资源简介

七年级下册
第一章
本章内容所属的主题是“生命的延续”,包括人与动物的生殖和发育、植物的生殖和发育、细菌和真菌的繁殖等三个专题的内容。与九年级下册第1章中的“遗传与进化”内容有较大的关联。
本章内容以“生殖和发育”为主线,按“人—动物—植物—细菌和真菌”次序逐步展开,以期在学习各类生物的生殖和发育过程及其特点的基础上,归纳出生物生殖方式的共同类型及其特点。
本章的主要内容有人的生殖和发育、动物生殖方式的多样性、植物的生殖和发育、植物生殖方式的多样性、细菌和真菌的繁殖等,从而体现生命的周期性和生命代代相传的规律。
本章重难点
一、教学重点
人的生殖系统的结构和功能；人的受精和胚胎发育的基本过程；青春期发育的生理和心理变化；动物生殖方式的多样性；被子植物从种子萌发到开花结果的基本过程；植物生殖方式的多样性；细菌和真菌的生殖；动植物的生命周期。
二、教学难点
对无性生殖和有性生殖的理解；人类胚胎发育过程中与母体的物质交换；被子植物的受精和发育过程。
1.1新生命的诞生
1. 知道人体生殖系统的结构和功能。
2. 了解人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程。
3. 了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。
1.2走向成熟
1. 知道人体的发育过程和各发育阶段的生理特点。
2. 认识青春期的生理和心理变化,建立正确的性道德观。
3. 了解人体衰老的特征和死亡的标志。
4. 知道我国人口老龄化的情况,增强尊老意识。
1.3动物的生长时期
1. 列举青蛙、家蚕等动物的生长时期,了解各种动物的生殖方式和发育过程。
2. 了解动物生殖方式的多样性。
3. 关注动物克隆技术的进展,感知从事科学工作应有的社会责任。
1.4植物的一生
1. 知道种子的主要结构。
2. 能区别无胚乳种子和有胚乳种子、单子叶植物种子和双子叶植物种子。
3. 知道种子萌发的过程及必要条件。
4. 了解叶芽发育的情况和顶芽与侧芽的生长关系。
5. 知道花的主要结构。
6. 能根据植物的一生,描述植物的生命周期。
1.5植物生殖方式的多样性
1. 知道被子植物的有性生殖、植物的无性生殖的基本方式。
2. 知道被子植物开花、传粉和受精等过程的基本情况。
3. 知道自花传粉植物和异花传粉植物传粉的不同类型和途径。
4. 了解果实、种子的形成过程。
5. 了解多种绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应用。
1.6细菌和真菌的繁殖
1. 了解细菌的主要特点和细菌的繁殖形式。
2. 了解真菌的主要特点和繁殖形式。
3. 了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用。
第2章
本章主要是让学生初步认识人类是如何感知周围不断运动和变化的环境。人具有各种感觉器官，能感受环境的不同刺激。本章的内容安排有两条主线,一条是以人的感觉为主线来学习相关知识,这条主线从人的感觉的产生开始,然后学习人的五种感觉器官及相应的感觉：皮肤和皮肤的感觉(触觉、温度觉、痛觉)、鼻和嗅觉、舌和味觉、耳和听觉、眼和视觉；另一条是以环境的刺激（声与光）为主线来学习相关知识,这条主线安排了声音的产生、传播和接收,光的传播和光学元件。两条主线相互交叉,学习内容相互联系而融汇一体。
人具有的各种感觉是人类能够认识自然的基础,观察自然现象和生活现象都离不开人的感觉器官,而声现象和光现象是自然界中常见的现象。本章把声音和听觉、光和视觉紧密结合起来,形成一个整体,这也是科学课程内容综合化的一个具体表现形式。
本章内容围绕人的感觉、声现象和光现象而展开,面对有趣而丰富的自然现象和生活现象,教学中应注意创设情境和条件,促成学生主动地进行探究,在探究过程中激发学生学习科学的兴趣,在参与活动中培养他们用各种感觉器官进行观察的能力,体验自然世界的美妙。学习基本的科学探究的方法,初步培养学生观察科学现象、应用科学知识解释现象的能力,树立热爱生活、关心自然环境和保护环境的意识。
本章内容学科综合性强,涉及面广,趣味性强。同时,本章突出了以观察和实验为基础的特点,几乎所有的知识都是通过实验得出的。
本章重难点
一、教学重点
声音的产生和传播；声音的特性；耳的结构和听觉的形成；光的反射定律；平面镜成像；光的折射规律；凸透镜成像规律；眼的结构和视觉的形成等。
二、教学难点
声音的特性；声波的概念；光的反射定律和折射规律的应用；凸透镜成像的规律等。
2.1感觉的世界
1. 说出人的感觉的产生。
2. 列举人体的主要感觉器官及功能。
3. 了解皮肤感觉、嗅觉、味觉的形成过程。
4. 学会用实验和归纳的方法探究皮肤感觉、嗅觉、味觉的特点。
2.2声音的产生和传播
1. 知道声音是由物体振动产生的。
2. 知道声音的传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度是不同的。
3. 知道波是传递声音的形式。
4. 通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件,提高观察现象的能力，并学习初步的科学研究方法。
2.3耳和听觉
1. 了解耳的结构,知道耳的各部分功能。
2. 能说出听觉的形成过程。
3. 了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的振动频率有关。知道声音的响度跟发声体的振动幅度有关。知道不同发声体发出的音色是不同的。
4. 通过学习声音在生产、生活中的应用,体会科学、技术和社会的联系。
5. 了解噪声的来源,知道噪声的危害和控制噪声的途径。树立保护环境的意识。
2.4光和颜色
1. 知道光的直线传播。
2. 知道光在真空中的传播速度为3×10︿5千米/秒。
3. 通过实验了解白光的组成和不同色光混合的现象。
4. 知道红外线和紫外线。
5. 观察光在空气和水中传播的实验现象,认识实验是研究科学问题的基本方法。
2.5光的反射和折射
1. 了解光的反射现象,说出法线、入射角、反射角的含义,了解光的反射定律。
2. 能根据光的反射定律绘制有关光路图。
3. 知道平面镜成像的特点,初步认识虚像的含义。
4. 能应用平面镜成像规律,作出虚像,找出物和像的对应关系。
5. 了解光的折射现象,了解光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律。
6. 初步认识在光的反射和折射中光路的可逆性。
7. 经过“平面镜成像规律”的探究,学习对实验过程中信息的记录与分析。
8. 通过对光的反射定律和折射规律的实验研究,初步领略反射现象和折射现象的美妙,获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
2.6透镜和视觉
1. 能说出什么是凸透镜、什么是凹透镜。
2. 描述透镜的焦点、焦距。
3. 知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
4. 通过实验理解凸透镜成像的规律。
5. 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。
6. 应用凸透镜模型解释照相机、放大镜和人眼球的作用。
7. 了解眼球的结构及各部分的功能,能说出视觉的形成过程。
8. 了解近视眼、远视眼的成因,并知道近视和远视的矫正方法。
9. 树立保护眼睛和用眼卫生的意识。
10. 初步形成将科学知识应用于实际的意识。
第三章 运动和力
本章首先对机械运动深入地进行研究,涉及运动和静止的相对性、机械运动的分类、机械运动快慢的描述,等等。接着讲述力的有关知识,包括力的作用效果、力的相互性、力的测量、力的三要素及力的示意图,重点讲述重力和摩擦力。在学习重力之后、摩擦力之前,学习力和运动的关系,包括牛顿第一定律和惯性的知识,以及二力平衡条件。最后学习压力的作用效果：压强,包括固体的压强和液体的压强。
本章包含的内容比较丰富,既有运动的知识、力的知识,也有运动和力关系的知识以及压强的知识。这些知识也是后续知识,如大气压、功、简单机械等知识的基础。全章十分突出观察实验,教科书安排了大量的观察材料和实验项目,让学生通过观察和实验获得有关知识。全章还密切联系现代生活、生产和科学技术的实际,具有浓郁的生活气息和时代气息。教科书还特别注重用精美的照片和图片来表达信息,以增强教科书的可读性、材料的真实性和学生对教科书的亲切感,同时也能有效地培养学生的读图能力。
本章比较重视探究式学习,结合知识呈现的过程,安排了多个探究活动,其中“重力大小的相关因素”是一个比较完整的探究,其他还有许多“活动”都含有丰富的科学探究的元素。这些探究活动可以使学生较好地体验科学探究的过程,培养科学探究的能力。
本章重难点
一、教学重点
速度、重力和摩擦力、牛顿第一定律、惯性、二力平衡条件、压强。
二、教学难点
机械运动的相对性、力的相互性、用惯性知识解释有关现象。
3.1机械运动
1. 确认判断运动和静止必须要有一个参照物。能根据物体的运动判断所取的参照物,以及根据所取的参照物判断物体的运动。
2. 能够根据物体运动路线的形状和运动快慢是否变化对机械运动进行分类。了解匀速直线运动和变速直线运动的意义。
3. 在给定器材的条件下,能够通过探究,得出比较物体运动快慢的方法。
4. 确认速度可以描述物体运动的快慢,能说出速度的意义,知道速度的单位和不同单位之间的换算。
5. 能运用速度公式及其变形公式解决物体机械运动的有关问题。
3.2力的存在
1. 能根据力的作用的实例概括出力的意义——力是物体对物体的作用。
2. 能由力的作用所产生的现象概括出力的作用的两种效果,即改变物体的形状和改变物体的运动状态。能从力的作用效果确认力的存在。
3. 能根据实验现象和生活事实,认识力的相互性。并能用力的相互性解释有关现象。
4. 了解弹簧的弹力,了解弹簧测力计测力的原理,会使用弹簧测力计测力。
5. 了解力的三要素,能用事实说明力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关。能用力的三要素解释不同的力作用效果为什么不同。
6. 能针对给定的力,正确作出力的示意图。
7. 通过作力的图示的训练,培养认真、精细的学习态度。
3.3重力
1. 能叙述重力的意义,确认重力的方向。
2. 知道重力的测量方法,会用弹簧测力计测物体受到的重力。能自主探究重力大小的相关因素。
3. 会用公式G=mg计算物体受到的重力,能叙述式中g的意义,记住g的数值。
3.4牛顿第一定律
1. 能运用实验加推理的方法,得出牛顿第一定律。
2. 了解力和运动之间的关系。确认力并非维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
3. 能叙述惯性的意义,确认一切物体,无论是固体、液体还是气体,无论物体是静止的还是运动的,都具有惯性。并能用惯性知识解释有关现象。
4. 能根据牛顿第一定律得出的过程,体验到科学规律往往是众多科学家智慧的结晶。
3.5二力平衡的条件
1. 知道二力平衡的意义,能说出当受力平衡时,物体可能处于静止状态,也可能处于匀速直线运动状态。
2. 能说明二力平衡的条件以及物体运动状态变化的原因。能用二力平衡的条件解决简单的问题。
3.6摩擦力
1. 能用大量事例说明摩擦力是普遍存在的,知道不但固体会产生摩擦力,而且气体和液体也会产生摩擦力。能够想象没有摩擦的世界将会出现的情景。
2. 能说明摩擦力的利和弊,说出增大和减小摩擦的具体方法。
3.7压强
1. 确认压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关,用单位面积上受到的压力可以很好地反映压力的作用效果。
2. 写出压强的公式、单位。能由公式出发得出增大和减小压强的方法,能分析增大和减小压强的实例。
3. 了解液体对容器底部和容器侧壁都有压强,以及压强的大小跟液体深度之间的关系。能用压强计探究液体的压强的特点,并由此得出一般液体压强的特点。能利用液体压强的特点解释一些现象。
第四章 地球和宇宙
本章教科书主要让学生了解太阳、月球、星空等的基本概况,从宏观的层面上探讨一些属于地球科学领域,与人类活动关系十分密切的自然现象发生、发展、变化的规律和原因,初步学会探究地球自转运动、公转运动、月相、日食、月食等各种天文现象及其成因,初步认识地球、太阳系和整个宇宙在自然系统层次上的基本特征,形成对物质世界的宏观认识。
教科书从人类最熟悉的太阳和月球开始,到宇宙深处的星系结束,分为四个单元。第一单元为太阳和月球概况；第二单元为地球运动及意义；第三单元为月球运动及意义；第四单元为星空和宇宙的探索。
本章教科书在教学内容的组织上努力体现以人的发展为本,学以致用的现代教学理念。重视知识在现实生活中的应用,重视发挥当地的生活素材在教学中的作用,重视对学生科学素养、科学精神、科学方法的培养和训练。教科书设计了许多观察实验,如探究正午太阳高度、观察月相、探究日食、月食等,引导学生学习探究过程,以探究的过程和结果作为学生的习得性知识,用培养学生的科学精神的意图贯穿于本章教科书的始终。
本章教科书充分考虑了初中学生的认知特点和认知水平,对于较难的教学内容尽量采取直观演示的编写方法。关于地球与宇宙的知识,对于初中学生来说,最难的是发挥想象力,建立抽象的空间概念。而数、理、化基础知识的不足,使学生对许多知识难以理解。例如有关月面状况的内容,涉及引力、声波等学生尚难理解的物理知识,教科书采用漫画形式,只讲现象,不分析原因和原理。又如日食成因,涉及物理光影原理和地球、月球运动知识,这对初中学生是难以理解和探究的。教科书为此作了简化处理,通过“观察两球遮掩现象”实验,探究日食类型和日食过程,从而使学生理解日食的发生原因。
本章重难点
一、教学重点
太阳和月球的概况；太阳活动对地球的影响；地球自转运动和绕日公转运动的基本特征；地球昼夜现象和昼夜交替现象的特点和产生的原因；地球上正午太阳高度角、昼夜长短的变化规律；月相变化规律和成因；日食和月食现象；太阳系的构成和主要天体；星座和星空观测；银河系和宇宙探测。
二、教学难点
地球自转运动和绕日公转运动的基本特征；地球昼夜现象和昼夜交替现象的特点和产生的原因；地球上正午太阳高度角、昼夜长短的变化规律；月相变化规律和成因；日食和月食现象。
4.1太阳和月球
1. 了解太阳的大小、温度和太阳活动。知道太阳活动对人类的影响。
2. 了解月球的大小、表面和环形山。
3. 知道人类飞向太空的历程和对月球的探测。
4.2地球的自转
1. 了解地球自转特征,知道地球自转方向。
2. 了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生,知道晨昏线(圈)的含义和昼夜交替周期。
4.3地球的绕日公转运动
1. 了解地球公转运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。
2. 了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化、昼夜长短变化。
4.4月相
1. 探究并理解月相变化形成的原理,掌握月相变化的规律。
2. 知道月相变化与农历的关系。
4.5日食和月食
1. 了解日食和月食形成的原因、过程和类型。
2. 知道日食和月食的差异,认识日食和月食是很普通的天文现象。
4.6太阳系
1. 了解太阳系的构成。
2. 知道太阳系主要天体八大行星和卫星的特点。
3. 知道小行星、彗星和流星体等小天体的特点。
4.7探索宇宙
1. 初步认识著名星座和恒星。
2. 掌握观测星空的基本方法和技能。
3. 知道银河系的构成、大小、形状以及太阳系在银河系中的位置。
4. 了解宇宙是由大量的类似银河系的星系构成,且宇宙是无边无际的。
5. 知道人类及我国在航天事业中的成就。

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