资源简介

(共34张PPT)
人教统编版道德与法治八年级下册
8.2公平正义的守护
第八课 维护公平正义
教学目标
政治认同：明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家利用制度保障公平；知道个人守护正义的做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。认同法治是实现公平正义的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。
道德修养：感悟公平正义是人类追求的目标，从点滴做起，维护社会公平正义。树立规则意识，法制观念，增强公民意识。增强崇尚公平、追求正义的情感，不歧视他人，努力做有正义感的人。
法治观念：领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。认识到制度对于公平的重要性。认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到司法公正的重要意义。树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。
责任意识：树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。
新知导入
1.为什么要坚守公平？
2.如何坚守公平？
3.为什么要守护正义？
4.如何守护正义？
自主学习
观看视频，说说我们现在是一个什么样的时代，我们要如何维护这样的现状？
SHANQIU
01
坚守公平
思考：请列举你在家庭、学校、生活中遇到的“不公平”的示例。你的感受如何？
运用特权破坏机会公平
正式工与临时工收入差距
运动员服用兴奋剂破坏规则公平
不排队“加塞”
考试作弊
公与平者，即国之基址也。 ——清·何启
目贵明，听贵聪，心贵公。 ——邓析子
一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。
——管子
公正是赏罚公明者的美德。 ——亚里士多德
在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。
——拿破仑
对他人的公正就是对自己的施舍。 ——孟德斯鸠
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
1.为什么要坚守公平？
新知讲解
江家姐弟的做法给我们什么启示？
武汉市的江玉珍、江远斌姐弟，秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤，不法商贩愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义！
榜样：道德典范《丝毫不差良心秤》
思考：江家姐弟的做法给我们什么启示？
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（1）个人维护公平
2.如何坚守公平
国家立法机关科学立法维护社会公平。
《宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第四十五条
中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的
在规定权利义务时公平地对待每个人
观看视频，说说如何让制度保障公平？
（2） 制度保障公平（国家角度）
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2.坚守公平的要求：
（1）个人维护公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
个人
国家
SHANQIU
02
守护正义
某些西方国家恶意抹黑中国，借疫情向中国索赔是公平正义的行为吗？
捷克总统驳斥病毒起源阴谋论，他说:
“如果因为新冠病毒疫情最早在中国暴发就向中国索赔，那么疯牛病从英国传播出去，我们应该向英国索赔;埃博拉病毒起源于非洲，我们应该向非洲国家索赔；艾滋病起源于美国，我们应该向美国索赔... ...阴谋论的说法是可笑而悲哀的。”
公平正义始终是人类追求的永恒目标，是国家、社会和全体公民的共同责任！
共建共享美好社会！
3、我们为什么要守护正义？（P116）
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。
思考：从三名司机的行为，你认为应该如何维护正义
探究与分享P117
我们为什么需要有正义感的人，需要崇尚英雄？
4、如何守护正义？（P117）
（1）个人守护正义
守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。
图中的审判员是否需要回避？为什么？
需要回避。图中的审判员是被告的近亲属，有亲属关系的审判员回避可以严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，以保证案件获得公正审理，确保司法过程和结果合法、公正，这是捍卫正义的需要。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
（2）司法守护正义
“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”，这是以习近平同志为核心的党中央对人民作出的庄严承诺。习主席严肃指出，“如果司法这道防线缺乏公信力，社会公正就会受到普遍质疑，社会和谐稳定就难以保障。”
（1）个人守护正义。
面对非正义行为，一方面要敢于斗争(勇气）；
另一方面要讲究策略，寻找有效的方法（智慧）。
（2）司法维护正义。
司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，
严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
4、如何守护正义？（P117-118）
平等
正义
法治
自由
公平
含义：社会进步、公共利益
要求：个人、社会、他人
价值：法治、社会制度、社会和谐
做法：个人；国家（司法）
含义：同等 同等；不同 差别
法律面前人人平等的表现：
权利；义务；合法权益；不得有特权
做法：反特权；合法权利；抵制；意识
内涵：权利公平、规则公平、机会公平
价值：个人生存发展；社会稳定和进步
做法：个人；国家（制度）
含义：法律范围 权利
要求：有限制的、相对的 ？
意义：个人；社会
做法：珍视权利；行使权利
关系
公平正义的守护
坚守公平
守护正义
1. 我们为什么要坚守公平？（P115）
2. 如何坚守公平？（P115-P116）
1. 我们为什么要做有正义感的人？（P116）
2. 如何守护正义？（P117-P118）
3. 为什么要维护社会公平正义？（P119）
课堂总结
1.针对老年人使用智能技术方面存在的困难，结合网友建议，国务院出台相关文件，要求智能化服务创新与传统服务方式并行，为老年人提供更周全、更贴心的便利化服务。国务院相关文件的出台（　　）
①体现了不同情况差别对待，符合平等原则
②有利于促进社会公平正义
③说明老年人在生活的很多领域享有特权
④说明网络是反映民意最主要的渠道
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
A
课堂练习
18-1
2．张先生在外出时接到东城疾控电话告知为密切接触者后，主动向所住社区居委会报备，并独自留在自驾车内等候通知，一系列硬核操作给社区排查疫情赢得了时间，14个小时后该社区就解除了临时封控，恢复正常运行。网友纷纷为他点赞！称为“中国好邻居”。上述材料告诉我们（ ）
①司法机关要严格履职，捍卫社会公平正义
②公民自觉履行法定义务，保障社会公共安全
③个人守护正义，有利于维护社会公共利益
④公民把危险留给自己，促进权利义务相统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
18-1
3．2022 年《政府工作报告》中提出推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化的发展要求，这有利于（ ）
A．促进教育公平 B．消除城乡教育不均衡
C．快速提升教育质量 D．减轻学生学业负担
A
C
4．某市为更好推动老有所养，开展了许多有力有效的举措：从建设家庭养老床位，到优化居家养老上门服务，再到构建“一刻钟”养老服务圈……养老保障网越织越密，越来越多的老年人能安度健康晚年，乐享幸福生活。优化养老照护（ ）
A．彰显了社会发展温度和公平正义
B．能够从源头上解决老龄化的问题
C．满足了老年人对家庭亲情的需求
D．依法履行了政府赡养老人的责任
A
板书设计
8.2公平正义的守护
一、坚持公平
1.如何坚持公平
（1）个人维护公平
（2）制度守护公平
二、守护正义
1.为什么要守护正义
2.如何守护正义
（1）个人维护正义
（2）司法守护正义
作业布置
完成本课相应练习
谢谢
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