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复习课件
第八章 运动和力
01
02
03
学习目标
知识导图
专题复习
04
真题演练
学习目标
学习目标
1.熟悉：影响滑动摩擦力大小的因素；
2.了解：影响物体惯性大小的因素；平衡状态和二力平衡概念；生活中应用与防止摩擦力的现象；
3.会：分析生活中的惯性现象；进行一条直线上的力的合成；进行影响滑动摩擦力大小因素的实验探究；
4.理解：力对物体运动的影响；牛顿第一定律及其现象；惯性概念；二力平衡的条件；平衡力的概念；摩擦力的概念。
知识导图
知识导图
专题复习
牛顿第一定律和物体的惯性
1.牛顿第一定律
（1）内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动的状态；
（2）牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；
（3）牛顿第一定律不是实验定律，是在实验的基础上，经过进一步的科学推理而概括出来的。
2.惯性
（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；
（2）任何物体在任何情况下都具有惯性；
（3）惯性大小只与物体的质量有关。
专题概述
牛顿第一定律和物体的惯性
关于牛顿第一定律和惯性，下列说法正确的是（　　）。
A．牛顿第一定律可以用实验直接验证；
B．一切物体都具有惯性；
C．牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持；
D．小轿车行车时司乘人员系安全带是为了减小惯性
典例一
牛顿第一定律和物体的惯性
【解析】A．牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，不能直接通过实验得出，故A错误；
B．惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性，故B正确；
C．由牛顿第一定律知，运动的物体如果不受力，将保持匀速直线运动，故物体的运动不需要力来维持，故C错误；
D．小轿车行车时司乘人员系安全带是为了减小惯性带来的危害，并不能减小惯性，因为惯性只与质量有关，而人的质量不变，故惯性不变，故D错误。
故选B。
典例一
牛顿第一定律和物体的惯性
质量为1kg的甲物体以2m/s的速度在水平面上作匀速运动，质量为2kg的乙物体以1m/s的速度在同一平面上作匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）。
A．甲的惯性比乙大，因为甲的速度大；
B．乙的惯性比甲大，因为乙的质量大；
C．甲和乙的惯性一样大，因为它们都是做匀速直线运动；
D．甲和乙都没有惯性
典例二
牛顿第一定律和物体的惯性
【解析】ABC．惯性大小只跟物体的质量有关，跟其他因素无关。由题可知，乙的质量比较甲大，所以乙的惯性比甲大，故AC错误，B正确；
D．惯性是物体的一种属性，一切物体任何时候都具有惯性，故D错误。
故选B。
典例二
牛顿第一定律和物体的惯性
“车辆转弯，请坐稳扶好！”公交车提醒乘客注意安全。下列说法正确的是（　）。
A．车辆向右急转弯时人会向左倾倒 B．车辆转弯时人的惯性增大
C．坐稳扶好是为了减小惯性 D．车辆转弯时人才有惯性
典例三
牛顿第一定律和物体的惯性
【解析】A．车辆向右急转弯时，人由于具有惯性，要保持原来的运动状态，会相对于车辆向左倾倒，故A正确；
B．惯性只与质量有关，车辆转弯时人的质量不变，惯性也不变，故B错误；
C．坐稳扶好是为了减小惯性带来的危害，故C错误；
D．一切物体都具有惯性，车辆任何状态下都有惯性，故D错误；
故选A。
典例三
牛顿第一定律和物体的惯性
为了保障出行安全，交通部门做了很多规定，如：高速公路上对机动车进行限速；车上驾驶员和乘客要系安全带；特别是自2020年的6月1日起，又开展了“一盔一带”专项整治行动。请运用你所学的物理知识，简要回答下列问题：
（1）为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？
（2）为什么行驶中的车辆紧急刹车时，乘客会向前倾？
典例四
牛顿第一定律和物体的惯性
【解析】（1）车辆的行驶速度越大，动能越大，越容易发生交通事故，发生交通事故造成的损失越大。
（2）正在行驶的汽车紧急刹车时，乘客的下半身由于受到摩擦力而静止，上半身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会突然向前倾倒。
典例四
力与运动的关系
1.通过分析物体受力情况推断物体运动状态：
（1）不受力（受平衡力）：物体处于静止状态或匀速直线运动状态；
（2）受力：物体处于非平衡状态，运动状态改变。
2.通过分析物体运动状态推断物体的受力情况：
（1）物体静止：物体的运动状态不变，不受力（受到平衡力）。
（2）物体运动
①物体做匀速直线运动时，物体的运动状态不变，物体不受力（受到平衡力）；
②物体做变速直线运动时，物体运动状态改变，物体受非平衡力作用；
③物体做曲线运动时，物体运动状态改变，物体受非平衡力作用。
专题概述
力与运动的关系
如图所示，是一架满载紧急医疗物资的运—20运输机停在水平地面上的场景，下列说法正确的是（　　）。
A．运—20运输机轮胎上面的花纹是为了减小与地面的摩擦力；
B．静止在水平地面上的运—20运输机没有惯性；
C．若所有外力瞬间消失，则运—20运输机将在地面上做匀速直线运动；
D．运—20运输机所受地面的支持力和它对地面的压力是一对相互作用力
典例一
力与运动的关系
【解析】A．运-20运输机轮胎上面的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B．惯性是物体的一种属性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，静止在水平地面上的运-20运输机也具有惯性，故B错误；
C．若所有力瞬间消失，由牛顿第一定律可知，静止的运-20运输机依然保持静止状态，故C错误；
D．运-20运输机所受地面的支持力和它对地面的压力大小相等、方向相反、在同一直线上、分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
典例一
力与运动的关系
下列关于力与运动的关系说法正确的是（　　）。
A．自行车从斜坡冲下来时由于受到惯性的作用不容易停下来；
B．力不是维持物体运动的原因；
C．做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力；
D．只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大
典例二
力与运动的关系
【解析】A．惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；
B．力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故B正确；
C．物体做曲线运动，它的运动方向必定是改变的，其运动状态不断变化，不可能受到平衡力的作用，故C错误；
D．只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，如果撤去的这个力是物体运动的动力，则物体将会做减速运动，故D错误。
故选B。
典例二
力与运动的关系
有关力和运动的关系，下列说法正确的是（　　）。
A．汽车紧急利车，车上的人会向前倾，说明人受到了惯性的作用；
B．在水平路而上用力推车，车静止不动，是因为推力小于地面对车的摩擦力；
C．游泳运动员用力划水，使人前进的力施力物体是水；
D．击打排球时，运动员对排球的力仅使排球发生了形变
典例三
力与运动的关系
【解析】A．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人有惯性，不是人受到了惯性，故A错误；
B．推车未动，所以车处于静止状态，受到的推力与摩擦力平衡，推力和摩擦力大小相等，故B错误；
C．游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动，此时水是施力物体，故C正确；
D．击打排球时，运动员的手对排球有力的作用，所以排球发生了形变，同时由于力的作用是相互的，排球对运动员的手有反作用力，所以运动员的手也会发生形变，故D错误。
故选C。
典例三
力与运动的关系
（2022·甘肃金昌·中考真题）2022年3月28日在亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军。如图所示是中国队员“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 ______（选填“形状”或“运动状态”）。滚动的足球会在草坪上慢慢停下来，是因为足球 ______力的作用（选填“受到”或“不受”）。
典例四
力与运动的关系
【解析】[1] 当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，即足球的运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态。
[2]足球在草坪上滚动时慢慢停下来，足球的运动状态发生了变化，这是因为足球受到了草坪阻力的作用。
【答案】运动状态；受到。
典例四
力与运动的关系
某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。
（1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的______相等。
（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“容易”或“不容易”）；
典例五
力与运动的关系
（3）3月23日下午空间站“天宫课堂”，宇航员完成了太空抛物实验。实验中，只见王亚平把冰墎墎正对着叶光富手的方向顺手一推，只见冰墎墎稳稳地沿着她原来抛出去的方向，一路飘到了同伴叶光富的手里，如右图，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，它在空中飞行做______运动；这个小实验直接验证了______定律，也说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
典例五
力与运动的关系
【解析】（1）[1]实验中应使小车达到水平面上的速度相同，需使小车从斜面的同一高度处由静止自由滑下。
（2）[2]分析小车运动情况可知：毛巾、棉布、木板，表面越光滑，小车通过的距离增大，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，越不容易。
（3）[3][4][5]在太空中，物体处于失重状态，即不受重力，所以冰墩墩被抛出后，将以原来速度做匀速直线运动，该实验证明了牛顿第一定律：该实验说明物体在不受力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。也说明了物体的运动不需要力来维持。【答案】速度；不容易；匀速直线；牛顿第一；不需要。
典例五
应用平衡力解决实际问题
专题概述
1.平衡力：几个力作用在同一物体上，如果这个物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。
2.平衡状态：静止或匀速直线运动状态。在初中物理中，常利用平衡力的知识分析力学问题：（1）如果物体受到平衡力作用，它的运动状态只可能有两种：静止或匀速直线运动状态；（2）如果物体受外力作用但处于静止或匀速直线运动状态，则该物体受到的几个力一定互相平衡。
3.二力平衡：如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，那么这两个力相互平衡，简称二力平衡。
4.二力平衡的条件：等大、反向、同体、共线。
应用平衡力解决实际问题
典例一
（2022·甘肃兰州·中考真题）如图所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在F1=3N、F2=5N的水平拉力作用下做匀速直线运动，下列判断正确的是（　）。
A．物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力；
B．桌面M一定比桌面N粗糙；
C．物体A的质量一定大于物体B的质量；
D．物体A的速度一定大于物体B的速度
应用平衡力解决实际问题
典例一
【解析】A．对于物体A来讲，在拉力作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上受水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等。拉力大小是3N，所以滑动摩擦力也是3N；对于物体B来讲，在拉力作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，拉力大小是5N，所以滑动摩擦力大小也是5N。因此物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力。故A正确；
BC．滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，物体A受到的滑动摩擦力小于物体B受到的滑动摩擦力，物体A受到的滑动摩擦力小有可能是因为桌面N比桌面M粗糙造成的，也有可能是因为物体A的质量小于物体B的质量，物体B对桌面的压力较大造成的。故BC错误；
D．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关。故D错误。
故选A。
应用平衡力解决实际问题
典例二
如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的重力与 ______（选填序号：A．手对杯子的握力；B．手对杯子的摩擦力）是一对平衡力。如果将水杯总重增加到2N，手握住水杯，仍然保持静止不动，那么手与水杯之间摩擦力的大小是______N。
应用平衡力解决实际问题
典例二
【解析】[1]手握水杯静止不动，在竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一对平衡力，故选B。
[2]若将水杯总重增加到2N，手握住水杯仍然静止不动，则摩擦力与重力仍然平衡，则f＝G＝2N。
【答案】B；2。
应用平衡力解决实际问题
典例三
有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动。某段时间内其路程﹣时间图像如图所示。则这段时间内甲受_______的作用、乙受_______的作用（选填“平衡力”或“非平衡力”）。
应用平衡力解决实际问题
典例三
【答案】平衡力；平衡力。
【解析】[1][2]由图像可知，甲做匀速直线运动，乙静止，匀速直线运动和静止都是平衡状态，受平衡力，所以这段时间内甲受平衡力，乙也受平衡力。
应用平衡力解决实际问题
典例四
如图所示，木块重10N ，在压力F=25N的作用下静止在竖直墙壁上，木块对墙的摩擦力为______ N，墙所受摩擦力的方向为______。
应用平衡力解决实际问题
典例四
【解析】[1][2]木块静止在竖直墙壁上，受平衡力的作用，此时木块受重力和摩擦力，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，重力竖直向下，所以木块受到摩擦力的方向竖直向上，因为力的作用是相互的，所以木块对墙也有力的作用，大小相等，方向相反，所以墙受到摩擦力的方向竖直向下，大小等于10N。
【答案】10；竖直向下。
平衡力和相互作用力
专题概述
平衡力与相互作用力的区分，是历年中考的重点考点。
异同 平衡力 相互作用力
相同点 大小相等、方向相反、在同一直线上 不同点 作用在同一物体上 作用在不同物体上
一个力消失，另一个力可以存在 两个力同时产生，同时消失
两个力的性质可以不同 两个力的性质一定相同
平衡力和相互作用力
典例一
滑雪运动包含了很多科学知识，如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（　）。
A．小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对相互作用力；
B．小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力是一对平衡力；
C．小雪用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因；
D．小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性
平衡力和相互作用力
典例一
【解析】A．小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对平衡力，故A错误；
B．小雪对滑雪板的压力作用在滑雪板上，小雪受到的重力作用在小雪上不满足平衡力作用在同一物体上的条件，不是平衡力，故B错误；
C．小雪用滑雪杆撑地加速滑行，改变了小雪的运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误；
D．小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她仍具有运动的惯性，故D正确。
故选D。
平衡力和相互作用力
典例二
中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接．转动空心圆筒，使金属球转动(如图)．随着转速加大，网袋由静止开始向上运动．下列判断正确的是（ ）。
A．网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力；
B．金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力；
C．金属球转动过程中，运动状态不变；
D．实验表明，改变物体的运动状态需要力
平衡力和相互作用力
典例二
【解析】A、网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力，故A错误；
BC、金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力大小不相等，且不在同一条直线上，不是一对平衡力，所以金属球的运动状态改变（或者说其运动方向不断变化），故BC错误；
D、金属球转动过程中，网袋受到向上的拉力，网袋由静止开始向上运动，说明改变物体的运动状态需要力，故D正确。
故选D。
平衡力和相互作用力
典例三
关于力与运动，下列说法错误的是（　　）。
A．人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力；
B．物体的运动状态发生改变，一定受到力的作用；
C．在平直的轨道上匀速行驶的火车，一定受到平衡力；
D．推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到惯性的作用
平衡力和相互作用力
典例三
【解析】A．人推桌子，桌子没有动，桌子处于静止状态，推力和摩擦力是平衡力，是因为推力等于摩擦力，故A错误，A符合题意；
B．力是物体的运动状态的原因，状态发生了改变，说明一定受到力，故B不符合题意；
C．在平直的轨道上匀速行驶的火车，处于平衡状态，故一定受到平衡力，故C不符合题意；
D．惯性不是力，不能用作用描述，故D符合题意。
故选AD。
平衡力和相互作用力
典例四
如图所示，人站在电梯里面，当电梯静止时，人的重力和电梯对人的支持力是一对 _______力，人对电梯的压力和电梯对人的支持力是一对 ________力；当电梯加速下降时，人对电梯的压力 _________（选填“大于”“等于”或“小于”）电梯对人的支持力。
平衡力和相互作用力
典例四
【解析】[1]当电梯静止时，人的重力和电梯对人的支持力，作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力。
[2]人对电梯的压力和电梯对人的支持力，作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力。
[3]当电梯加速下降时，人由于惯性保持原来静止的状态，所以人对电梯的压力小于人的重力，人对电梯的压力和电梯对人的支持力是一对相互作用力，所以大小相等。【答案】平衡；相互作用；等于。
摩擦力
专题概述
知识点 应注意的问题
摩擦力产生的条件 （1）两物体接触并相互挤压（产生压力）；（2）接触面粗糙；（3）两物体间存在相对运动或相对运动趋势
影响摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小跟两物体间的压力以及接触面粗糙程度有关。当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
增大或减小摩擦力的方法 （1）增大摩擦的方法：增大压力、增大基础面的粗糙程度，用滑动代替滚动；（2）减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面分离
摩擦力
典例一
如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛．经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（ ）。
A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力；
B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力；
C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力；
D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
摩擦力
典例一
【解析】（1）因为物体间力的作用是相互的，对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力，故AB说法不正确；
（2）双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大，甲队获胜，甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力，故C说法不正确；D说法正确．
故选D。
摩擦力
典例二
一个静止在水平地面上的物体，从t=0s开始受到一个水平向右拉力F的作用，如图甲，将物体的s-t图像记录在图乙中，则下列有关说法正确的是（　　）。
A．t=1s时，物体不受摩擦力；
B．在4~6s的过程中，拉力F大小不变；
C．在0~6s内，物体一直处于平衡状态；
D．物体做匀速直线运动阶段的速度大小为4m/s
摩擦力
典例二
【解析】A．由s-t图象可知，t=1s时，物体的速度为0，处于静止状态，物体受到一个水平向右的拉力F和一个水平向左的摩擦力相平衡，故A错误；
B．由s-t图象可知，4~6物体处于匀速直线运动状态，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，由于压力和接触面的粗糙程度不变，物体受到的滑动摩擦力大小不变，则拉力的大小不变，故B正确；
C．由图乙知，3~4s物体做变速运动，处于非平衡状态，故C错误；
D．由图知4~6s物体做匀速直线运动阶段的速度为
故D错误。
故选B。
摩擦力
典例三
在测量水平运动物体所受的滑动摩擦力实验中，如图所示，使木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿水平桌面______滑动，测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小，其原因是木块在运动过程中，木块对桌面的压力______（选填“变大”“不变”或“变小”），木块和桌面间的______相同，摩擦力不变，根据二力平衡原理，测力计拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小。
摩擦力
典例三
【解析】[1][2][3]用弹簧测力计拉动木块沿水平桌面匀速滑动时，木块处于受力平衡状态，木块对桌面的压力不变，且木块和桌面间的粗糙程度相同，则滑动过程中木块所受摩擦力不变，且木块处于受力平衡状态，故由二力平衡可得，弹簧测力计拉力的大小就等于木块所受滑动摩擦力的大小。
【答案】匀速；不变；粗糙程度。
摩擦力
典例四
如图所示，物体A重为5N，它在20N的水平压力作用下静止在竖直墙壁上，物体A所受的摩擦力方向为 ___________，当水平力减小为原来的一半，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体A受到的摩擦力为 ___________N，若继续减小水平压力，物体A将做 ___________（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动。
摩擦力
典例四
【解析】[1]物体静止时，处于平衡状态，受到平衡力，物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和摩擦力，摩擦力的方向竖直向上。
[2]当水平力减小为原来的一半，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，物体匀速下滑时，处于平衡状态，摩擦力与重力仍是平衡力，摩擦力等于重力等于5N。
[3]若继续减小水平压力，压力减小，摩擦力会减小，重力大于摩擦力，物体加速运动，所以物体做变速直线运动。
【答案】竖直向上；5；变速直线。
摩擦力
典例五
如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
a. 如图甲，将木块平放在长木板上，水平匀速拉动木块，记录弹簧测力计示数。
b.如图乙，将木块平放在长木板上，并在木块上放一砝码，水平匀速拉动木块，记录弹簧测力计示数。
c. 如图丙，将木块平放在玻璃上，水平匀速拉动木块，记录弹簧测力计示数。
（1）由________两图可知：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
摩擦力
典例五
（2）实验后小丽用原器材重新设计了如图丁所示的实验装置，使用该装置测量木块与木板间滑动摩擦力时_______（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。实验中小丽发现：当F为3N时，木块相对于地面静止且长木板刚好做匀速直线运动，则长木板受到地面的摩擦力大小为_________N。
（3）实验拓展：如图1所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图2、图3所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为________N。
摩擦力
典例五
【答案】甲、乙；不需要；1.8N；4N。
【解析】（1）[1]由甲、乙两图接触面相同，接触面受到的压力不同，弹簧的拉力不同，由此可知：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）[2]实验后小丽用原器材重新设计了如图丁所示的实验装置，因为木块受到的滑动摩擦力的大小只与木块对木板的压力、接触面的粗糙程度有关，与速度无关，所以使用该装置测量木块与木板间滑动摩擦力时不需要匀速拉动长木板。
[3]当F为3N时，木块相对于地面静止，由甲图可知木块与木板之间的摩擦力为1.2N，长木板刚好做匀速直线运动，则长木板受到地面的摩擦力大小为
（3）[4]由图3可知：物体C在0~3s时静止，4~6s时加速运动，7~9s匀速运动；根据二力平衡可知：滑动摩擦力的大小等于物体做匀速运动时的拉力，匀速运动时物体受到的拉力为4N，滑动摩擦力的大小不变，也为4N；物体C在第4秒时受到的滑动摩擦力4N，拉力大于滑动摩擦力，物体处于加速运动状态。
真题演练
选择题
选择题1
1.（2022·贵州黔东南）2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行了第24届冬奥会。如图所示，是中国女子冰壶队比赛的情景。下列说法中正确的是（ ）。
A. 运动员将冰壶推出后，冰壶能在冰面上继续滑行，说明力是维持物体运动状态的原因；
B. 运动员不停地刷冰面，是为增大冰壶与冰面的摩擦力；
C. 运动员推冰壶时，手对冰壶的推力和冰壶的重力是一对平衡力；
D. 静止在水平冰面上的冰壶，受到冰面的支持力和冰壶的重力是一对平衡力
选择题
选择题1
【解析】A．运动员将冰壶推出后，冰壶由于具有惯性能在冰面上继续滑行，最终在摩擦力的作用下停下来，故A错误；
B．运动员不停地刷冰面，是通过做功的方式增大冰块内能，冰块温度升高后会熔化成水，是为减小冰壶与冰面的摩擦力，故B错误；
C．运动员推冰壶时，手对冰壶的推力在水平方向，冰壶的重力竖直向下，方向不是在同一直线，故不是一对平衡力，故C错误；
D．静止在水平冰面上的冰壶，受到冰面的支持力和冰壶的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
选择题
选择题2
2.（2022·湖南岳阳）2022年2月，北京冬奥会成功举办。下列关于冬奥会的运动场景，解释正确的是（ ）。
A. 图甲：冰壶表面打磨得很光滑，是为了增大摩擦力；
B. 图乙：滑雪板面积较大，是为了增大压强；
C. 图丙：冰球离杆后继续运动，是因为冰球具有惯性；
D. 图丁：滑冰运动员转弯滑行时，处于平衡状态
选择题
选择题2
【解析】A．冰壶表面打磨得很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A错误；
B．滑雪板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故B错误；
C．冰球原来是运动，由于冰球具有惯性，所以离杆后继续运动，故C正确；
D．滑冰运动员转弯滑行时，运动方向发生改变，所以运动状态发生变化，不是处于平衡状态，故D错误。
故选C。
选择题
选择题3
3.（2022·广东广州）列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列车启动后，下列选项中的情况可能出现的是（ ）。
选择题
选择题3
【解析】由图可知，列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止且与路灯杆在同一竖直线上。
当列车启动后，小球b由于惯性，仍保持原来的静止状态，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响，则小球b与路灯杆之间的位置不发生改变，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
选择题
选择题4
4.（2022·四川眉山）小江和同学们参加劳动实践活动，在基地种菜的过程中涉及到的有关物理现象，下列分析正确的是（ ）。
A. 静止在地面上的桶没有惯性；
B. 人行走时鞋底受到的摩擦力是滑动摩擦力；
C. 人受到的重力和人对地面的压力是一对相互作用力；
D. 静止在水平地面上的桶受到的重力和支持力是一对平衡力
选择题
选择题4
【解析】A．惯性是物体自身的一种属性，一切物体在任何状态下都具有惯性，故A错误；
B．人行走时，与地面接触的鞋底相对地面没有运动但有运动的趋势，所以鞋底受到的摩擦力是静摩擦力，故B错误；
C．人受到的重力和人对地面的压力方向相同，而相互作用力方向相反，所以它们不是相互作用力，故C错误；
D．静止在水平地面上的桶受到的重力和支持力大小相等、方向相反、在同一条直线上且作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选D。
选择题
选择题5
5.（2022·青海省）下列实例中为了减小摩擦的是（ ）。
A. 卫生间地面铺防滑瓷砖；
B. 下雪天给汽车轮胎加装防滑链；
C. 给行李箱底部安装滚轮；
D. 下雪天教学楼门口铺防滑垫
选择题
选择题5
【解析】A．卫生间地面铺防滑瓷砖，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B．下雪天给汽车轮胎加装防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；
C．给行李箱底部安装滚轮，利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦，故C符合题意；
D．下雪天教学楼门口铺防滑垫, 在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。
故选C。
选择题
选择题6
6.（2022·江汉油田潜江天门仙桃）（双选） 如图所示，水平桌面上的小车上放一木块，木块随小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）。
A. 木块受到小车对它的摩擦力方向水平向左；
B. 小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左；
C. 木块对小车的压力和小车对木块的支持力是一对相互作用力；
D. 小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力
选择题
选择题6
【解析】A．木块随小车做匀速直线运动，处于平衡状态，竖直方向上受重力和支持力，是一对平衡力，水平方向上不受力，小车对它没有摩擦力，故A错误；
B．小车在重物的牵引下向右做匀速直线运动，竖直方向上小车受重力、支持力、压力，三力平衡，水平方向上小车受到拉力、桌面对它的摩擦力，大小相等、方向相反，即小车受到桌面对它的摩擦力方向水平向左，故B正确；
C．木块对小车的压力和小车对木块的支持力大小相等、方向相反、作用在两个相互作用的物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D．小车受到的重力、木块对小车的压力和桌面对小车的支持力三个力是平衡力，故D错误。
故选BC。
选择题
选择题7
7.（2022·武威）如图所示，在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛中，苏翊鸣成为中国首位单板滑雪冬奥冠军。下列关于他运动过程说法正确的是（　　）。
A. 他跳起后在空中飞行过程中受平衡力的作用；
B. 他能在空中持续向前运动由于受到惯性作用；
C. 他脚下的单板表面光滑是为了减小与雪地的摩擦力；
D. 他从倾斜的雪坡上下滑过程中所受的重力和地面对他的支持力是一对平衡力
选择题
选择题7
【解析】A．他跳起后在空中飞行过程中，受到重力和空气阻力，这两个力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；
B．惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C．他脚下的单板表面光滑，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故C正确；
D．他从倾斜的雪坡上下滑过程中，重力是竖直方向的，地面对其支持力是垂直于斜面向上的，他所受的重力和地面对他的支持力不在同一条直线上，故不是平衡力，故D错误。
故选C。
选择题
选择题8
8.（2022·枣庄）下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案。以下说法正确的是（　　）。
A. 通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响；
B. 通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响；
C. 通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响；
D. 通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
选择题
选择题8
【解析】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，应采用控制变量法。
A．甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，变量唯一，所以可以探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故A正确；
B. 甲、丁两图中，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，接触面积大小不同，存在两个变量，所以无法探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响，故B错误；
C. 乙、丙两图中，压力大小不同，接触面的粗糙程度不同，存在两个变量，所以不能探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故C错误；
D. 乙、丁两图中，压力大小不同，接触面的粗糙程度不同，接触面积大小不同，存在三个变量，所以不能可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，故D错误。
故选A。
填空题
填空题9
9.（2022·湖南邵阳）自“双减”政策和“五项管理”实施以来，同学们体育活动的时间增加了，小俊百米跑的成绩提高到了13秒，则他百米跑的平均速度是______m/s（结果保留一位小数）。小俊跑到终点不能立即停下来，是由于小俊具有______。
【解析】[1]小俊运动的路程s=100m，所用时间t=13s，所以的平均速度是
[2] 小俊跑到终点后，由于惯性，还要保持原来的运动状态，所以不能立即停下来。【答案】①7.7；②惯性。
填空题
填空题10
10.（2022·四川成都）下图是小明用抹布做清洁时的情景，当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向___________的，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗，他加大了用力，这是为了___________摩擦。
【解析】[1]当小明向左擦拭桌面时，此时抹布相对于桌面向左运动，抹布受到桌面的摩擦力方向与抹布的运动方向相反，即抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的。
[2]加大用力是为了在接触面的粗糙程度不变时，通过增大压力从而增大摩擦。
【答案】①右；②增大。
填空题
填空题11
11.（2022·娄底） 如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中，应拉着木块在长木板上做______运动，此时摩擦力大小为______N。
填空题
填空题11
【答案】①匀速直线；②2.2。
【解析】【详解】[1]用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小。
[2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为2.2N，此时的摩擦力f=F=2.2N。
填空题
填空题12
12.（2022·锦州）如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与______是一对平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来______（选填“增大”或“减小”）摩擦的。
填空题
填空题12
【答案】①重力；②减小。
【解析】[1]小丽匀速滑行时，水平地面对她的支持力与她自身的重力是一对平衡力，因为两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。
[2]减小摩擦的方法有：压力不变时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；接触面粗糙程度不变时，通过减小压力来减小摩擦；还可通过将滑动摩擦变成滚动摩擦来减小摩擦力。所以轮滑鞋艇滚动代替滑动来减小摩擦。
填空题
填空题13
13.（2022·营口）如图所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是2N，则木块A受到的摩擦力是_________N，方向是________；当F增大到7N时，木块A受到的摩擦力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
填空题
填空题13
【答案】①2；②水平向右；③不变。
【解析】[1][2]木块相当于地面静止，弹簧测力计的拉力与摩擦力二力平衡，大小相等，方向相反，弹簧测力计拉力水平向左，大小为2N，所以木块A受到的摩擦力是水平向右的，大小为2N。
[3]当拉力F增大到7N时，木块A与长木板B之间的粗糙程度不变，压力不变，所以摩擦力不变，仍为2N。
填空题
填空题14
14.（2022·四川成都）2022年4月16日，太空“出差”半年的神舟十三号乘组翟志刚、王亚平、叶光富成功返回地球家国。图是着陆前的场景，在减速降落过程中，返回舱所受合力的方向是向___________的。三位航天员的“天宫课堂”还让我们回味无穷，当航天员将实验物品用手推出后，物品能够继续向前运动，这是因为它具有___________。
填空题
填空题14
【答案】①上；②惯性。
【解析】[1]因为返回舱是减速下降，所以返回舱受到的竖直向下的重力小于竖直向上的阻力，即合力的方向是竖直向上。
[2]当航天员将实验物品用手推出后，物品能够继续向前运动，说明物体具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质为惯性。
填空题
填空题15
15.（2022·四川凉山）如图所示，某同学手握矿泉水瓶不动，矿泉水瓶受到的摩擦力方向是____________的；他用手捏瓶壁，瓶子变扁，说明力可以改变物体的____________；他将矿泉水喝去一部分，继续握在手里，则瓶子受到的摩擦力将____________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
填空题
填空题15
【答案】①竖直向上；②形状；③变小。
【解析】[1]由题意可知，瓶子静止不动，处于平衡状态，在竖直方向上，瓶子受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，而重力的方向始终竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上。
[2]用手捏瓶壁，瓶子变扁，瓶子的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。
[3]将矿泉水喝去一部分，瓶子静止，所以瓶子在竖直方向上仍然受力平衡，即摩擦力等于瓶子和水的总重力，但是因水被喝去一部分，所以瓶子和水的总重力减小，所以瓶子受到的摩擦力将变小。
填空题
填空题16
16.（2022·江苏苏州）小明暑假外出旅游。他到火车站乘坐复兴号列车，进入车厢时，发现旁边停着一列和谐号列车。
（1）坐到座位上后，透过车窗只能看到和谐号列车，发现它动了，据此判断：___________；
A.一定是和谐号运动了 B.一定是复兴号运动了 C.可能是两车都运动了
（2）列车在平直轨道上向西行驶，小明发现桌上茶杯中的水面突然变为图示情形，此时茶杯受到的摩擦力方向___________；
（3）行驶过程中，复兴号列车以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号在进入隧道时鸣笛5s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为___________s。（空气中声速340m/s）
填空题
填空题16
【答案】①C；②向西；③4。
【解析】（1）[1]坐到座位上后，看到和谐号列车动了，说明和谐号和复兴号之间的相对位置发生变化，有以下三种可能：①复兴号列车运动了，而和谐号没动；②复兴号列车没动，而和谐号运动了；③两车都运动，但运动的速度不同。故C符合题意，AB不符合题意。故选C。
（2）[2]列车在平直轨道上向西行驶，小明发现桌上茶杯中的水面突然变为图示情形，故列车向西加速运动，此时茶杯相对于桌面有向东运动的趋势，所以摩擦力向西。
（3）[3]鸣笛开头的声音到达隧道另一头所用的时间为
5s内火车在隧道内行驶距离为s2=v车t2=68m/s×5s=340m
鸣笛末尾的声音在隧道内传播的时间为
在隧道另一头的工人能听到鸣笛声的时间为。
实验题
实验题17
17.（2022·湖南郴州）小明探究影响滑动摩擦力大小的因素时选取的实验器材有：弹簧测力计一个、木块一个、砝码若干、毛巾、棉布各一条。实验装置如图甲所示，改变实验条件用弹簧测力计多次拉着木块在水平面上运动，实验数据记录如下：
实验次数 桌面上所垫材料 木块上所放砝码质量（g） 弹簧测力计示数（N）
1 毛巾 50g 1.8
2 毛巾 100g
3 棉布 100g 2.0
实验题
实验题17
（1）实验过程中，为了使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，根据_______的原理，应该沿水平方向_______拉动木块；
（2）第二次实验时，弹簧测力计示数如图乙所示，则此时木块受到滑动摩擦力的大小为________N；
（3）对比第1、2两次实验数据，可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟_______有关；
（4）对比第________两次实验数据，可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关。
实验题
实验题17
【答案】①二力平衡；②匀速直线；③2.2；④压力；⑤2、3。
【解析】（1）[1][2]在实验中，由二力平衡条件得，小明用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。
（2）[3]第二次实验时，弹簧测力计示数如图乙所示，测力计的分度值为0.2N，所以其示数为2.2N，所以摩擦力为2.2N。
（3）[4]对比第1、2两次实验数据记录表知，其它条件相同，只是压力不同，根据控制变量法，可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力有关。
（4）[5]对比第2、3两次实验数据记录表知，其它条件相同，只是接触面的粗糙程度不同，根据控制变量法，可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关。
实验题
实验题18
18.（2022·河北）小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。
（1）小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关：②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择___________两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择___________两图所示的实验来操作；
实验题
实验题18
（2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了___________的知识；
（3）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图所示，示数为___________N。小明多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
实验题
实验题18
（4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：___________；
（5）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上：不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是___________（选填序号）。
A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
实验题
实验题18
【解析】（1）[1]小明要验证猜想①，需控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，由图可知，甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以他应该选择甲、乙两图所示的实验来操作.
[2]如果小明要验证猜想②，需控制压力的大小相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知，乙、丙两图压力大小相同，接触面粗糙程度不同，所以他应该选择乙、丙两图所示的实验来操作。
（2）[3]实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时木块在水平方向上受到拉力和摩擦力两个力的作用，由于木块做匀速直线运动，所以木块受到拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的知识可知，拉力与滑动摩擦力二力大小相等。
（3）[4]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，所以测力计示数为1.0N。
实验题
实验题18
（4）[5]通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例很多，如：自行车轮胎上制有凹凸的花纹、塑料瓶盖刻竖条纹、结冰路面撒些煤渣等。
（5）[6]A．因为压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，滑动摩擦力的大小与速度无关，实验时不需要做匀速直线运动，更易于操作，故A正确，不符合题意；
B．改进后，测力计静止，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值，方便读数，故B正确，不符合题意；
C．图中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，弹簧测力计的示数等于木板对木块的摩擦力，故C不正确，符合题意。故选C。
【答案】①甲、乙；②乙、丙；③二力平衡；④1.0；⑤自行车轮胎上制有凹凸的花纹（答案不唯一）； ⑥C。

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