资源简介

(共25张PPT)
1. 下列人体的细胞中一定含有Y染色体的是(　 　)
A. 男性的神经细胞 B. 精子
C. 男性成熟的红细胞 D. 卵细胞
2. 在正常情况下，女性卵细胞中染色体的组成，表示正确的是(　 　)
A. 22对+X B. 23条+X
C. 22条+Y D. 22条+X
A
D
课前练习（5分钟）
3. 人体细胞的染色体与人的性别有关，人的性别决定发生于下图中的哪一过程？(　 　)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4. 从一位健康成年男性体内获得了一个精子和三种成熟的血细胞各一个，这四个细胞中含有的Y染色体总数最少可能是(　 　)
A. 4条 B. 2条 C. 1条 D. 0条
C
D
回顾：什么是变异？
生物的亲代和子代间，以及子代个体间的差异叫生物的变异。
生物的变异
第二章 生物的遗传和变异
学习目标（2分钟）
1、区别可遗传与不可遗传
2、掌握引起生物变异的原因
3、学习遗传育种的方法
4、理解生物的变异是普遍存在的
不一样的
猫咪
不同品种的玉米果穗
不同品种的菊花
生物性状的变异是普遍存在的
大中有小，小中有大！ 怎样区分大花生和小花生？
与品种不同有关
大小要看平均值
应当看栽培条件
探究：花生果实大小的变异
大花生和小花生是两个品种。
请设计实验探究：花生果实大小是否存在着变异。
阅读课本44-45页，完成下列内容：
探究花生果实大小的变异
1.提出问题：_____________________________
2.作出假设：_____________________________
3.制订并实施计划：
（1）取样
①要做到_________；
②样品要有足够的数量，建议不要少于______
（2）测量
测量果实的________________，以毫米计
（3）绘图
用_______绘制曲线图，水平轴为果实的______,纵轴为样品的_______,依据两数的相交点，连成曲线。
4.得出结论：______________________________
花生果实大小存在变异吗？
花生果实大小存在变异
随机取样
30枚
长轴的长短
坐标纸
长度
个数
自学指导1（5分钟）
①
②
得出结论：______________________________
在相同条件下，大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值
花生果实大小存在变异
自学检测一（7分钟）
生物变异的原因：
不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。
变异的类型
由遗传物质发生改变所引起的变异。
可遗传变异
由环境条件引起，遗传物质没有发生改变的变异。
不可遗传变异
基因 性状 环境
控制
影响
用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？是什么引起的？
能遗传
遗传物质的改变
改变光照时间促使提前开花，你认为这种变异能遗传吗？是什么引起的？
不能遗传
环境的改变
自学检测一（7分钟）
可遗传的变异
不可遗传的变异
1．进行杂交育种
2．改变光照时间促使提前开花
3．用射线照射种子
4．选择高产的奶牛
5．水肥条件好植物长势好
6．玉米果穗中的籽粒有三种颜色
7．红眼果蝇的后代出现白眼果蝇
自学检测一（7分钟）
玉米中的白化苗
(基因突变引起)
小麦中出现抗倒伏的变异品种
变异是有利的，还是不利的？
不利
有利
变异是不定向的。利或害取决于环境，针对生物本身而言。
1.短腿的安康羊
2.矮杆水稻
3.一种果蝇的变异个体在21℃的气温下生存能力很差，但是当气温上升到25.5℃时，此变异个体的生存能力大大提高。
不利变异
（抗倒伏）有利变异
变异是不定向的。利或害取决于环境，针对生物本身而言。
判断以下变异是有利变异还是不利变异。
当环境温度是 时，属于 变异，
当环境温度是 时，属于 变异。
21℃
不利
25.5℃
有利
生物变异的影响
1、有利：
2、有害：
有利于物种的发展和变化，培育生物新品种，造福人类
使生物患病（如玉米的白化苗），
害虫进化，
生物畸形等等
自学指导二（4分钟）
阅读课本46-47页，完成下列内容：
人类应用遗传变异原理培育新品种：
1.培育高产奶牛：从产奶量不同的奶牛中，选择_________的奶牛，让其繁殖后代，这样逐代不断地进行_________ _,就能培育出__________
2.选育抗倒伏小麦：高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，高产基因与抗倒伏基因组合在一起，产生______ __小麦。
3.太空椒的培育：普通甜椒的种子，经过_____漫游后播种，再经过______,培育成太空椒。
产奶量高
选择和繁育
高产奶牛
高产抗倒伏
太空
选择
自学检测二（8分钟）
人工选择育种法
原理：
杂交育种法
原理：
杂交
高产易倒伏的小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
自学检测二（8分钟）
诱变育种
原理：
普通甜椒
太空椒
自学检测二（8分钟）
课堂小结（2分钟）
一、变异的类型
1、可遗传变异
2、不可遗传变异
二、变异的方向
1、有利变异
2、不利变异
变异是不定向的。利或害取决于环境，针对生物本身而言。
三、利用遗传变异的原理培育新品种
人工选择育种、杂交育种、诱变育种等
遗传物质发生改变
遗传物质未改变
1、判断
（1）同卵双生兄弟俩，哥哥在地质考查队工作，皮肤黝黑；弟弟在装配电视机的流水线上工作，皮肤白净。他们的肤色都能够遗传给各自的后代。（ ）
（2）一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，这肯定是基因发生突变的结果。（ ）
2、育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的：（ ）
A.性状 B.遗传物质
C.生活环境 D.生活习性
×
×
B
当堂训练（15分钟）
当堂训练（15分钟）
3、某小组在测定花生果实长度时，提出下列四种取样方法，其中正确的是(　　)
A.从大花生中取40枚较大的，从小花生中取40枚较小的 B.从大花生中取1枚较大的，从小花生中取1枚较小的
C.从两种花生中分别随机取出35枚
D.从两种花生中分别随机取出1枚
4、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A.加强水肥管理，使农作物健壮
B.进行品种杂交，之后进行选育
C.用射线和药物处理种子后进行选育
D.挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
C
A
6、农业生产中利用生物变异方法的是 (　　)
A.用射线照射、药物处理获得变异新品种
B.发现突变的个体并进行选育
C.利用杂交获得变异新个体
D.以上三种都是
7、高杆小麦的后代一般茎秆高，但栽种在贫瘠的土壤中则长得较矮，这一现象说明性状的表现受(　　)
A.遗传物质的影响
B.环境条件的影响
C.遗传物质或环境条件的影响
D.遗传物质和环境条件的影响
D
D
当堂训练（15分钟）

展开更多......

收起↑