资源简介

网球正手击球教学设计
指导思想
本节课从 “健康第一”为宗旨，以促进学生身心发展为理念，面向全体学生，以学生为主体。在教学中力求创设宽松和谐、互动合作的学习气氛。通过师生互动、生生互动、以及教学中介的互动，让互动合作贯穿于体育教学始终，使学生在感受体育带来乐趣的同时掌握锻炼身体的方法，为终身体育服务。
教学目标：
了解网球相关知识，使学生建立正确动作的概念，掌握一些简单练习方法。 2.通过练习使70%左右的学生基本掌握正手击球动作方法，30%学生初步掌握，做到侧身引拍，发力顺序正确，清晰最佳击球点。 3.通过教学发展学生力量、协调、灵敏、柔韧等身体素质。 4.培养学生团结互助，果断勇敢，敢于挑战自我的意志品质，提高观察分析解决问题及互相协作的能力。
重点难点
重点：
上步侧身引拍，手腕固定，蹬地转髋击球。
难点：
发力顺序，击球点掌握。
学生及教材分析
学情分析：水平五学生属于青春发育期，具有一定的自我组织，管理能力，好学心和模仿能力也较强，学习兴趣容易得到激发。本节课是他们第一次接触网球这项新型运动，在强调课堂纪律，保证严谨性的前提下，让学生尽可能的多触球，培养对网球这项目的兴趣，也为进一步学习网球打下坚实的基础，最终学会利用网球来进行体育锻炼。通过课课练，使本课达到应有的训练强度，发展灵敏等身体素质。
教材分析：
网球是一项高雅时尚，充满魅力的世界性体育活动，在我国正处在方兴未艾，蓬勃发展的时期。本节课主要讲授网球基本知识，引导学生网球入门，初步掌握准备姿势，正手半西方式握拍及击球技术，发展专项步伐，教学难度由简入深，教师通过有计划，有目的地进行教学组织和管理，让学生认识网球，体验网球，学习网球和实践网球，进而获得真实的运动感受，达到身心发展的教育目的。
教学策略
根据教材特点、正确处理好导、教、学、练、的关系，在教法上采用循序渐进，环环相扣，层层递进等多种手段，使教学过程成为学生不断掌握，探究动作的过程。
在准备活动中通过动态拉伸配合音乐让学生充分伸展，为后面的学习做铺垫,同时激发学生的学习兴趣提高学生学习的积极性。
在熟悉球性练习中，更加充分的活动全身肌肉关节，提高课堂注意力，增强学习兴趣。
通过示范展示以及动作图解说明，以此启发学生自己得出正确的动作要领，充分发挥学生的主体作用，让学生玩在景中，学在景中，乐在其中，充分体验成功的乐趣，从而更好地完成课的目标。 4、采用小组结伴的形式，加强学生间的交往能力，培养学生团结协不怕输、不服输、敢于拼搏勇于尝试的积极向上竞争意识。 5、课课练配合网球专项步伐，发展学生灵敏性，为下一节课学习移动中击球做铺垫。
6、放松过程合理编排有氧放松操，使学生练习后身心达到充分放松，使机体恢复到运动前的状态。

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