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(共50张PPT)
第一节 人体对外界环境的感知
（第2课时）
人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息。
课堂活动——听声音，找动物
观察与思考
讨论：假如人失去听觉，图中这四个场面各会出现什么情况？
小巷里，驶来的汽车鸣起喇叭，行人迅速躲避
电话铃声响了，小丽赶快去接电话
课上，同学们正在分组讨论，踊跃发言
同学们随着音乐节拍做广播操
教材p83
耳是怎样听到声音的？
PART.01
一、耳的结构与功能
1.对照课本P84图4-52“耳的基本结构示意图”，了解耳的各部分结构及其主要功能。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
一、耳的结构与功能
外耳
中耳
内耳
耳的基本结构图
将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳郭大，能收集到更多的声音。
1.耳郭：
收集声波
耳郭
图源于网络
（一）外耳
耳廓狐的大耳郭在长期的自然选择中逐步形成，能对周围的微小声音迅速作出反应，同时通过耳来散热，以适应沙漠干燥酷热的环境。
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耳廓狐：最小的狐属动物，
拥有一对巨大的耳，耳长约15㎝，
常栖息于沙漠和半沙漠地带。
生物与环境
耳郭向内的通道，约长2.5～3.5厘米，将耳郭收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。
外耳道
2.外耳道：
传递声波
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（一）外耳
外耳道底部的一层薄膜，外耳道传来的声波可以引起鼓膜的振动，再把振动传给后面相连的听小骨。
鼓膜
1.鼓膜：
将声波转化为振动
图源于网络
（二）中耳
2.鼓室：
与咽鼓管相通
咽鼓管
鼓室
图源于网络
（二）中耳
鼓室是中耳的主要组成部分。鼓室是一个含有气体的小腔，通过咽鼓管与咽部相通。
咽鼓管：
咽鼓管是一条细长、扁平的管道。空气能够通过咽鼓管进入鼓室，从而维持鼓膜内外两侧的气压平衡。
咽鼓管
图源于网络
维持鼓膜内外气压平衡
为什么感冒流鼻涕时，同时容易患中耳炎？
因为病菌从咽鼓管进入，造成中耳炎。
当飞机上升或下降时，由于气压急剧降低或升高，鼓室内的气压改变，就会使鼓膜外凸或内陷，因而使人感到耳痛或耳闷。
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图源于学习强国
思考：为什么飞机上升或下降过程中，不少人常感到耳痛、耳闷，为什么通过咀嚼零食就能缓解症状？
此时，如果通过咀嚼零食主动做吞咽动作，咽鼓管口开放，就可以平衡鼓膜内外的气压，使上述症状得到缓解。
听小骨
中耳有3块听小骨，镫骨是人体内最小最轻的骨，三块听小骨相互衔接形成听骨链，可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
3.听小骨：
镫骨
砧骨
锤骨
传递并放大振动
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（二）中耳
1.前庭和半规管：
前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，以此来维持身体的平衡。
与维持身体平衡有关
耳石
耳石膜
前庭神经的神经纤维
听毛细胞
支持细胞
半规管
前庭
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（三）内耳
2.耳蜗：
耳蜗是一条螺旋盘绕的管道，形似蜗牛，所以叫做耳蜗。 耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。
听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动
耳蜗
图源于网络
（三）内耳
（三）内耳
2.耳蜗：
听觉感受器
每个人出生时，人体会为耳蜗配备大约不到20000个听觉毛细胞，用以感知声音。
图源于学习强国
小资料：
耳蜗内的毛细胞数量固定，受损后无法再生，听觉会受到不可逆的伤害。
人工耳蜗是一种电子装置，由体外言语处理器将声音转换为一定编码形式的电信号，通过植入体内的电极系统直接兴奋听神经来恢复或重建聋人的听觉功能。
什么是人工耳蜗？
科学.技术.社会
图源于网络
一、耳的结构与功能
1.对照课本P84图4-52“耳的基本结构示意图”，了解耳的各部分结构及其主要功能。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
鼓室
咽鼓管
耳蜗
前庭
半规管
听觉神经
外耳
中耳
内耳
二、听觉的形成
1. 收集声波、传导振动的结构有哪些？
2. 感受声波的位置在哪里？
3. 听觉神经的作用是什么？
4. 将收集到的信号进行处理，产生听觉的位置在哪里？
观看动画，思考并回答：
视频截取自CCTV
二、听觉的形成
视频截取自CCTV
二、听觉的形成
听觉形成过程
1. 收集声波、传导振动的结构有哪些？
2. 感受声波的位置在哪里？
3. 听觉神经的作用是什么？
4. 将收集到的信号进行处理，产生听觉的位置在哪里？
思考并回答：
耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨
耳蜗
将听觉信号传递给大脑。
大脑皮层的听觉中枢。
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二、听觉的形成
描述听觉的形成过程：
外界声波
耳廓
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
上的听觉中枢
产生听觉
神经冲动
大脑皮层
振动
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
咽鼓管
前庭
半规管
耳蜗
传导声波
收集声波
传递并放大振动
将声波转化为振动
维持鼓膜内外气压平衡
有听觉感受器
与身体平衡有关
连连看
判断：耳是人体重要的听觉器官，它只能感受声波的刺激（ ）
×
（位觉感受器）
听觉受损，不光影响我们听声音，身体平衡感差、大脑衰退，安全事故风险也会骤升。
小资料：
根据2021年发布的1990年至2019年全球听觉受损患病率研究，2018年，全球听觉受损人群总计15.7亿，平均每5人就有1人听觉受损。
而听觉损伤涉及的人群，正在不断上涨。
图源于学习强国
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谁在悄悄“偷”走我们的听觉？
图源于《生命时报》
小资料：长期戴耳机的危害
根据2021年世卫发布的《世界听力报告》，在所有致病原因中，后天不良习惯是导致听觉损伤的重要原因，比如长期戴耳机。
1.耳的哪些结构受到损伤，容易导致耳聋呢？
2.日常生活中应如何保护好耳和听觉？
三、耳和听觉的保护
思考并回答：
大脑皮层听觉中枢
听觉神经
耳蜗
鼓膜
听小骨
损伤或发生障碍
传导性耳聋
损伤
神经性耳聋
思考并回答：
三、耳和听觉的保护
1.耳的哪些结构受到损伤，容易导致耳聋呢？
噪声的危害：
外界环境中的声音并非都是和谐悦耳的。那些影响人们学习、工作和休息的声音，叫做噪声。
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图源于学习强国
1.音量持续长时间超过85分贝，影响耳蜗功能，造成不可逆的听觉损伤。
2.如果突然暴露在极强的噪声下，鼓膜会破裂，甚至会因此失去听觉。
全国“爱耳日”
2022年3月3日是第23个全国“爱耳日”，主题是“关爱听力健康，聆听精彩未来”。
图源于学习强国
耳作为人体的重要器官，和眼睛一样，是我们感受生活、感受大自然的重要通道。
三、耳和听觉的保护
思考并回答：
2.日常生活中应如何保护好耳和听觉？
图源于网络
×
（1）不用尖锐的东西挖耳
外耳道皮肤比较娇嫩，掏耳朵时若用力不当易引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎，还有可能伤及鼓膜，造成鼓膜穿孔，导致听觉下降。
三、耳和听觉的保护
思考并回答：
2.日常生活中应如何保护好耳和听觉？
（2）控制戴耳机的音量与时间
戴耳机注意“60-60原则”：
建议耳机音量少于最大音量的60%，连续使用耳机时间少于60分钟。
（资料来源：学习强国）
图源于网络
三、耳和听觉的保护
思考并回答：
2.日常生活中应如何保护好耳和听觉？
（3）避免噪声损害
较大的噪声会引起听觉损伤，而爆炸声可能会使鼓膜破裂，造成耳聋。
当听到巨大声响，要迅速张口或闭嘴堵耳。
图源于学习强国
三、耳和听觉的保护
思考并回答：
2.日常生活中应如何保护好耳和听觉？
（4）避免耳进水
耳进水后应尽快排出耳内的水，并将耳擦拭干净。
图源于学习强国
发生感冒等上呼吸道感染疾病时，应及时到医院就诊，避免患中耳炎。
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图源于学习强国
下面的两幅图片各表示的是什么？它们各有什么用处？
图源于学习强国
图源于学习强国
下面的图片表示的是什么？有什么用处？
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盲道：专门为盲人设置的一种无障碍通道，盲人有优先通过的权利，为盲人的出行提供了方便和保障。
生活链接
图源于学习强国
北京冬残奥会开幕式上，残疾人演员们用手语 “演唱” 国歌，而手语老师同时进行开幕式“解说”。
下面的图片表示的是什么？有什么用处？
设置手语栏目，可为听障人士架起一座桥梁，让他们也能更平等地参与社会生活，接受外界信息，共享运动盛会。
四、其他感觉功能
不用往书包里看，你的手就能准确地找到里面的铅笔盒，这时主要依靠的就是手指皮肤的触觉。
人民币面额数字、国徽等采用了雕刻凹版印刷，触摸有明显凹凸感。
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2022冬奥会和冬残奥会观众手册加了盲文印制。
图源于学习强国
四、其他感觉功能
人体除了眼和耳外，还有鼻、舌、皮肤等感觉器官，帮助人体全面、准确、迅速地感知外界环境的变化，及时作出判断和反应。
四、其他感觉功能
1.嗅觉：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。
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动物依靠嗅觉来探测空气和寻找食物。
四、其他感觉功能
2.味觉：舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别不同味道。
图源于网络
味觉对保证动物机体的营养和维持体内环境的恒定起着重要作用。
四、其他感觉功能
3.触觉：皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
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盲文阅读
感受疼痛
感受外界信息，对环境及时作出判断和反应的一种防御机制。
四、其他感觉功能
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
人体正是通过多种感觉器官相互配合，灵敏地感知环境的变化，并对自身的生命活动进行调节，进而维持自身的生存。
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课堂小结
耳和听觉
耳 郭：
外耳道：
鼓 膜：
听小骨：
鼓 室：
耳 蜗：
前 庭
半规管
外耳
中耳
内耳
收集声波
传导声波
产生振动
感受头部位置变动，维持身体平衡
感受声波刺激，将声音传导到听神经
传导振动
（位觉感受器）
（听觉感受器）
耳的结构和功能
听觉的形成：
其他感觉器官：
声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（感受声音信息）→听神经→大脑听觉中枢（产生听觉）
鼻（嗅觉）、舌（味觉）、皮肤（冷、热、触、痛、压等）等
经咽鼓管与咽部相通
耳和听觉的保护
1.声波形成到听觉形成需经过（ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤
B.声波→④→②→①→③→⑤
C.声波→④→①→②→③→⑤
D.声波→④→③→①→②→⑤
课后练习
B
外界声波→④外耳道→②鼓膜→①听小骨→③耳蜗→⑤大脑皮层听觉中枢
课后练习
2.每年3月3日是全国“爱耳日”。当我们遇到巨大声响时，应迅速张开口，或闭嘴堵耳，是为了避免损伤耳的（ ）
A.外耳道
B.听小骨
C.半规管
D.鼓膜
D
空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。
课后练习
3.旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于（ ）
A．前庭和半规管
B．耳蜗
C．鼓室
D．鼓膜
A
位觉感受器
图源于网络
课后练习
4.用药不当会损害对声波敏感的感觉细胞引起耳聋，该细胞位于（　　）
A．①
B．②
C．③
D．④
B
听觉感受器
耳蜗
课后练习
5.风声、雨声、读书声，声声入耳。这些声音所引起的听觉产生于（　　）
A．听觉神经
B．鼓膜
C．大脑
D．耳蜗
C
听觉中枢
图源于网络
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