资源简介

2023届中考道德与法治专题复习：扶贫攻坚 中国方案 教学设计
核心素养目标
政治认同： 通过学习了解以习近平总书记为核心的党中央在脱贫攻坚中的政策方针，明确中国共产党的核心领导地位，充分认识中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，拥护中国共产党，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 道德修养： 通过学习了解黄文秀等为代表的基层党员干部在脱贫攻坚一线的感人事迹，培养学生爱国奉献、勤劳善良、自强自律的道德修养。树立劳动不分贵贱的观念，培养学生爱岗敬业、奉献社会的职业道德，有助于学生从感性体验到理性认知，更好的做未来社会主义建设者。 责任意识： 培养学生的主人翁意识，培养学生的担当精神。通过脱贫攻坚建设的政策学习，知道脱贫攻坚的胜利，实现中华民族的伟大复兴，离不开每一个中国儿女的不懈奋斗。形成对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家的意识，在生活中积极主动参与志愿者活动，形成为人民服务的奉献精神。
教学内容
教学重点： 1脱贫攻坚取得重大成就的原因 教学难点： 1.理解脱贫攻坚取得重大成就的原因中，中国共产党的作用 2.理解精准脱贫的含义和要求
教学过程
一、导入新课 播放视频《脱贫攻坚取得全面胜利》 思考：我们取得前所未有的成就的原因是什么呢？ 二、新课教学 1. 岁月不居，初心不改——发挥党的“定星盘”作用 党始终坚持人民立场、为民宗旨，坚定不移走共同富裕道路。 （1）习语赏读：江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。 设计意图:通过赏读习近平总书记的经典语录，让同学们理解到中国共产党团结进行的一 切奋斗、一切牺牲、一切创造， 归结起来就是 一个主题：为人民服务。 （2）出示资料：习近平总书记考察甘肃、西藏、陕西、云南……等地图片、我国贫困人口减少和对全球贫困人口减少的突出贡献具体数据。 设计意图:通过习近平总书记到全国各地考察的事迹，展现出以习近平同志为核心的党中央为脱贫攻坚作出的努力，用真实、动人的事件，让同学们切身感受到党在我国脱贫攻坚事业中起到的定星盘作用。展现具体脱贫攻坚成就数据，对比世界减贫贡献率，以事实说话，以对比促理解。 2. 把脉症结，精准施策——发挥中国特色社会主义制度的最大优势 党始终坚持开发式扶贫方针，实施精准扶贫精准脱贫基本方略 八上知识点回顾：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社 会主义制度最大的优势。坚持党的领导，是我们取得一切成就的根本保证。 设计意图:通过回顾八年级上册第一课党的相关知识，理解为什么打赢脱贫攻坚必须坚持中国共产党的领导。将已学知识和现学知识相结合，温故而知新，加深学生对理论知识的理解深度。 （2）视频播放：《精准脱贫的错误理解》《精准脱贫》 设计意图:通过生动有趣的视频展现有的人对精准扶贫的错误理解，然后以另一个视频进行精准扶贫的准确解释。两个视频，让学生理解什么是精准扶贫，为什么我们进入脱贫攻坚后要进行精准扶贫。最后通过文字展示，说明我们通过精准扶贫基本方略解决了哪些问题。 3. 上下同心，基层“深耕”——发挥基层党组织的战斗堡垒作用 党始终坚持发挥政治优势，层层组织抓落实 ，兑现铮铮“军令状” （1）“五级书记”照片导入 设计意图:通过习近平总书记到基层考察的照片，引出基层党组织和基层工作人员在脱贫攻坚中起到的重要作用。 （2）黄文秀、黄诗燕、张桂梅、李保国……照片和事迹展示 设计意图:通过1800多人牺牲脱贫一线的真实数据，黄文秀等人的真实事迹再次让学生明白脱贫攻坚的不易，党在此次战斗中作出的突出贡献，同时，也为有利于激发学生投身社会主义建设的积极情感。 小结：脱贫攻坚取得重大成就的原因 一、坚持中国共产党的领导。在党的坚强领导下，我们采取超常规举措，以前所未有的力度推进脱贫攻坚，才取得这样前所未有的成就。 二、发挥了中国特色社会主义制度最大优势。集中力量办大事、调动强大的社会力量，凭借政治优势和制度优势，在全社会构筑了扶贫的强大合力，建立了中国特色的脱贫攻坚制度体系。 三、广大基层干部接续奋斗。基层干部冲锋脱贫攻坚的第一线，下沉到最基层，为脱贫攻坚做出了巨大的贡献。 设计意图:通过课后小结，让学生自主归纳，再次加深本节微课课程内容的理解，同时，有利于学生培养良好的学习习惯。 三、 教师寄语 “脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。”征途漫漫，惟有奋斗。让我们更加 紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定信心、决心，以永不懈怠的精神状态、 一往无前的奋斗姿态，接续全面推进乡村振兴，披坚执锐、勇立新功！
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可 自行补充增加

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