资源简介

(共29张PPT)
《守 护》
思考：观看视频，谈谈孩子为什么需要我们守护？我们如何守护？
新课导入：
10.1 法律为我们护航
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
1.通过学习，具有初步的规则意识和安全意识，知道宪法和生活中常用的法律，认同法律规范的保障作用，能运用法律知识认识和评价社会生活现象，用法律维护维护自己的权益；
2.理解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行全方位保护；能够正确行使公民权利，自觉履行公民义务，树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
教学目标：
学习导航：
1.什么是未成年人？
2.未成年人为什么需要特殊保护？
3.我国保护未成年人的法律有哪些？
4.保护未成年人是谁的责任？
5.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？
6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？
一、我们需要特殊保护
从年龄上看，“法律为我们护航”中的“我们”是谁？
“我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人？
婴幼儿 二年级学生 八年级学生 高三学生 大二学生
√
√
√
X
X
我国法律规定，多少岁的人是未成年人？
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
思考：为什么未成年人需要特殊保护？
1.什么是未成年人？
我 们 需 要 特 殊 保 护
思考：为什么要优先特殊保护未成年人？联合国大会通过《儿童权利公约》及习主席的话语表明了什么？
①必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（未成年自身角度）
②重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会的发展角度）
2.未成年人为什么需要特殊保护？
二、 感受法的关爱
以法之名，守护少年的你
思考：保护未成年人的法律有哪些？
②其他法律：宪法、民法典、义务教育法。
①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
3.我国保护未成年人的法律有哪些？
未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
相关链接：
在我国都有谁在保护着未成年人呢？
没有违背。
①“法律面前人人平等” 是指我国公民平等的享有宪法和法律规定的各项权利和义务，相比于成年人，未成年人并没有任何特权。
②因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情。从长远来看，给予未成年人特殊保护，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。
思考：保护未成年人是谁的责任？“六道防线”是什么？
六 大 保 护
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年人的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
4.保护未成年人是谁的责任？
亲子活动，父母陪伴
科技馆免费对学生开放
学校进行消防安全教育
少年法庭
开展“净网”行动
社会
学校
家庭
网络
司法
加强交通治理
政府
5.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？
共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
类型 主体 要求 地位
家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一个阵地基础
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 生命安全、身体健康、思想引导关爱 重要作用
社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 营造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分
网络保护 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 线上线下全方位保护
政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 主体责任
司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
重要保障
判断方法：1.看是谁在保护未成年人。
2.网络保护只看保护内容不看主体。(网络优先)
3.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。
如何区分六大保护：
特殊情况1:
网络保护：情景中，如果涉及“网络”，不用看行为主体是谁，直接确认就是“网络保护”。
例1：未成年人保护法第六十六条：网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作监督检查，依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全健康网络环境。
例2：未成年人保护法第七十条：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
例3：未成年人保护法第七十一条：未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。
网络保护
网络保护
网络保护
特殊情况2:
例1：公安机关对伤害女儿的刘某开出了一张《反家庭暴力告诫书》
例2：每天放学时，学校门口都会出现几名交警指挥交通，守护离校学生们的安全。
办理未成年人权益保护的案件，属于司法保护。
维护秩序，守护学生安全，促进未成年人身心发展，属于政府保护。
行为主体是“公安机关”的，具体情景具体分析:
①司法保护：公安机关在司法活动情景中（如公安机关办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件）
②政府保护：针对所有为成年人的身心发展活动（如讲座、演练、法律知识普及宣传活动等）
特殊情况3:
例：我国各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名。
有时候，主体不是司法机关，也可能是司法保护。
主要是看未成年人是否处于一个涉及未成年人的司法活动中，这里的未成年人也许是罪犯，也许是被害人，在司法情境中保护未成年人当事人的正当权益，就属于司法保护。
司法保护
1.妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至
2.教育部印发通知，坚决防止校园暴力的发生
3.封存无人抚养儿童的犯罪记录
4.法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令
5.法院和检察院到校开展法治宣传
6.学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传
7.《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒
8.王者荣耀规定未成年人每天限玩游戏1.5小时
家庭保护
政府保护
司法保护
社会保护
司法保护
学校保护
国家制定
社会保护
网络保护
9.小亮爸爸及时阻止准备和朋友去酒吧玩的小亮，并对他们进行了批评教育
10.某地文化管理局定期开展预防未成年人沉迷网络的宣传教育
家庭保护
网络保护
学以致用：以下材料分别体现对未成年人哪一特殊保护？
1.你如何看待小强父亲和网吧老板的行为？
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
3.如果你是他同学，你愿意给他提供哪些帮助？
4.小强的经历，给我们什么启示？
父母离异
父亲打骂他
在学校上课心不在焉被严厉责罚
网吧老板欢迎他
经常迟到、旷课
K歌、打牌
探究与分享：
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。
6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？
拓展补充：怎样才能使未成年人免受伤害呢？
（1）国家：①制定和完善相关的法律；②加强宣传教育，防微杜渐，切实减少……行为的发生；
（2）社会：加强舆论宣传，努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。
（3）家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。
（4）学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
（5）未成年人：我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。
我们需要
特殊保护
感受法的
关爱
未成年人的含义
未成年人为什么需要法律特殊的保护？
保护未成年人的法律
保护未成年人权益的六道防线
①未成年自身原因
②人类社会的发展
家庭、学校、社会、网络、政府、司法
正确对待法律的特殊保护
法律为我们护航
课堂小结：
教师寄语 立德树人
我们是父母的希望，是国家的未来，是世界的后浪。 生在当代的中国，我们无疑是幸运的。
为了我们的健康成长，国家为我们撑起法律的保护伞，让不法侵害远离我们。社会各界共同构筑防线，让法律阳光伴我们成长。在中国迈进法治时代中，我们需要积极适应法治时代的要求，培育法治思维、养育法治精神、增进法治信仰！
B
随堂演练：
1.未成年人的生存和发展事关人类未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。我国颁布的给予未成年人特殊保护的专门法律是( )
A．《民法典》
B．《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
C．《义务教育法》
D．《治安管理处罚法》
B
2.新修订的未成年人保护法增设了发现未成年人权益受侵害时强制报告制度，要求相关单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。这( )
A.能够有效避免未成年人受到伤害
B.体现了对未成年人的特殊关爱和保护
C.能够增强未成年人自我保护能力
D.实现了全社会关心保护未成年人的目标
A
3.教育部会同三部门联合印发《校园食品安全守护行动方案（2020—2022年）》，部署开展2020年至2022年校园食品安全监管工作。这体现了对未成年人的( )
A．政府保护 B．学校保护
C．司法保护 D．网络保护
D
4.《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》第四条：“被执行人为未成年人的，人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。”这条规定( )
A．增强了未成年人的自我保护意识
B．体现了对未成年人的网络保护
C．增强了未成年人的诚实守信意识
D．体现了对未成年人的司法保护

展开更多......

收起↑