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人教版七年级道德与法治下8.2教学设计
课题 8.2我与集体共成长 单元 三 学科 道德与法治 年级 七
教材分析 本节课位于部编人教版第八课第二课时《我与集体共成长》，本框题主要引导学生认识到怎样美好集体，让学生认识到集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要在集体中积极的承担责任，学会为集体建设出力，为集体建设出力对于集体的发展和个人的成长都具有重要意义。
学习目标 政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系道德修养: 学会在集体的建设中尽责并勇于担当法治观念: 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量
重点 主动在集体中承担责任，享受快乐。
难点 理解学生“自治”的内涵及现实意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过观看视频思考：播放视频《冬奥会17天--我们共同的故事》，并思考问题：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好集体你能做些什么呢？你觉得自己做得怎么样？这节课让我们共同探究“我与集体共成长”这个话题。 学生看视频，独立思考回答问题。 通过视频激发学生学习兴趣，引出本课课题。
讲授新课 二、教学过程第一学程 学习任务主问题1.在共建中尽责1.怎样建设美好集体/如何在共建中尽责？【学法指导】第一步：自学要求朗读P77-P82,独立思考圈画重点，标记问题第二步：互学要求D号先讲,依次补充，组长总结，达成共识第三步：展学要求CD号分别展示，B号补充，A总结主问题1设计意图提升学生的情感体验，反思自己的实际行动，贴近学生身边的案例，更能说明问题。【问题探讨】情景一：一（9）班什么事都是班主任说了算，无班规，班主任李老师说：“什么班规，我就是班规。”班级管理得也井井有条。情景二：一（8）班有班规，班级事务按照班规进行，违纪按照班规处理，每个人都有自己的事做，每件事都有人去做，班会课有主持人根据班级情况确定主题召开，纪律有专门的值日班干管理……大家都能自主自觉去做事，班级管理也井井有条。思考：上述班级管理各有什么不同？你愿意选择哪种管班模式？为什么？归纳：①集体建设有赖每个成员自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设，自我管理。通过探究分享：一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。归纳：②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。探究思考：你认为选班长的重要标准是什么？归纳：③我们要共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。探究：你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么归纳：建设美好集体还需要我们的“自治”精神。探究：思考:创建良好的班级体还需要什么条件？归纳：⑤我们要共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。【笔记1】主问题1预设答案怎样建设美好集体/如何在共建中尽责？（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（2）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。（3）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。（4）需要自治精神，主动参加集体建设，参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（5）共同营造良好的集体氛围。 学生自学、同桌互学、班内小组代表展学，解决学习任务。学生认真思考，结合实际情况，认真回答问题。 让学生尽可能多的参与学习探究活动中，提高学生学习的积极性。
第二学程： 学习任务主问题2.在担当中成长2.怎样在共建集体的担当中成长？(怎样在集体中承担责任？/怎样为集体建设作贡献？)3.承担责任的意义(为什么要积极承担责任 )【学法指导】第一步：自学要求朗读P79-P81,独立思考圈画重点，标记问题第二步：互学要求D号先讲,依次补充，组长总结，达成共识第三步：展学要求CD号分别展示，B号补充，A总结主问题2设计意图寻找学生感兴趣的话题，为讲解集体的氛围做好准备。对学生进行价值观的引领，落实情感目标。【探究与分享1】如何在担当中成长播放视频思考：视频中出现了哪些人物？为什么中国能有效的遏制住疫情？归纳：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。【探究与分享2】如何在担当中成长七嘴八舌说一说：我为班级做了什么？归纳：②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。【探究与分享3】如何在担当中成长球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，小丽的班级还是输了… ”赛后，有一些言论“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？从中得到哪些启示？归纳：③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。【探究与分享4】如何在担当中成长学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？归纳：④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。从西游记中学习团队管理：⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。主问题2预设答案1.如何在担当中成长？承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体中学会承担责任，也是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，能获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。2.承担责任有什么意义？集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在集体生活中要勇于担责、主动作为。体现在实际行动中，落实于具体的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 学生自学、同桌互学、班内小组代表展学，解决学习任务。学生观看视频，结合教材积极回答问题。学生积极思考问题，独立思考，畅所欲言回答问题。 让学生尽可能多的参与学习探究活动中，提高学生学习的积极性。
课堂练习 课堂练习1、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是(　D　)A．小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛B．菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信C．学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏D．孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见2、下列关于承担责任的说法中不正确的是(　B　)A．承担责任既有利于集体的发展，也有利于个人的进步B．承担责任需要我们付出代价，能躲则躲C．承担责任可以有多种方式，管理好自己也是承担责任D．承担责任需要我们在关键时刻挺身而出，做出正确选择3.下列对“集体建设需要每个人的智慧和力量”这句话理解正确的是（ D ）①小丽遵守规章制度，做一名合格的班组成员②杨柳认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员③李平乐于助人，团结同学，尊敬师长④张壮壮为良好的班风建设向班委会或班主任献计献策A．①②③ B．①③④C．①②④ D．①②③④4.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为班级真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益。民主管理需要( C )①共同确定愿景和目标　②共同创造良好的集体氛围　③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　④实行班主任“一言堂”A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④5.为了打造一个舒适的学习环境，班级开展“美丽教室我创建”意见征集活动。以下是几位同学的讨论，其中你认可的有（　C　）①小福：班级的事情就应该由班干部们负责 ②小闽：可以在墙上挂些励志名言激励大家③小厦：在教室摆放一些绿植可以净化空气 ④小南：有这个时间还不如多做几道数学题A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也就不存在集体了。这句话告诉我们（ A ）A．承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提B．承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力C．承担责任可以获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间D．承担责任可以为自己赢得更多的信任，获得更多发展的机会 学生当堂练习，作答，纠错。 及时巩固强化理解，学以致用。
课堂小结 如果把集体比作一只火炉，那么，我们每个成员对集体的贡献就是一块块木炭，只有大家不断地为火炉添加木炭，才能使集体之火越燃越旺，个人也能从集体中得到温暖。 师生共同总结，学生认真倾听讲解，积极配合老师梳理知识。 加深学生对知识的理解，提高综合分析能力，培养思辨思维。
板书 学生仿照思维导图，细化问题，整理思维导图。 形成知识体系框架，大处着眼，细节理解巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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导入新课
《冬奥会17天——我们共同的故事》
道德与法治 七年级下
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
8.2 我与集体共成长
政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系
道德修养: 学会在集体的建设中尽责并勇于担当
法治观念: 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量
健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感
责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量
学习目标
问题导向
1.集体建设中怎样做到在共建中尽责？
2.如何在担当中成长？
3.承担责任有什么意义（作用）？
1
学程一 在共建中尽责
主问题1.在共建中尽责
1.怎样建设美好集体/如何在共建中尽责？
2.如何在担当中成长？
3.承担责任有什么意义？
【学法指导】
第一步：自学要求
朗读P77-P82,独立思考圈画重点，标记问题
第二步：互学要求
D号先讲,依次补充，组长总结，达成共识
第三步：展学要求
CD号分别展示，B号补充，A总结
情景一：一（9）班什么事都是班主任说了算，无班规，班主任李老师说：“什么班规，我就是班规。”班级管理得也井井有条。
情景二：一（8）班有班规，班级事务按照班规进行，违纪按照班规处理，每个人都有自己的事做，每件事都有人去做，班会课有主持人根据班级情况确定主题召开，纪律有专门的值日班干管理……大家都能自主自觉去做事，班级管理也井井有条。
思考：上述班级管理各有什么不同？你愿意选择哪种管班模式？为什么？
专制管理
自主建设、自我管理
①集体建设有赖每个成员自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设，自我管理。
一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。
思考：请你想想办法，让三个和尚有水喝。
确定共同的目标：
制定挑水的规则：
创造良好的集体氛围：
挑水喝
轮流挑水
轮流挑，不争吵，勤快一点
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
探究与分享
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
谋求私利
管理能力不一定行
小团体主义 不利班级发展
有利班级发展
探究一 如何创建良好集体
思考二：你认为选班长的重要标准是什么？
小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。
小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往
往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。
杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责
任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。
③我们要共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
在集体建设的过程中，你为集体做了什么？你觉得自己做的怎么样？
你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么？
不是，④建设美好集体还需要我们的“自治”精神。
“自治“精神体现为：
主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
　　学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
——陶行知
探究一 如何创建良好集体
⑤我们要共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小丽所在的班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜奖。小亮和他的小伙伴们也渐渐融入了集体生活，学习成绩有了很大进步。
思考:创建良好的班级体还需要什么条件？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
01
在集体中，我们共同确定愿景和目标。
02
共同商定集体的规则与制度内容，共同参与民主管理。
03
每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
04
共同创造良好的集体氛围。
05
★笔记整理1.
怎样建设美好集体/如何在共建中尽责？
主问题2.在担当中成长
2.怎样在共建集体的担当中成长？(怎样在集体中承担责任？/怎样为集体建设作贡献？)
3.承担责任的意义(为什么要积极承担责任 )
【学法指导】
第一步：自学要求
朗读P79-P81,独立思考圈画重点，标记问题
第二步：互学要求
D号先讲,依次补充，组长总结，达成共识
第三步：展学要求
CD号分别展示，B号补充，A总结
学程二 在担当中成长
小调查：
回想一下你的班集体是怎样的？你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
打扫卫生
出黑板报
关闭门窗
关闭电源
帮忙换水
收发作业
遵守纪律
为同学讲题
认真听课
按时完成作业
探究二：如何在担当中成长
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
为什么中国能有效的遏制住疫情？
02
视频中出现了哪些人物？
01
七嘴八舌说一说：我为班级做了什么？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
谁在班里最爱主动劳动？
谁经常为班级关灯锁门？
谁最暖心帮助同学？
谁经常帮助同学讲题？
谁最有正义感？
谁总是帮老师做力所能及的事情？
探究二：如何在担当中成长
思考：从中得到哪些启示？
球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，小丽的班级还是输了… ”赛后，有一些言论“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
提示：虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
探究二：如何在担当中成长
思考：从中得到哪些启示？
探究二：如何在担当中成长
苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也不存在集体了。” 梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有：按时到校，上课认真听讲；积极配合老师的教学，课下认真完成老师布置的作业；与同学和谐相处；积极维护班集体的荣誉和利益；等等。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
从西游记中学习团队管理：
探究二：如何在担当中成长
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体荣誉需要我们悉心呵护。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤学会接纳、包容、关爱他人,互相帮助；学会参与，学会担当。
2、怎样在共建集体的担当中成长？(怎样在集体中承担责任？/怎样为集体建设作贡献？)
★笔记整理2.
3.承担责任对你有什么意义？（为什么你要积极承担责任）？
★笔记整理3.
1.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
2.在集体中学会承担责任，也是自我磨砺的过程。
3.有助于我们学会正确地做事，提高能力，能获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
4.勇于担责，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
在担当中成长
①每个人贡献智慧和力量
②每个人各尽所能，发挥所长
③维护集体荣誉
④承担责任，体现在实际行动中
⑤接纳、理解、关爱他人，学会参与，学会担当
课堂小结
承担责任的重要性
我与集体共成长
在共建中尽责
①自主建设、自我管理
②共同确定愿景和目标
③共同商定集体规则与制度内容
④遵守规则，发扬“自治”精神
⑤共同创造良好集体氛围
课堂练习
1、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是(　　)
A．小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛
B．菲菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信
C．学校评选优秀班集体时，肖成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏
D．孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见
D
课堂练习
2、下列关于承担责任的说法中不正确的是(　　)
A．承担责任既有利于集体的发展，也有利于个人的进步
B．承担责任需要我们付出代价，能躲则躲
C．承担责任可以有多种方式，管理好自己也是承担责任
D．承担责任需要我们在关键时刻挺身而出，做出正确选择
B
3.下列对“集体建设需要每个人的智慧和力量”这句话理解正确的是（ ）
①小丽遵守规章制度，做一名合格的班组成员
②杨柳认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员
③李平乐于助人，团结同学，尊敬师长
④张壮壮为良好的班风建设向班委会或班主任献计献策
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
D
课堂练习
4.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为班级真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益。民主管理需要( )
①共同确定愿景和目标　②共同创造良好的集体氛围　
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　
④实行班主任“一言堂”
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
C
课堂练习
5.为了打造一个舒适的学习环境，班级开展“美丽教室我创建”意见征集活动。以下是几位同学的讨论，其中你认可的有（　　）
①小福：班级的事情就应该由班干部们负责
②小闽：可以在墙上挂些励志名言激励大家
③小厦：在教室摆放一些绿植可以净化空气
④小南：有这个时间还不如多做几道数学题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
课堂练习
6．一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也就不存在集体了。这句话告诉我们（ ）
A．承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
B．承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力
C．承担责任可以获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间
D．承担责任可以为自己赢得更多的信任，获得更多发展的机会
A
课堂练习
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