资源简介

备课组别 机械 上课 日期 主备 教师 授课 教师
课题： 6-6 表示法综合应用案例
教学 目标 1.掌握机械图样的基本表示法；
重点 机械图样的基本表示法的应用；
难点 机械图样的基本表示法的应用；
教法 讲练结合法、探究法、练习法、讨论法
教学设备 多媒体、画图工具
教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充
教 学 内 容 一、组织教学：安定课堂秩序 二、新课引入 表达机件时常要运用视图、剖视图、断面图、简化画法等各种表示法，将机件内外的结构、形状及形体间的相对位置完整、清晰地展示出来。选择机件的表达方案时，应根据机件的结构特点，首先考虑看图方便，在完整、清晰地表达机件结构和形状的前提下，力求作图简便，一般可同时拟定几种方案，经过分析、比较，最后选择一个最佳方案。 三、新授 例题1.用四个图形表达了图6-47a所示的支架。主视图采用了局部剖视，它既表达了肋、圆柱和斜板的外部结构与形状，又表达了上部圆柱的通孔以及下部斜板上四个小通孔的内部形状。为了表达清楚上部圆柱与十字肋的相对位置关系，采用了一个局部视图;为了表达十字肋的截断面形状，采用了移出断面图;为
教 学 内 容 了表达斜板实形及其与十字肋的相对位置，采用了一个斜视图“A ”。 支架 例2：根据图c所示机件的三视图，重新选择合适的表达方案。 由图可知，该机件由正方形顶板、圆形底板、中间圆筒及前部菱形凸缘四部分组成。在顶板和底板上均有四个连接用的小孔，圆筒与菱形凸缘间也有孔相通。 由于中主视图图形是左右对称的，所以可将其画成半剖视图，既反映内形，又保留了菱形凸缘的外形。为清楚地反映圆筒与菱形凸缘孔相通的情况、底板形状及底板上四的分布情况，其俯视图可采用沿凸缘孔轴线剖切的全剖视图。剩下的顶板形状及顶板上孔的分布情况可用局部视图表达，而原左视图省略不画，完整的表达方案如图d所示 C图
教 学 内 容 教 学 内 容 d图 例3: 读懂已知物体第三角画法的三视图(图e)，转换成第一角画法，选择合适的表达方案。 （1）分析 由机件第三角画法的主、右、俯三视图可知，机件由底板和竖板组成，其中底板的基形体是长方体，下面带矩形槽(根部有圆角)，左、右前端带台阶孔，周边为圆角;竖板的基本形体也是长方体，中上部有半圆槽，前端带有半圆凸台，其根部及两侧均有圆角。 （2）表达方案 以第三角画法的主视图作为第一角画法的主视图，并作一局部剖视，以表达台阶孔内的结构;俯视图主要表达底板形状和孔的位置;左视图作全剖视，以表达底板和竖板的连关系以及槽、孔的贯通状况。为突出表达可见结构和形状，不可见轮廓线省略不画，如图所示。 知识拓展 在对外交流中，常遇到国外第三角画法的图样，如图
所示。由标题栏的投影符号可以看出，该图样采用了第三角画法，并用到了多个剖视图，其剖切位置用粗点画线表示（与我国国家标准不同）。 四、课堂小结 机械图样的基本表示法的应用 五、课堂练习 六、课后练习 学生完成习题册相关练习；
板 书 设 计
教后札记

展开更多......

收起↑