资源简介

3 弘扬优秀家风
教学目标
1.了解我们历史上丰富的家规家训，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是社会和谐、国家发展、民族进步的基础。
2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。
3.了解自己家庭或家族的家规家训，知道从自身做起、从小事做起，传承和弘扬优秀家风。
教学重难点
教学难点：
体会优秀家风蕴含的中华传统美德，理解优秀家风是社会和谐、国家发展、民族进步的基础，从思想上树立起学习和传承优秀家风的自觉意识。
教学重点：
引导学生践行家风，促进自身成长，传承和弘扬家风，传递正能量。
教学过程
一、活动一：聊家风——家风究竟是什么
1.游戏导入——看图猜字。
①师：我们先来玩一个游戏，请你猜一猜这是什么字？（出示课件）
②师：对，这是“家”字。那么你知道这个“家”子在汉字当中呢是指什么吗？
③师：是的，有屋顶、屋里有财产，就是家。那么，咱们家里最重要的财产到底是什么？不急于回答，咱们来先看一张图片。
2.家风究竟是什么。
(出示照片:一家人吃饭）
①师：这是干什么？（吃饭）
②师：对，每天我们都会和家人一起吃饭，那么，你们家吃饭的时候都有哪些规矩呢？
生1：我们家吃饭的时候，一定要等长辈上桌后才能吃。
③师：对，这体现的是什么呀？（尊老爱幼）我们家里的规矩中有很多优秀的传统和文明礼仪。
生2：我们家吃饭的时候不能挑挑拣拣，不能敲碗。
④师：你们家里的人都是这样做的吗？嗯，同学们看，吃饭的规矩其实是一种约束，每个人都必须遵守的。
⑤师：老师想问问，除了在家里吃饭遵守这些规矩外，你们外出吃饭也会遵守这些规矩吗？（会）看来呀，这些规矩已经深深印在你的心里，体现在你的一言一行中。
3.小结
师：同学们看，吃饭的时候的种种规矩，其实就是我们的家庭或家族的一种规定，是一种家庭文化，我们把它称之为家规，这种家规它会融入我们的血液中，印刻在我们的心里，成为我们的一言一行，久而久之形成一种风尚，我们称之为家风。今天我们就一起来聊一聊家风。（板书：家风故事）
二、活动二：寻家风——家风故事知多少
1.探寻优秀家风
师：中国人历来重视家庭，在千百年灿烂的文化长河中，有许多经久不衰、代代相传的家风故事，下面我们一起进入“家风故事知多少”抢答赛环节。抢答对的同学，可以获得老师的一份小礼物。
2.第一题：请你根据上一联诗，说出下一联。（课件出示题目：一粥一饭，当思来之不易）
①师：这句话是告诉我们什么道理。（勤俭节约）
②师：这是出自——，对，出自《朱子家训》，清朝朱柏庐写的治家格言。你还知道《朱子家训》中哪些有名的内容？
（黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁）（既昏便息，关锁门户，必亲自检点）……
3.看第二题：请你根据图片说出一处著名景点。
①师：请你看图说一说这是哪个著名景点？（安徽省桐城市六尺巷）
②师：你知道六尺巷的故事吗？（生汇报）
③师：你知道这个故事的主人是谁吗？（张英）他这封家书要告诉家人一个什么道理？
④师：张英家训当中最重要的内涵就是礼让，“礼让”已经成为安徽张氏家族的一种文化传承，也成为了安徽桐城的一种文化标签。
4.第三题：看图回答问题。
①师：我们先来看一组人物，看看你都认识他们吗？（出示课件）
（钱学森、钱三强、钱伟长、钱穆、钱钟书、钱永健……）
②师：问题来了——“你们发现了什么？”（都姓钱）
③师：你觉得这个家族怎样？（都为国家做出了贡献、都非常有成就……）。
④师：这个家族呀，简直就是一个传奇。他们这个家族，群星璀璨，世代人才辈出。刚刚我们看到的这些，只是这个家族中很小的一部分。那么，这个传奇家族绵延至此的秘诀会是什么 （家风家训）
⑤师：（出示课件）这是《钱氏家训》，分为个人、家庭、国家和社会四个部分，里面有很多名篇。今天周老师只想提一句：利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。你知道什么意思吗？
⑥师：不拘小利，但求利国利民；不谋一家，愿为万世开太平。这就是钱氏家族世世代代相传的大家风范和浩然正气。那么学到这里，你这里知道这个传奇家族兴盛千百年的原因到底是什么呢？（家风家训）
⑦师：良好的、优秀的家风能够使我们的家庭、使我们的家族更加兴旺。这就是古人说的“积善之家必有余庆”。所以，《钱氏家训》被列入上海市非物质文化遗产，是中国第一个家训类的省级非遗。好的家风传承能够使我们的家族更加兴旺。
师：好，休息一下，插播一段广告。（课件）
5.中国优秀家风故事——孝
①师：广告向我们诠释了一个什么主题。对，孝是咱们中国家文化、家风文化中最根本的传承。那么，孝到底是什么呢？来看一看汉字“孝”。（出示课件）
②师：从中国古老的汉字文化中，你觉得孝是什么？
③师：中国人用汉字书写了一个最简单最朴素的道理，他们也用自己的言行践行了这个朴素的道理。中国文化中流传了许多关于“孝”的故事，你知道哪些有关于“孝”的故事，分享给大家。
（生汇报）
④师：从这些故事中我们知道，孝是中国代代相传的美德，也是中国人最基本的一种道德品质，在古代选择官员，孝就是一种非常重要的标准。那么，孩子们再思考一下，孝，仅仅是一个道德问题吗？我们来看一个案例。（出示课件）
⑤师：你觉得王奶奶该怎么办？
⑥师：提醒一下同学们，咱们师法治国家，依法治国，遇到困难我们可以去找法。找什么法呢？我们来看一下（课件出示相关法律条文）。
⑦师：法律依据找到了，有法可依必然有法必依，我们来看案例。
⑧师：不孝的话有可能受到法律的制裁。
⑨师：孩子们，借助法律，王奶奶解决了吃的问题、住的问题。可是仅仅有吃有住就够了吗？我们来看一幅漫画。（出示：空巢老人）
⑩师：你知道什么是空巢老人吗？你觉得他们最需要的是什么？
（出示《中华人民共和国老年人权益保障法》修订后增加的内容），孩子们，学到这里，你觉得孝仅仅只是一种道德问题吗？对，它不仅仅是道德问题，也是法律问题。
三、活动三：晒家风——晒晒我家的家风
1.师：刚刚我们了解了这么多优秀的家风故事，那么，你知道你家的家风是什么，你家的家训有哪些吗？课前，老师让大家搜集了自己家的家风家训，并制成家风卡。请在小组内交流，并说一说你们家的家风中蕴含哪些传统美德。
2.小组交流
3.小组汇报
（汇报过程中注意引导学生说一说，你家的家风故事中蕴含哪些传统美德。）
四、活动四：悟家风——家风连国风
1.家风连国风。
①师：刚才我们分享了自己的家风故事，人必有家，家必有训。家风也许是一句话、一个词，一段记忆，不管是什么，家风家训已经深深融入我们的血液中，成为我们的一种习惯和标签。那么，有一家人的家风是这样的——（出示课件）。
②师：你觉得他们家的家训怎么样？
（生汇报）
③师：刚才孩子们都评价了这家的家风，你觉得他们家的家风好还是不好。（不好）。那么，在这种不好的家风下，这家的孩子会怎么样，这个家最后的结局会是什么？
（生汇报）
④师：正如孩子们所说，我们来看一下，这就是国家能源前局长刘铁男对他儿子的教育。正是在这样一种家风影响下，刘铁男父子俩大肆进行钱权交易，涉案金额达到了3558万元，最终受到了法律的制裁。透过这个案例，我们看到，不好的家风会——，这就是古人说的“积不善之家必有余殃”。我们来看看“余殃”，作为国家领导人，家风不好，受到殃及的仅仅只是他们的小家吗？是的，家风不正，受到殃及的还有国家和社会。
⑤师：同学们，家风不是小事，家风连着国风。家是最小国，国是千万家，家风的好坏会辐射到社会和国家，只有千千万万之家风纯正，才会有我们国家之大家的风清气正。
2.家风——家里最大的财富
①师：同学们，学到这里，回到我们之前的问题，你觉得我们家里最大的财富究竟是什么？（家风家训）
②师：对，是家风，是家训，是这种世世代代相传的精神财富。这才是我们家里最大的财富，最大的不动产。
3.小结：我们都说家是最小国，国是最千万家，家风连着国风，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。所以，我们的习近平总书记在不同场合多次强调要：注重家庭、注重家教、注重家风。
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