资源简介

2.2大约几时
预习案
一、预习目标及范围
1、通过学生熟悉的情境，了解钟面上表示的大约是几时。
2、认识钟表上表示的“几时刚过”、“快几时啦”和“大约是几时”等。
3、进一步感受时间与生活的联系，提升生活经验。
二、预习要点：
1、“快3点了”是什么意思？
快3点了可以说大约（ ）时
你发现了什么？
2、看图说话
7时刚过，玲玲上学去。7时刚过，也可以说（ ）
玲玲上课写作业的时间是（ ）点刚过，也可以说大约（ ）时。
玲玲收书准备回家的时间是快（ ）点了，也可以说是大约（ ）时。
三、预习检测
1、
（ ）时刚过 快（ ）时
大约（ ）时 大约（ ）时
2、
探究案
一、合作探究
1、“快3点了”是什么意思？
快3点了可以说大约（ ）时
你发现了什么？
指针有什么特点？
大约3时，分针接近（ ），时针接近（ ）。
2、看图说话
（1）
7时刚过，玲玲上学去。7时刚过，也可以说（ ）
玲玲上课写作业的时间是（ ）点刚过，也可以说大约（ ）时。
玲玲收书准备回家的时间是快（ ）点了，也可以说是大约（ ）时。
（2）认识7时刚过
分针：在12的右边，并且接近（ ）。
时针：接近（ ）。
归纳小结：快几时的或几时刚过的，我们都说它们大约是几时。
二、随堂检测
1、练一练第1题
2、练一练第2题
3、练一练第3题
参考答案
预习检测
1、
5 5 9 9
2、
随堂检测
1、 大约5时 大约2时 大约4时
2、
3、
左图：亮亮他们班的同学上午10时在做课件操。
中图：中午12时，亮亮在吃午饭。
右图：下午5时刚过（下午大约5时），亮亮在看动画城。

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