资源简介

人美版一年级上册《画汽车》教学设计
教学目标
知识与技能：通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。
过程与方法：在观察体验中了解汽车的外部特征，提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。
情感态度价值观：在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。
教学重点
汽车的功能、外形特点和表现方法。
教学难点
表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。
教学过程
一、导入
听声导入
播放汽车的声音，让学生听，并进行辨别和想象，首先辨别是什么发出的声音，再在脑中想象这辆汽车的外形颜色等。
以参观“未来汽车梦工厂”为主线，引出课题《画汽车》。
设计意图：从听觉引入主题，让学生们从记忆中提取听觉信息，然后在大脑中产生“图画”，这个“图画”不被任何具体形象引导，能更有效的扩大孩子们的想象空间。
二、讲授：玩一玩
讲授现代一些汽车的种类与功能
游戏：你说我猜
（游戏规则：请某学生头戴汽车图片，同学不知情的情况下台下学生说出对应汽车的外形特征和功能，让头戴汽车图片的学生猜出车的种类。每组选一位同学上台配合，全班学生参与游戏。）
让学生分别观察和发现救护车、校车和货车的不同功能特点和外形特征。
将游戏用的三个汽车的图片贴在已画好跑道的黑板上，分别代表三个组，作为激励机制，每次表现好对应的汽车就能往前进一步。
设计意图：以轻松的游戏方式带入课程，激起学生对课程的兴趣，也通过此游戏让学生们自主探索，学习观察和总结几种现代汽车不同的功能和外形特征，学生在兴趣和快乐中探索发现。
三、讲授：看一看
讲解汽车外观的主要组成部分
再次引导学生观察救护车、校车和货车图片，找出它们外观的共同点，以同桌讨论的形式总结汽车的基本外观主要组成部分：车身、车窗、车灯、车轮。
设计意图：学生讨论的方法，共同观察，交流意见，感受集体的力量，曾强合作意识，并锻炼学生的观察与总结归纳能力，也了解了汽车外观的主要组成部分。
四、讲授：拼一拼
巩固基本型概括和汽车外形特点
通过观察三辆汽车模型玩具，让学生巩固前几课基本形概括的知识，了解汽车造型也是可以用到基本形概括的。再提供根据三辆汽车模型玩具做的教具基本型，请三位学生试着拼出相对应的汽车样式。
设计意图：学生自主参与拼装汽车，既有趣味又可以验证出学生对之前所学内容知识的掌握情况，也可以看出学生对汽车基本形的认知情况。
五、讲授：变一变
讲授汽车的变形、装饰与色彩
利用拼汽车所用教具之一，提前准备好三层，分别是白色的基本形、变形和设计、上色。用变魔术的方式从基本形变成更复杂有趣的鞋子形状和装饰，再到经过色彩装饰的样子，用此方法让学生初步了解绘画设计过程。
设计意图：通过变魔术的方法，勾起学生的好奇心，使学生能够集中注意力，初步了解到绘画设计汽车的基本流程，并开拓学生的设计思路。
六、讲授：学一学
微课展示具体绘画方法和流程
微课中更细致的讲解和总结了基本形概括汽车部件和绘画、变形的流程、思路与上色方法。
设计意图：快捷而有趣的方式示范讲解绘画方法和流程，还有设计思路。
七、讲授：赏一赏
欣赏概念汽车与学生作品
设计意图：绘画前开拓学生眼界，利于启发学生创作。
八、讲授：想一想
引导鼓励学生大胆说出自己的设计方向
设计意图：通过本环节，可以让已经有想法的学生大胆说出自己的想法，也可以激励暂时还没有想法的学生尽快思考，并能起到相互启发的作用。
九、艺术实践
画一辆外形新颖美观，本领高超的汽车。
要求：1.具有汽车的基本外形特征
2.色彩装饰美
3.有新意
十、拓展
看我们同学设计的这些属于未来的汽车都已经行驶在未来的公路上了，同学们期待眼前的这个画面成真吗？老师也非常期待将来能坐上同学们设计的汽车， 现在科技发展飞快，在不远的未来，我们的这些畅想和设计也许就会变为现实，但是还要靠我们在座的同学们，你们是我们祖国的未来、世界的未来，我们的祖国和我们人类的发展就要靠你们的努力，所以，咱们同学要从现在做起，认真学习，热爱生活，共同创造我们人类更便利更美好的未来。

展开更多......

收起↑