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《活板》导学案
［学习目标］
1.了解作者及《梦溪笔谈》；掌握一些文言词语的词义、用法，理解文章大意。
2.体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法。
3.了解我国古代劳动人民的聪明才智及他们对世界文明的卓越贡献，增强民族自豪感。
［学习重点］
1.掌握一些文言词语的词义、用法，理解文章大意。
2.理解说明文围绕说明事物的特征合理安排写作的顺序的写法。
【学习难点】
理解活板的制作过程及“活”的特点。
［学习时间］
3课时
［教学进程］
第一课时
一、导入新课
中国是四大文明古国之一，勤劳智慧的中国人民创造了一个又一个的奇迹。我国古代的四大发明--造造纸术、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。其中,活字印刷术是北宋庆历年间毕昇发明的，这项技术改进了制板工艺，提高了印刷功效，要比西方早约四百年。毕昇开创了现代印刷术的先河，为推动科学文化的发展起了重大作用。本文就是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文。
二、有关资料
1.作者介绍
沈括（1031—1095），字存中，北宋钱塘（今浙江杭州）人，号梦溪丈人，科学、政治家。沈括一生致志于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”，代表作《梦溪笔谈》，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
2.背景资料
本文选自《梦溪笔谈》卷十八(上海古籍出版社2015年版)。题目是编者加的。毕昇(？--约1051)，生于淮南路蕲州蕲水县(今湖北省黄冈市英山县) ，为北宋发明家， 活字印刷术的发明者。毕昇事迹仅见于沈括《梦溪笔谈》。宋代庆历年间,毕昇首创泥活字版,之后又陆续用木、锡、铜和铅等制成活字印刷书籍。毕昇的活字印刷早于西方四百多年,开拓了现代印刷术的先河。毕昇创造发明的胶泥活字、木活字排版，是中国印刷术发展中的一个根本性的改革，是对中国劳动人民长期实践经验的科学总结，对中国和世界各国的文化交流作出伟大贡献。
三、预习设计
1.请默写龚自珍的的《己亥杂诗》一诗。
__________________,____________________。 __________________,____________________。
2.根据课文填空
⑴念天地之悠悠，__________________。 ⑵_______________，阴阳割昏晓。
⑶不畏浮云遮望眼，__________________。 ⑷__________________，衣冠简朴古风存。
3.根据理解填空
⑴杜甫《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情的诗句是:_______________,
________________。
⑵陆游《游山西村》中景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的诗句是：____________,
________________。
4.文学常识填空
《活板》选自_____代科学家、政治家_____的《___________》，这是一篇科技_____文。“活板”，就是用活字排成的印刷版。板，同“_____”，活字板是我国古代四大发明之一。
5.给下列加点字注音
冯瀛（ ）王 毕昇（ ） 薄（ ）如钱唇 和（ ）纸灰 持就火炀（ ）之 字平如砥（ ） 更（ ）互用之 以纸帖（ ）之 木格贮（ ）之 沾（ ）水 与药相粘（ ） 不若燔（ ）土 用讫（ ）再火 以手拂（ ）之 为余群从（ ）所得
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
活板
板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛王/始印/五经。已后/典籍/皆为板本。
庆历中，有/布衣毕昇，又/为活板。其法:用胶泥/刻字。薄/如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火炀之；药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字/平如砥。若/止印/三二本，未为/简易;若印/数/十百千本，则/极为/神速。常作/二铁板，一板/印刷，一板/已/自布字，此/印者/才毕，则/第二板/已具，更互/用之，瞬息/可就。每一字/皆/有数印，如“之”“也”/等字，每字/有二十余印，以备/一板内/有重复者。不用，则/以纸/帖之，每韵/为一帖，木格/贮之。有奇字/素无备者，旋/刻之，以草火/烧，瞬息/可成。不以木/为之者，木理/有疏密，沾水则/高下不平，兼与药/相粘，不可取;不若/燔土，用讫/再火/令药镕，以手/拂之，其印/自落，殊不/沾污。
昇/死，其印/为余群从/所得，至今/宝藏。
五、疏通文意
1.解释下列加点词语
⑴板印（ ）书籍，唐人尚未盛（ ）为（ ）之。
⑵自（ ）冯瀛王始印五经，已（ ）后典籍皆为（ ）板本（ ）。
⑶庆历中，有布衣（ ）毕昇，又为（ ）活板。
⑷其法：用胶泥刻字，薄如钱唇（ ），每字为一印（ ），火（ ）烧令坚。
⑸先设一铁板，其上以（ ）松脂、蜡和（ ）纸灰之类冒（ ）之。
⑹欲（ ）印，则以一铁范（ ）置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就（ ）火炀（ ）之；
⑺药稍熔（ ），则以一平板按其面，则字平如砥（ ）。
2.翻译下列句子。
⑴板印书籍，唐人尚未盛为之。
⑵自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
⑶庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
⑷其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
⑸先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
⑹欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
⑺药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
六、课堂检测
1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
薄（ ）片 和（ ）药 更（ ）互 贮（ ）藏 群从（ ） yíng（ ）洲 焚yáng（ ） fán（ ）土 收qì（ ） 坦荡如 dǐ（ ）
2.给下列句子划分节奏。
⑴庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
⑵其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，
⑶欲印，则以一铁范置铁板上
⑷满铁范为一板，持就火炀之
⑸药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
⑹常作二铁板，一板印刷，一板已自布字
⑺昇死，其印为余群从所得
3.解释下列加点词语
⑴唐人尚未盛（ ）为之
⑵已（ ）后典籍皆为板本
⑶又为（ ）活板
⑷每字为一印（ ）
⑸其上……纸灰之类冒（ ）之
⑹持就（ ）火炀之
4.翻译下列句子。
⑴每字为一印，火烧令坚。
⑵其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
⑶满铁范为一板，持就火炀之。
七、布置作业
1.熟读背诵课文，掌握生字词。
2.把“版印书籍……则字平如砥”翻译成现代汉语。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《活板》导学案
［学习目标］
1.了解作者及《梦溪笔谈》；掌握一些文言词语的词义、用法，理解文章大意。
2.体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法。
3.了解我国古代劳动人民的聪明才智及他们对世界文明的卓越贡献，增强民族自豪感。
［学习重点］
1.掌握一些文言词语的词义、用法，理解文章大意。
2.理解说明文围绕说明事物的特征合理安排写作的顺序的写法。
【学习难点】
理解活板的制作过程及“活”的特点。
［学习时间］
3课时
［教学进程］
第一课时
一、导入新课
中国是四大文明古国之一，勤劳智慧的中国人民创造了一个又一个的奇迹。我国古代的四大发明--造造纸术、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。其中,活字印刷术是北宋庆历年间毕昇发明的，这项技术改进了制板工艺，提高了印刷功效，要比西方早约四百年。毕昇开创了现代印刷术的先河，为推动科学文化的发展起了重大作用。本文就是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文。
二、有关资料
1.作者介绍
沈括（1031—1095），字存中，北宋钱塘（今浙江杭州）人，号梦溪丈人，科学、政治家。沈括一生致志于科学研究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”，代表作《梦溪笔谈》，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
2.背景资料
本文选自《梦溪笔谈》卷十八(上海古籍出版社2015年版)。题目是编者加的。毕昇(？--约1051)，生于淮南路蕲州蕲水县(今湖北省黄冈市英山县) ，为北宋发明家， 活字印刷术的发明者。毕昇事迹仅见于沈括《梦溪笔谈》。宋代庆历年间,毕昇首创泥活字版,之后又陆续用木、锡、铜和铅等制成活字印刷书籍。毕昇的活字印刷早于西方四百多年,开拓了现代印刷术的先河。毕昇创造发明的胶泥活字、木活字排版，是中国印刷术发展中的一个根本性的改革，是对中国劳动人民长期实践经验的科学总结，对中国和世界各国的文化交流作出伟大贡献。
三、预习设计
1.请默写龚自珍的的《己亥杂诗》一诗。
__________________,____________________。 __________________,____________________。
2.根据课文填空
⑴念天地之悠悠，__________________。 ⑵_______________，阴阳割昏晓。
⑶不畏浮云遮望眼，__________________。 ⑷__________________，衣冠简朴古风存。
3.根据理解填空
⑴杜甫《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情的诗句是:_______________,
________________。
⑵陆游《游山西村》中景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的诗句是：____________,
________________。
4.文学常识填空
《活板》选自_____代科学家、政治家_____的《___________》，这是一篇科技_____文。“活板”，就是用活字排成的印刷版。板，同“_____”，活字板是我国古代四大发明之一。
5.给下列加点字注音
冯瀛（ ）王 毕昇（ ） 薄（ ）如钱唇 和（ ）纸灰 持就火炀（ ）之 字平如砥（ ） 更（ ）互用之 以纸帖（ ）之 木格贮（ ）之 沾（ ）水 与药相粘（ ） 不若燔（ ）土 用讫（ ）再火 以手拂（ ）之 为余群从（ ）所得
四、朗读课文
视频朗读，读准字音节奏
活板
板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛王/始印/五经。已后/典籍/皆为板本。
庆历中，有/布衣毕昇，又/为活板。其法:用胶泥/刻字。薄/如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火炀之；药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字/平如砥。若/止印/三二本，未为/简易;若印/数/十百千本，则/极为/神速。常作/二铁板，一板/印刷，一板/已/自布字，此/印者/才毕，则/第二板/已具，更互/用之，瞬息/可就。每一字/皆/有数印，如“之”“也”/等字，每字/有二十余印，以备/一板内/有重复者。不用，则/以纸/帖之，每韵/为一帖，木格/贮之。有奇字/素无备者，旋/刻之，以草火/烧，瞬息/可成。不以木/为之者，木理/有疏密，沾水则/高下不平，兼与药/相粘，不可取;不若/燔土，用讫/再火/令药镕，以手/拂之，其印/自落，殊不/沾污。
昇/死，其印/为余群从/所得，至今/宝藏。
五、疏通文意
1.解释下列加点词语
⑴板印（ ）书籍，唐人尚未盛（ ）为（ ）之。
⑵自（ ）冯瀛王始印五经，已（ ）后典籍皆为（ ）板本（ ）。
⑶庆历中，有布衣（ ）毕昇，又为（ ）活板。
⑷其法：用胶泥刻字，薄如钱唇（ ），每字为一印（ ），火（ ）烧令坚。
⑸先设一铁板，其上以（ ）松脂、蜡和（ ）纸灰之类冒（ ）之。
⑹欲（ ）印，则以一铁范（ ）置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就（ ）火炀（ ）之；
⑺药稍熔（ ），则以一平板按其面，则字平如砥（ ）。
2.翻译下列句子。
⑴板印书籍，唐人尚未盛为之。
⑵自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
⑶庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
⑷其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
⑸先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
⑹欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
⑺药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
六、课堂检测
1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字
薄（ ）片 和（ ）药 更（ ）互 贮（ ）藏 群从（ ） yíng（ ）洲 焚yáng（ ） fán（ ）土 收qì（ ） 坦荡如 dǐ（ ）
2.给下列句子划分节奏。
⑴庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
⑵其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，
⑶欲印，则以一铁范置铁板上
⑷满铁范为一板，持就火炀之
⑸药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
⑹常作二铁板，一板印刷，一板已自布字
⑺昇死，其印为余群从所得
3.解释下列加点词语
⑴唐人尚未盛（ ）为之
⑵已（ ）后典籍皆为板本
⑶又为（ ）活板
⑷每字为一印（ ）
⑸其上……纸灰之类冒（ ）之
⑹持就（ ）火炀之
4.翻译下列句子。
⑴每字为一印，火烧令坚。
⑵其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
⑶满铁范为一板，持就火炀之。
七、布置作业
1.熟读背诵课文，掌握生字词。
2.把“版印书籍……则字平如砥”翻译成现代汉语。
参考答案
第一课时
三、1.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
2.⑴独怆然而涕下⑵造化钟神秀⑶自缘身在最高层⑷箫鼓追随春社近。
3.⑴荡胸生曾云，决眦入归鸟。⑵山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4.北宋 沈括 梦溪笔谈 说明 版
5.yíng) shēng báo huò yáng dǐ gēng tiè zhù zhān zhān fán qì fú cóng
四、略
五、1.⑴雕版印刷 大规模 做。⑵从 同“以” 是 版印书籍。⑶平民 发明。⑷铜钱的边缘 印模，字模 用火，名词作状语。⑸用 混合 覆盖。⑹想要 模子 靠近 烘烤。⑺同“熔”，用高温是固态物质转变为液态 磨刀石
2.⑴用雕版印书籍，唐朝人还没有大规模地这样做。
⑵从冯道时才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献都是版印书籍。
⑶宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活版印刷。
⑷它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
⑸先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。
⑹想要印刷，就把一个铁模子放在铁板上面，便在铁模内密密排上字模，排满了一铁模就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。
⑺药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就平得像磨刀石。
六、1.báo huò gēng zhù cóng 瀛 炀 燔 讫 砥
2.⑴庆历中，有/布衣毕昇，又/为活板。
⑵其法:用胶泥/刻字。薄/如钱唇，
⑶欲印，则/以一铁范/置铁板上
⑷满铁范/为一板，持/就火炀之
⑸药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字/平如砥。
⑹常作/二铁板，一板/印刷，一板/已/自布字
⑺昇/死，其印/为余群从/所得
3.⑴大规模⑵同“以”⑶发明⑷印模，字模⑸覆盖⑹靠近
4.⑴每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。⑵在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。⑶排满了一铁模就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。
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