资源简介

　 《坚持才会有收获》教学设计
　　一、教材分析
　　本课是在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有应付挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。教材分四个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识；“特殊的较量”形象地呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。
　　二、教学目标
　　通过自己的生活经验发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
　　借助生活中的事例，学习克服困难、容易气馁的方法。
　　在生活中践行意志品质，初步养成自觉的培养意志品质的行为习惯。
　　三、教学重难点
　　重点：认识到生活中的很多事情必须要“坚持”。
　　难点：懂得遇到困难要努力坚持，克服困难，用毅力帮助自己实现目标。
　　四、教学准备
　　1、学生收集生活中因坚持取得成功的例子。
2、学生收集自己在生活学习上坚持没有成功的例子。
　　五、教学流程
第一课时
　　活动一：金鸡独立游戏
1.小朋友们，今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做金鸡独立。宣布游戏规则
2.活动结束后问一问学生有什么感受？
3.介绍世界上单脚站立时间最长的人。
4.猜一猜他是怎么做到的？原来，进步这么大是与每天的坚持练习分不开的。（板书：坚持）
　　活动二：我的坚持
1.课前童老师让大家回家和爸妈一起记录了你坚持的事情，你都坚持做过什么或正在坚持做什么？首先自己小组里和同学们分享一下。　　
2.回忆自己坚持做过的事情，能说一说你当时的感受吗？
　　3.同学现场交流自己生活中坚持做事的感受。
　　活动三：生活中的坚持
你们还知道生活中哪些是因为坚持而把事情做好的例子？
　　1.播放视频王羲之练字的故事
师：谁能说说，王羲之为什么能成为著名的书法家？
生：他练书法很有耐心。
生：他坚持每天苦练，才会成为著名的书法家。
师：付出就会有收获，做事一定要坚持。
3.自己身边家人、朋友坚持做事的例子
生：我妈妈每天都要打扫卫生
生：我爷爷每天都要去跑步
小结：生活中做任何事都贵在坚持，我们发现，只要每天练一练、学一学、试一试、做一做、日积月累，就能让我们有更多的收获！
4.坚持的收获：播放视频《坚持锻炼》
师：
生：因为兔子睡觉了。
师：那大家都坚持过什么事情呢？或者有什么事情现在仍然在坚持呢？
学生回答。如晨跑、练字等。
师：同学们从坚持中收获了什么呢？
生：坚持晨跑让我的身体越来越健康
生：坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢
师：没错，坚持可以让我们收获很多，坚持能让我们克服困难，
我来露一手，展示坚持的收获。（让学生上台展示）
板书：坚持的收获
活动五：坚持不一定会成功
小明遇到的问题:小明在坚持的过程中没有成功
2.同学们你们在生活中遇到这样的问题？
3.同学们谈谈自己遇到的问题。
师：当年遇到这些问题的时候你是怎么样做的？
生：我会让妈妈每天都监督我。
生：我会和同学朋友一起练习。
师：原来在我们平时坚持过程中，遇到困难的时候还需要同学亲人的鼓励和监督。
师：播放两个视频一个是女子坚持锻炼的视频，一个是小孩练跳高的视频。
同学们都发现了问题，那我们在坚持的过程中应该怎么做才能让坚持有收获那？
生：要专心、要有效率，要有方法
　　
教学板书：坚持的收获
说坚持
学坚持
会坚持

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