资源简介

(共21张PPT)
2.3 儿行千里母担忧
（1）能够跟着伴奏演唱《儿行千里母担忧》。
（2）认识京剧的场面，能够分辨主要伴奏乐器的音色。
（3）学习简单的京剧表演动作。
学习目标
《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家店》，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周等前来搭救的故事。这个唱段是秦琼在被押解路上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦与无奈。
作品介绍
唱腔(京剧)京剧音乐属皮黄系统而又吸收并融合昆曲、梆子等声
腔的音乐因素。由唱腔、打击乐、曲牌三个部分组成。
唱腔以板腔体的西皮、二黄为主。西皮是一种比较明快、活泼的曲
调，长于抒情、叙事、说理、状物。板式有原板、慢板、快三眼、导
板、回龙、散板、摇板、二六、流水、快板。另有反河北梆子西皮，
是京剧传统唱腔中出现较晚(据传是谭鑫培所创)的唱腔，板式仅二
六、散板、摇板。二黄是一种较舒缓、深沉的曲调，适合表现忧郁、
哀伤的情绪。多用于悲剧型的剧情中。板式有原板、慢板、导板、回
龙、散板、摇板，以及20世纪70年代以来增加的二六、流水、快板等
唱腔
生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音特点、表演风格等）
生行
旦行
老师范唱前半段，请同学们注意听一听：有哪些字的发音与平时说话不一样呢？
老师带领学生读歌词，注意读准标了拼音的字。
在老师指导下做以下两条发声练习。
●波浪音：
请学生坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下，做波浪的动作，用“ ”和“ ”做母音进行练习。
●螺旋音：
请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟着老师一起练习“ ……”、 “ ……”。
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和京剧的韵味。
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老师打板，学生完整演唱前半段，注意板后起唱处要准确起唱。
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随伴奏完整演唱前半段，注意咬字、节奏的准确，要唱出京剧的韵味。
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老师范唱后半段，请同学们注意听一听：有哪些字的发音与平时说话不一样呢？
老师分句教唱，提示学生“字”的正确发音和京剧的韵味。
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老师打板，学生完整演唱后半段，注意板后起唱处要准确起唱。
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随伴奏完整演唱后半段，注意咬字、节奏的准确，要唱出京剧的韵味。
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随伴奏演唱完整唱段，注意咬字、节奏的准确，要唱出京剧的韵味。
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传统京剧的伴奏分为文场和武场。
文场
武场
住头 锣鼓点的一种，通常用于唱段的终止、念白的段落或加强语气，以及配合台上的小动作。
音乐知识
京胡
京二胡
小三弦
月琴
板鼓
大锣
小锣
铙钹
学习京剧的锣鼓经：大锣住头。跟随老师边打节奏边朗读大锣住头。
将学生分成四组，合作敲打大锣住头。
谢谢！

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