资源简介

团团圆圆过中秋 教学设计
教学目标
教学目标： 了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是我国的传统节日。 理解中秋团圆的文化内涵，感受节日的快乐，激发团圆和谐的亲情。 体验中秋节独特的气息，初步感受中华美德，增强民族文化的认同感。
教学内容
教学重点： 了解中秋节的来历、传说和习俗，知道一些中秋节的古诗词。 教学难点： 感知中秋团圆的文化内涵，喜欢过我国的传统节日——中秋节。
教学过程
一、看图猜节日 同学们，大家好，欢迎来到道德与法治微课堂。 看图猜节日，你能说出下列图片分别是那些中国的传统节日吗？人们又在做什么呢？ 同学A：第一个是春节贴窗花。 同学B：第二个是端午节包粽子。 同学C：第三个是中秋节吃月饼。 二、中秋节的含义及时间 你了解中秋节吗？ 中秋节，又称月光诞、团圆节，是中国的四大传统节日之一。中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后，其诞生源自于人们对圆月的崇拜。 你能在的月相图中找到中秋节的月亮吗？ （阴晴圆缺的月亮） 对啦！在中秋节，人们往往以月之圆兆人之团圆，从而寄托思念故乡，思念亲人之情，也可用来祈盼丰收、幸福。 同学A：原来圆圆的月亮竟然承载着人们这么多的美好愿望！ 找到了中秋的月亮，知道中秋节是哪一天吗？请你在日历表上圈一圈。 没错，是每年农历的八月十五。 （八月十五月儿圆歌曲） 三、中秋节的传说 你知道它们是谁吗？ （嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药） 同学A：她是嫦娥。 同学B：他是吴刚。 同学C：它是捣药的玉兔。 请你们翻转图片，看看他们背后的传说故事吧。 （嫦娥奔月——后羿的妻子嫦娥，被坏人逄蒙所逼，无奈之下吃。下了西王母赐给丈夫的不死之药，飞升到了月亮，常年居住于广寒宫。吴刚伐桂——相传古时有个人叫吴刚，他因犯了过错被天帝惩罚到月宫里砍一颗月桂。这株神桂能自己愈合斧伤，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树。玉兔捣药——据说嫦娥身体变轻，开始升空时，惶恐中抱起了一直喂养的白兔。白兔便随她一起上了月亮。玉兔在月宫有一只捣药杵，夜晚在药臼中捣制长生不老的灵药。） 四、中秋节团圆的意义 驰援抗疫的医学生，坚守岗位的警察，中秋执勤的消防队员，他们的中秋是怎样的呢？ 同学A：医学生在中秋节给人们做核酸。 同学B：警察在中秋节维持交通秩序。 同学C：消防员在中秋节执勤以防火灾。 现在你知道中秋节团圆的意义了吗？ 正如短片中所说：中秋节有100种过法，但每一种都是因为有国，有家，有你。 你们是怎样度过中秋节的呢？ 五、中秋节的习俗 习俗大比拼 同学A：在中秋节时，我们一家人会团聚在桂花树下，吃着团圆饭赏桂花。 是的，中秋节赏桂花，预示着人们对甜蜜生活的追求和赞美。在古代，人们把桂花及其果作为崇高、美好、吉祥的象征。 同学B：中秋节不能缺少的就是吃月饼，妈妈会亲手做各种味道的月饼，好吃极了！ 没错，月饼是中秋节的传统食品是。圆形的月饼，象征团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。 此外，中秋节还有祭月、赏月、看花灯、饮桂花酒等习俗。 六、有关中秋的诗歌 那中秋的团圆在诗人笔下又是怎样的呢？请同学们试着登天梯，比一比谁知道的有关中秋节的诗句最多吧！ 同学A：海上生明月，天涯共此时。 同学B：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 同学C：但愿人长久，千里共婵娟。 哇，你们真的是太棒啦！ 七、课堂小结 接下来就让我们一起团团圆圆过中秋吧！ 这节课就到这里，同学们再见！

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