或间接地反映生活或通过对生活的模拟以实现学生知识技能的有效掌握、智力能力的培养和个性发展的策略。
教学过程
活动1
情境引入知困难
1、今天这节课，老师把全班每六人分成了一小组，课上哪小组同学表现积极、发言响亮，老师就给这一小组在星星榜上贴一颗红色五角星。最终得到红色五角星最多的小组将获得老师的神秘礼物。现在，我先把这个星星榜展示在黑板上。
教师在讲台上着急翻找，露出慌张。“哎呀，老师忘带胶带了…” 看吧，老师课前准备不充分，想贴星星榜就遇到困难了。多亏有这么多乐于助人的同学，帮我解决了困难。老师非常感谢大家。我决定，把第一颗五角星奖励给刚才帮助我的第二小组的全体同学。
活动2
七嘴八舌话困难
1、说一说
老师这儿有一组图片，请你们说一说这些小朋友他们遇到了什么困难？ 学生自主选择图片说一说。
师：这些困难分别是小朋友在学习、生活、游戏中遇到的困难，看来困难在我们身边随处都有。 板贴：大家都会有困难。 2、找一找
请大家打开记忆的闸门，一起来回想一下：你曾经遇到过哪些困难？当时的心情、感受怎样？ 学生畅谈。
这么多同学都说出了自己曾经遇到的困难，看来，困难真的是无处不在。
2、老师今天给大家带来了一位新伙伴——小叮当，今天小叮当遇到麻烦的事情了。
播放寻物启事。
小叮当的借书卡丢了，他可着急了。
3、我们再来看：你知道小淘气同学遇到什么问题了吗？图片显示 小淘气上学忘记红领巾了。 看来同学们在校园经常会遇到困难。
设计意图：通过课堂上看似突发的教师遇到的困难寻求学生帮助，自然地让学生体会老师会遇到困难。
两张图片展示的是学生在学校遇到的困难，借此引导学生产生共鸣：我们在学校里面经常会遇到困难。
小结：只要我们人人有颗炽热的心 ，伸出温暖的手，社会一定会充满爱，生活会更美好！
活动3
我会求助
1、风筝挂树上了，我该怎么办呢
2、你在课下搜集到的互相帮助的故事，在组内进行交流。
3、选择其中比拟适宜的故事编成小品，一会儿在班内表演给大家!
出示要求:
(1)选取典型故事或困难，有主题，有分工;
(2)表演时能表现当事人的真实情感;
(3)组内全体参与。
(4)表演结束，进行评议。
4、此时此刻，你有什么感受
5、得到别人的帮助，我们感觉到社会的美好。那么，帮助别人并不需要多么的富有，
你打算怎样来帮助别人
6、在组内制定一份“热心方案”，要求如下:
(1)内容要具体，比方:周末义务为路人打气:
(2)实施过程要合理，有具体分工。
(3)有行为纪录，作为资料保存。
如果有制定好的，可以在班内进行交流，并且相互提提建议，在进行修改和补充。
7、将自己的“热心方案”实地实行，组建爱心小分队，设计爱心小分队队标和宣传语。
看谁的队标和宣传语设计得最好。
活动4
播放音乐《爱的奉献》
同学们和老师一起来倾听这首歌曲，一起感受，帮助带来内心的富足！
学生边听边跟唱。
小结：这是一曲《爱的奉献》洋溢着人间最美的温情，这首歌曲不仅脍炙人口，更成为更是爱的传播；当国家和人民需要温暖和感动的时候，这首歌的旋律总是会响起。
随堂练习：
一）、连线题：连一连。
秘密分享 生动点
方法分享 小声点
故事分享 仔细点
图书分享 爱惜点
二)、判断对错
1.童童同学有很多玩具，可是他和小伙伴玩耍时从来不带自己的玩具，都是玩别人的玩具。( )
2.星期三，我和李玉林，王浩一起玩捉迷藏，我们都很开心。( )
3.大家一起合作会分享胜利的果实，因此，尽可能独立完成。( )
4.小灵不想把妈妈送自己的礼物送给林婷，林婷说他是“小气鬼”。( )
5.和同学做游戏时只演好人，不演坏人。()
教学板书
请帮我一下吧
帮助别人 内心更满足
负责任、有爱心的生活
《爱的奉献》 爱的传播
教学反思
1.我们要多提问学生，应多关注学困生。
2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野，加强语言表达的准确力。
小结：在以后的教学中，要多加入趣味游戏，保证学生参与教学的全面性、为学生提供在参与教学过程中产生的问题必要的参考意见，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。

展开更多......

收起↑