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教学单元 学习领域三：数字媒体技术应用 教学主题 项目3-1 制作电子祝福卡
教学目标
能够认识色彩、构图方式。 能够掌握图片的基本编辑方式。 能够将各类元素利用合适的构图方式整合。 通过项目学习的方式，体验如何设计——制作——分析——交流——分享过程，让学生在实践中提升媒体运用能力。 电子祝福卡是现代生活中必不可少的仪式感，让学生掌握媒体运用能力的同时，促进社交、分享的喜悦感。
核心素养培养
通过项目学习让学生与日常生活中的仪式感——电子祝福卡为实例完整学习媒体，使其具备媒体的基本能力。
教学内容
构图方式；色彩含义；图片编辑
教学媒体
电子白板、PPT
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识导入 【数字媒体】 数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取信息的载体。 这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体。 回忆qq聊天、微信聊天时，传送的图片、视频、表情包等，理解媒体的含义。 数字媒体穿插于生活中各个角落，选择学生最熟悉的社交平台，在平台中的聊天记录都是数字媒体，让学生深刻理解媒体的概念。
情景导入 【播放“中秋节”祝福卡】的视频。 提问：视频中的电子祝福卡是什么内容？ 项目：请你做一份电子祝福卡，说明你的方法。 提供分任务清单： 【项目学习：制作电子祝福卡】 任务一：提出制作方案 任务二：编辑图像素材 任务三：选择主题色彩 任务四：合成电子祝福卡 任务五：交流完善作品 观看视频。 给学生安排分解项目。学生理解基于项目的学习探究方法中的过程和任务主题。 以故事的方式引入情景，让学生立即能够理解情景项目，并且在教师引导下分步确定任务主题和任务目标。
任务探究 【任务一：提出制作方案】
在设计电子祝福卡时，不仅要注重视觉上的美观，还应该考虑信息的传达方式。请确定祝福对象，了解制作电子祝福卡的基本信息，收集相关素材，制定电子祝福卡制作方案。 1、选择合适的祝福主题、对象； 2、根据祝福对象的特点，设计祝福卡的构成元素。 活动并思考上述问题。 学生根据任务一的安排，思考并回答教师的问题。
搜集资料，说明有哪些构图方式？ 九宫格构图 也称"井字构图"，是在画面上横、竖各画两条与边平行、等分的直线，将画面分成9个相等的方块，"井"字的四个交叉点就是视觉美点。 将重要景物放在九宫格交叉点的位置上，能产生很好的视觉效果。 对角线构图 把主体安排在对角线上，能有效利用画面对角线的长度，使陪体与主体发生直接关系。 其特点是富于动感，显得活泼，容易产生线条的汇聚趋势，吸引人的视线，从而达到突出主体的效果。 三角形构图 三角形构图是将画面中的主体放在三角形中或元素本身形成三角形的态势，在体育运动、汽车广告题材中运用较多。 如果是自然形成的直角三角形，可把主题安排在直角三角形斜边中点位置上。 学生在网络搜索资料，提升信息搜集能力和归纳总结能力。 三角形构图 对角线构图 九宫格构图 学生自主在网络上搜集主题内容，并且回答和总结归纳，培养学生自主学习的能力和归纳总结的能力。
【任务二：编辑图像素材】
根据电子祝福卡制作方案，选择合适的图像处理软件，对选用的照片、文字等素材进行加工处理，增强祝福卡的感染力。 1．你曾经使用过图像处理软件或与图像处理相关的 app吗？你将选用哪一款软件？ 2．如果照片不够清晰，你应该对照片进行哪些调整？ 【探究活动】 对右侧的图片进行美化处理： 1、去掉右下角水印 2、添加文字（配文古诗） 3、裁剪适当的尺寸 滤镜风格 色彩、亮度、对比度 图片裁切 加入文字 瘦脸、美颜等 学生回忆并探究常用的生活修图软件，激发学生的学习兴趣。 利用相应的软件探究学习如何对图片进行基本操作。 在探究活动中不断提升自主探究能力，以熟练图片媒体应用能力。
【任务三：选择主题色彩】
在电子祝福卡的设计中，有创意的用色可以体现出画面的重点及设计的主体，让人过目不忘。请选择电子祝福卡的主题色彩。 红色 刺激性强，能给人留下深刻的印象，红色使人联想到燃烧的火焰，光芒四射的太阳和热血，因此红色使人兴奋、情绪高涨。红色象征着热情、革命、喜庆、活力等。 红色也作为安全警告色，用于交通停止信号灯、消防器材、警灯等。 黄色 是明度最高的色彩，给人明快、辉煌、高贵的印象。 在中国封建社会，黄色被视为皇帝专用色。用于宫廷建筑和帝王服饰。“敬土”的思想，土为尊。 象征权力、高贵、威严。 播放【油菜花】视频，让学生感受黄色表达的愉悦心情。 橙色 居于红色与黄色中间的色彩。兼有二者的某些特征。具有红色的热情和黄色的明快特征。橙色使人联想到秋天丰收的季节。 象征收获、成熟、活泼、健康、快活、幸福。 播放【柿饼丰收】视频，让学生感受丰收的幸福感 绿色 自然界中大多数植物的颜色。较为温和、宁静。绿色象征生命、春天、希望、和平。 蓝色 在可见光谱中，其波长最短，对视觉刺激较弱。容易使人联想到蔚蓝的天空和浩瀚的大海。 使人心胸开阔。蓝色象征宁静、稳重、理性、博大。 黑色，最深暗的无彩色。作为消极色，象征黑暗、死亡、恐怖、阴森，作为积极色，黑色象征刚强、严肃、忠毅、铁面无私。 白色，与黑色相反，明度高的无彩色，白色象征光明、明快、单纯、纯洁等。 播放【山羊奶】视频，感受白色营养健康的象征含义。 我们很难想象一个没有色彩的世界。色彩不仅能唤起人们的情感，而且可以表达人们的思想。请说说你的电子祝福卡将如何用色。 知识理解并且在教师引导下回答问题。 本任务中，主要让学生通过观看视频感受知识的色彩象征意义和表达的情绪感受，理解和外延性认识色彩的含义。
【任务四：合成电子祝福卡】
在电子祝福卡的设计中，有创意的用色可以体现出画面的重点及设计的主体，让人过目不忘。请选择电子祝福卡的主题色彩。 绘制电子祝福卡背景 (1）新建一个名为"电子祝福卡"的图像文件，设置宽度为X厘米，高度为Y厘米，色彩模式为RGB，分辨率为300 dpi，背景色为白色。 (2）进行背景色彩填充设置。 修饰照片素材 (1）将照片素材插入到"电子祝福卡"图像中。 (2）使用自定义形状工具绘制边框并填充颜色，然后美化修饰照片。 添加祝福文字 进行合适的字体、字号、字形设置，突出主题、烘托氛围。 根据前述的知识内容按照任务来制作、合成电子祝福卡。 按照小组任务，分工合作。 通过前述任务的学习和分析，在本任务重，达到了电子祝福卡的合成进度阶段，学生按照要求完整制作并做好交流展示的准备。
【任务五：交流完善作品】
在小组内交流展示电子祝福卡作品，推选最佳作品在全班交流展示。在整个过程中相互学习，取长补短。 1、作品在构图方式上有什么特点？ 2、作品的主色调是什么？整体颜色搭配是否协调？ 3、文字内容是否符合主题？文字排版是否合理？ 4、本次作品的最终效果与最初设想有何差距？所选软件是否实现了作品的最初设想？ 5、通过本项目的学习，是否可以将祝福卡的制作经验迁移到其他项目任务重？举例说明获得的经验教训。 小组内展示并说明和回答问题 通过交流活动让学生提高交流表达能力，同时在其他组的作品中互相学习、补充完善作品，保证了以学生为主体的学习，面向全体学习。(共28张PPT)
项目3-1 制作电子祝福卡
2021凤凰教育出版社
中职信息技术
一、知识导入
【数字媒体】
数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取信息的载体。
这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体。
二、情境导入
视频中的电子祝福卡是什么内容？
请你做一份电子祝福卡，说明你的方法。
项目学习
：制作电子祝福卡
任务一：提出制作方案
任务二：编辑图像素材
任务三：选择主题色彩
任务四：合成电子祝福卡
任务五：交流完善作品
三、任务探究
【任务一：提出制作方案】
在设计电子祝福卡时，不仅要注重视觉上的美观，还应该考虑信息的传达方式。请确定祝福对象，了解制作电子祝福卡的基本信息，收集相关素材，制定电子祝福卡制作方案。
1、选择合适的祝福主题、对象；
2、根据祝福对象的特点，设计祝福卡的构成元素。
三、任务探究
搜集资料，说明有哪些构图方式？
三角形构图
对角线构图
九宫格构图
三、任务探究
也称"井字构图"，是在画面上横、竖各画两条与边平行、等分的直线，将画面分成9个相等的方块，"井"字的四个交叉点就是视觉美点。
将重要景物放在九宫格交叉点的位置上，能产生很好的视觉效果。
九宫格构图
把主体安排在对角线上，能有效利用画面对角线的长度，使陪体与主体发生直接关系。
其特点是富于动感，显得活泼，容易产生线条的汇聚趋势，吸引人的视线，从而达到突出主体的效果。
对角线构图
三角形构图是将画面中的主体放在三角形中或元素本身形成三角形的态势，在体育运动、汽车广告题材中运用较多。
如果是自然形成的直角三角形，可把主题安排在直角三角形斜边中点位置上。
三角形构图
三、任务探究
【任务二：编辑图像素材】
根据电子祝福卡制作方案，选择合适的图像处理软件，对选用的照片、文字等素材进行加工处理，增强祝福卡的感染力。
三、任务探究
1．你曾经使用过图像处理软件或与图像处理相关的 app吗？你将选用哪一款软件？
2．如果照片不够清晰，你应该对照片进行哪些调整？
三、任务探究
滤镜风格
色彩、亮度、对比度
图片裁切
加入文字
瘦脸、美颜等
三、任务探究
【探究活动】
对右侧的图片进行美化处理：
1、去掉右下角水印
2、添加文字（配文古诗）
3、裁剪适当的尺寸
三、任务探究
【任务三：选择主题色彩】
在电子祝福卡的设计中，有创意的用色可以体现出画面的重点及设计的主体，让人过目不忘。请选择电子祝福卡的主题色彩。
三、任务探究
红色
刺激性强，能给人留下深刻的印象，红色使人联想到燃烧的火焰，光芒四射的太阳和热血，因此红色使人兴奋、情绪高涨。红色象征着热情、革命、喜庆、活力等。
红色也作为安全警告色，用于交通停止信号灯、消防器材、警灯等。
三、任务探究
黄色
是明度最高的色彩，给人明快、辉煌、高贵的印象。
在中国封建社会，黄色被视为皇帝专用色。用于宫廷建筑和帝王服饰。“敬土”的思想，土为尊。
象征权力、高贵、威严。
三、任务探究
谈谈你对黄色的理解。
三、任务探究
橙色
居于红色与黄色中间的色彩。兼有二者的某些特征。具有红色的热情和黄色的明快特征。橙色使人联想到秋天丰收的季节。
象征收获、成熟、活泼、健康、快活、幸福。
三、任务探究
谈谈你对橙色的理解。
三、任务探究
绿色
自然界中大多数植物的颜色。较为温和、宁静。绿色象征生命、春天、希望、和平。
三、任务探究
谈谈你对图片中蓝色的感受。
三、任务探究
蓝色
在可见光谱中，其波长最短，对视觉刺激较弱。容易使人联想到蔚蓝的天空和浩瀚的大海。
使人心胸开阔。蓝色象征宁静、稳重、理性、博大。
三、任务探究
黑色，最深暗的无彩色。作为消极色，象征黑暗、死亡、恐怖、阴森，作为积极色，黑色象征刚强、严肃、忠毅、铁面无私。
白色，与黑色相反，明度高的无彩色，白色象征光明、明快、单纯、纯洁等。
三、任务探究
谈谈你对视频中白色的理解。
三、任务探究
我们很难想象一个没有色彩的世界。色彩不仅能唤起人们的情感，而且可以表达人们的思想。请说说你的电子祝福卡将如何用色。
三、任务探究
【任务四：合成电子祝福卡】
在电子祝福卡的设计中，有创意的用色可以体现出画面的重点及设计的主体，让人过目不忘。请选择电子祝福卡的主题色彩。
三、任务探究
三、任务探究
【任务五：交流完善作品】
在小组内交流展示电子祝福卡作品，推选最佳作品在全班交流展示。在整个过程中相互学习，取长补短。
三、任务探究
1、作品在构图方式上有什么特点？
2、作品的主色调是什么？整体颜色搭配是否协调？
3、文字内容是否符合主题？文字排版是否合理？
4、本次作品的最终效果与最初设想有何差距？所选软件是否实现了作品的最初设想？
5、通过本项目的学习，是否可以将祝福卡的制作经验迁移到其他项目任务重？举例说明获得的经验教训。
三、任务探究

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