资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第五章圆(复习)【学习目标】认识并掌握圆的有关概念和计算理解并掌握与圆有关的位置关系会进行弧长,扇形面积以及圆锥的有关计算【课前梳理】1.知识脉络2.知识内容(1) 圆的有关性质和计算①弧、弦、圆心角之间的关系:圆心角定理:同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弦相等,所对的弧相等.推论:在同圆或等圆中,如果两条弧、两条弦、两个圆心角中有一组量相等,那么 也分别对应相等.以上定理也叫1推3定理,即结论中只要知道其中的1个相等,则可以推出其它的3个结论,即:①;②;③;④ 弧弧②垂径定理: 直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.垂径定理的推论:平分弦( )的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.弦的垂直平分线 圆心,并且平分弦所对的两条弧.平分弦所对的一条弧的直径, 弦,并且平分弦所对的另一条弧.以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知道其中2个即可推出其它3个结论,即:①是直径 ② ③ ④ 弧弧⑤ 弧 弧中任意2个条件推出其他3个结论。③圆周角定理:圆周角的度数等于它所对 的圆心角度数的一半.圆周角的度数等于它所对 的度数的一半.所对的圆周角相等,都等于该弧所对的圆心角的一半.同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧是等弧.直径所对的圆周角是 ,90°的圆周角所对的弦是 ,所对的弧是半圆.推论:若三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这 个三角形是直角三角形即:在△中,∵∴△是直角三角形或④圆内接四边形的性质:圆的内接四边形 ,并且任何一个外角等于它的 .(2)点与圆的位置关系①设点与圆心的距离为,圆的半径为,则点在 ; 点在 ; 点在 .②不在同一直线上的三点 一个圆. 一个三角形有且只有一个外接圆.③三角形的外心是三角形 的交点.三角形的外心到三角形的 的距离相等.(3)直线与圆的位置关系①设圆心到直线的距离为,圆的半径为,则直线与圆相 ;直线与圆相 ;直线与圆相 .②切线的性质:与圆只有 公共点;圆心到切线的距离 半径;圆的切线垂直于 的半径.③切线的识别:如果一条直线与圆只有 公共点,那么这条直线是圆的切线.到圆心的距离 半径的直线是圆的切线.经过半径的外端且 这条半径的直线是圆的切线.④三角形的内心是三角形三条 的交点.三角形的内心到三角形 的距离相等.⑤切线长:圆的切线上某一点与 之间的线段的长叫做这点到圆的切线长.⑥切线长定理:从圆外一点引圆的 ,它们的切线长相等.这一点和 的连线平分这两条切线的夹角.(4)与圆有关的计算①弧长公式: 扇形面积公式:(其中为圆心角的度数,为半径)②圆柱的侧面展开图是 形.圆柱体也可以看成是一个 形以它的一边为轴旋转而形成的几何体.圆柱的侧面积=底面 ×高圆柱的全面积=侧面积+2×底面积③圆锥的侧面展开图是 形,这个 形的弧长等于圆锥 的周长,扇形的 等于圆锥的母线长.圆锥体可以看成是由一个 三角形以一条直角边为轴旋转而成的几何体.④圆锥的侧面积=×底面周长×母线=圆锥的全面积=侧面积+底面积=(5)圆内正多边形的计算①正三角形在⊙中△是正三角形,有关计算在中进行:;②正四边形同理,四边形的有关计算在中进行,:③正六边形同理,六边形的有关计算在中进行,.【课堂练习】例1.如图,AB是⊙O直径,C是⊙O上一点,OD是半径,且OD//AC。求证:CD=BD跟踪训练1. A,B是⊙O上的两点,∠AOB=120度,C是弧AB 的中点,试确定四边形的形状,并说明理由。例2.如图,是的直径,是的弦,延长到点,使,连结交于点.与的大小有什么关系?为什么?跟踪训练2.如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB=17,CD=10,∠A=90°,cosB=,求AD长例3.如图,AB为半圆直径,O 为圆心,C为半圆上一点,E是弧AC的中点,OE交弦AC于点D,若AC=8cm,DE=2cm,求OD的长。跟踪训练3.如图,在⊙O中,AB是直径,CD是弦,AB⊥CD.(1)P是优弧CAD上一点(不与C、D重合),求证:∠CPD=∠COB;(2)点P′在劣弧CD上(不与C、D重合)时,∠CP′D与∠COB有什么数量关系?.例4.如图,⊙O是△ABC的外接圆,AB是⊙O的直径,D为⊙O上一点,OD⊥AC,垂足为E,连接BD(1)求证:BD平分∠ABC;(2)当∠ODB=30°时,求证:BC=OD.跟踪训练4.如图,AB是⊙O的直径,C是的中点,CE⊥AB于 E,BD交CE于点F.(1)求证:CF﹦BF;(2)若CD ﹦6, AC ﹦8,则⊙O的半径为 ,CE的长是 .例5.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BE平分∠ABC交AC于点E,作ED⊥EB交AB于点D,⊙O是△BED的外接圆.(1)求证:AC是⊙O的切线;(2)已知⊙O的半径为2.5,BE=4,求BC,AD的长.跟踪训练5.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,交BC于点D,点O在AB上,⊙O经过A、D两点,交AC于点E,交AB于点F.(1)求证:BC是⊙O的切线;(2)若⊙O的半径是2cm,E是的中点,求阴影部分的面积(结果保留π和根号)【巩固训练】1.如图,内接于,若,则等于( )B. C. D.SHAPE \* MERGEFORMAT如图,在半径为13的⊙O中,弦AB=10,点C是优弧上一点(不与A,B重合),则cosC的值为3.工人师傅用一张半径为,圆心角为的扇形铁皮做成一个圆锥的侧面,则这个圆锥的高为 .4.如图,△ABC内接于⊙O,AB是⊙O的直径,∠B=30°,CE平分∠ACB交⊙O于E,交AB于点D,连接AE,则S△ADE:S△CDB的值等于( )A.1: B.1: C.1:2 D.2:3AB是⊙O的直径,且经过弦CD的中点H,过CD延长线上一点E作⊙O的切线,切点为F.若∠ACF=60°,则∠E=6.如图,半径为1的半圆形纸片,按如图方式折叠,使对折后半圆弧的中点M与圆心O重合,则图中阴影部分的面积是 .7.如图,已知A、B两点的坐标分别为(2,0)、(0,2),⊙C的圆心坐标为(-1,0),半径为1.若D是⊙C上的一个动点,线段DA与y轴交于点E,则△ABE面积的最小值是( )A.2 B.1 C. D.8.正方形ABCD内接于⊙O,如图所示,在劣弧上取一点E,连接DE、BE,过点D作DF∥BE交⊙O于点F,连接BF、AF,且AF与DE相交于点G,求证:(1)四边形EBFD是矩形;(2)DG=BE.第五章复习学案答案课堂练习例1.例2.解:(1)理由是:连接AD. 是的直径, ,即, 又, ; (2)连接OD、OF. 中,,, , , , , 的度数是; 同理,则则的度数是,的度数是跟踪训练2.,延长交的延长线于点在中,,,四边形内接于答:的长为.例3.解:设OD=x,则OA=OE=x+2(cm).∵E是弧AC的中点,∴AC⊥OE,且AD=DC=AC=4cm,在直角△AOD中,OA=OD+AD,则(x+2)=16+x,解得:x=3.即OD=3cm.跟踪训练3.(1)证明:连接OD,∵AB是直径,AB⊥CD,∴弧BC=弧BD∴∠COB=∠DOB=∠COD.又∵∠CPD=∠COD,∴∠CPD=∠COB.(2)∠CP′D+∠COB=180 .理由如下:连接OD,∵∠CPD+∠CP′D=180 ,∠COB=∠DOB=12∠COD,又∵∠CPD=∠COD,∴∠COB=∠CPD,∴∠CP′D+∠COB=180 .例4.证明:(1)∵AB是☉O的直径,OD⊥AC,∴弧CD=弧AD,∴∠CBD=∠ABD,即BD平分∠ABC;(2)连接AD,∵OB=OD,∴∠OBD=∠ODB=30 ,由圆周角定理得,∠DOA=2∠ADB=60 ,∴△AOD为等边三角形,∴OD=OA,∵∠DOA=60 ,∠C=90 ,∴BC=12AB=OD.跟踪训练4.(1)证明:∵AB是⊙O的直径,∴∠ACB﹦90°又∵CE⊥AB,∴∠CEB﹦90°∴∠2﹦90°-∠ACE﹦∠A,∵C是的中点∴∴∠1﹦∠A(等弧所对的圆周角相等),∴∠1﹦∠2,∴CF﹦BF;(2) ∵C是的中点,CD﹦6,∴BC=6,∵∠ACB﹦90°,∴AB=AC+BC,又∵BC=CD,∴AB=64+36=100,∴AB=10,∴故⊙O的半径为5,CE的长是.例5.(1)如图,连接OE,∵ED⊥EB,∴∠DEB=90 ,∴BD是⊙O的直径,∵OB=OE,∴∠OBE=∠OEB,∵BE平分∠ABC,∴∠OBE=∠CBE,∴∠OEB=∠CBE,∴OE∥BC,又∵∠C=90 ,∴∠AEO=90 ,即OE⊥AC,∴AC为⊙O的切线;(2)∵ED⊥BE,∴∠BED=∠C=90 ,又∵∠DBE=∠EBC,∴△BDE∽△BEC,∴BD:BE=BE:BC,即=,∴BC=;∵∠AEO=∠C=90 ,∠A=∠A,∴△AOE∽△ABC,∴AO:AB=OE:BC,即,解得:AD=.跟踪训练5.连接, 交于平分,是的切线.是的中点,, , , 是等边三角形,, 巩固训练D 2. 3. 4.D 5.90° 6. 7.C8.证明:(1)∵正方形ABCD内接于∴∠BED=∠BAD=90 ,∠BFD=∠BCD=90 ,又∵DF∥BE,∴∠EDF+∠BED=180 ,∴∠EDF=90 ,∴四边形EBFD是矩形;(2)∵正方形ABCD内接于∴弧AD的度数是90 ,∴∠AFD=45 ,又∵∠GDF=90 ,∴∠DGF=∠DFC=45 ,∴DG=DF,又∵在矩形EBFD中,BE=DF,∴BE=DG.CABCDFOACBDEFO1题图2题图4题图5题6题7题HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览